【正文】 不干凈，請你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準(zhǔn)備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”）看，多美的教室呀！只需伸伸手、彎彎腰。美，就這么簡單！二、導(dǎo)行明理，老師在《新聞聯(lián)播》欄目中看到這樣一條新聞（播放金果園的錄象帶）。觀看錄像后談感受。、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果園成了垃圾場。誰看了不心痛，不生氣呢？老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？，金果園又恢復(fù)了誘人的模樣（播放美麗的金果園）。老師代表果園里的花草、樹木感謝你們，并送給你們一個禮物（出示環(huán)境保護(hù)標(biāo)志）。三、實踐活動，讓學(xué)生按要求投放手中的垃圾。：這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。你能說說他們都是怎么變的嗎？學(xué)生仔細(xì)觀察，小組交流。拿出你搜集的廢品，試一試吧！。有的可煉出石油、柴油；有的可再造潔白的紙張；有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢??出示資料：1000千克廢塑料袋回收后，可煉600千克的汽油和柴油。廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹。我國有13億人口，每個人每天節(jié)約一粒糧食就是75噸，可以供20萬人吃一天。四、總結(jié)：美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開始吧。美，就這么簡單！齊讀兒歌。布置作業(yè)：回家分類處理垃圾。教學(xué)反思：八、鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。教學(xué)重點：了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮 教學(xué)難點：能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、紅領(lǐng)巾、多媒體課件 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境：，老師今天和平時一樣嗎？大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？ 老師感到很光榮和自豪。我們班的同學(xué)是少先隊員的請舉手。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？ 誰能給我們再回憶一下當(dāng)時的情景嗎？，感覺和以前一樣嗎？ 的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？ ，作為一名光榮的少先隊員，以后我們還要參加許多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊組織的知識？，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。等同學(xué)們升到四年級的時候，學(xué)校新增選一些大隊干部和儀仗隊員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動，到時候，同學(xué)們的愿望就可能實現(xiàn)，大家要努力啊。我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。除了同學(xué)們在大隊部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。教學(xué)反思：九、紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)目標(biāo)，愿意為少先隊活動出謀劃策。、誠實守信、互幫互助。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。教學(xué)重點：喜歡參加豐富多彩的少先隊活動 教學(xué)難點：在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心 教學(xué)準(zhǔn)備：少先隊活動的海報或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件 教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員，你們高興嗎？（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）（二）多彩的少先隊活動１．少先隊活動豐富多彩，請看，出示錄象——紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？?、義務(wù)勞動??學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。２．實踐導(dǎo)行少先隊活動有趣嗎？ 我們一起去參加好嗎？學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進(jìn)行模擬活動。（音樂）３．你還能為我們少先隊活動做些什么呢？（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點子）學(xué)生們分為兩個大組，互相交流之后派代表發(fā)言。4．小結(jié)：作為一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。（三）紅領(lǐng)巾告訴我１．有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片——多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見）2．深化理解在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，你看??出示課件 遇到難題怎么辦？ 忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？ 遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？ 3．小表演：遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？（１）將學(xué)生分為五個小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備（３分鐘）（２）各組分別上臺表演。（３）師生共同評價。4．說一說：在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的？ 5．小結(jié)：作為一名少先隊員，一定要做事守信、誠實勇敢、樂于助人?相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊員。教學(xué)反思：十、快樂的六一[教學(xué)目標(biāo)] ，設(shè)計節(jié)日活動。，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。[教學(xué)準(zhǔn)備] 有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊部組織的慶“六一”活動錄像；調(diào)查表一、看錄相片今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視屏幕。(學(xué)生看去年我校慶?！傲弧钡挠嘘P(guān)節(jié)目。)你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？（“六一”）“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？二、揭示課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊部組織的慶?！傲弧睍r錄制下來的。時間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個六一是你們上小學(xué)后的第一個節(jié)日，多么有意義??！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當(dāng)個小小設(shè)計家，動動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。(板書：六一大策劃齊讀)三、策劃“六一” “六一”現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。（學(xué)生自由發(fā)言）師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。（小組代表反饋：） 師：同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查，認(rèn)真地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀！同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們這節(jié)課的金點子。大家有信心嗎？（請各小組先商量一下，你們打算怎么過“六一”？（1）小組討論，教師巡視（2）全班交流，師：你打算怎么過“六一”呢？誰來告訴大家。（學(xué)生自由發(fā)言）（3）自由組合（按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起）然后小組里討論一下，你們要準(zhǔn)備什么節(jié)目，怎么準(zhǔn)備？（4）小組反饋活動情況。（1）師：同學(xué)們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。相信我們的六一一定會過得很快樂的?？墒?，你們知道嗎，同在藍(lán)天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學(xué)都有困難。（出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片）師：看到這些圖片，你想說些什么？（生暢所欲言：請他們一起過“六一”；捐獻(xiàn)東西；寫信；折千紙鶴送他們等等）（2）大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興。就拿我們班的培陽同學(xué)，不久前剛做過手術(shù)，身體還很虛弱，可他還堅持來上學(xué)，同學(xué)們該幫他做些什么呢？（補(bǔ)功課；做值日；捐錢讓他買點營養(yǎng)品，讓他補(bǔ)養(yǎng)身體??）四、布置任務(wù)大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準(zhǔn)備，好嗎？ 教學(xué)反思：1成長的腳印教學(xué)目標(biāo)1．初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。2．能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點：體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)難點：了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：1．有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。2．有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。3．課件。教學(xué)過程活動一、聽故事看腳印，體驗長大1．我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）2．學(xué)生討論并交流 3．游戲“猜猜我是誰”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。?，讓學(xué)生猜?；顒佣?、收集資料，體驗長大1．腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？ 2．小組討論，全班交流活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛1．從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？2．小朋友聽后談?wù)劯邢?．小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。4．小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大?？床鍒D，說圖意5．結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。6．結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）7．出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。8．學(xué)生對爸爸媽媽說心里話9．出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。活動四、誦讀兒歌，加深體驗 1．齊讀兒歌2． 齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》3． 總結(jié)：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。教學(xué)反思：1我的暑假計劃主題活動目標(biāo): 情感與態(tài)度：愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。行為與習(xí)慣：做事有計劃。知識與技能：知道有計劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處；學(xué)會制定暑假小計劃。過程與方法：通過比較、交流等方法進(jìn)行體驗與探究，學(xué)會與人探究。活動過程及設(shè)計意圖：一、小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。具體操作過程如下：1．暑假暢想：同學(xué)們，時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了！在這兩個月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評價，只做到心中有數(shù)。2．比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？3．幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽一聽。4．心中的煩惱暑假就要到了，小朋友們多高興??！可是小剛卻說他寧愿不過暑假。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班，有補(bǔ)習(xí)功課的，也有學(xué)特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來幫幫小剛吧！二、我有我的暑假小計劃 具體操作過程如下：1．同學(xué)們，集體的智慧是無窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計劃吧！2．學(xué)生分組討論制定計劃后交流選出最合理的計劃。3．現(xiàn)在就請同學(xué)們動腦想想自己怎樣過個快樂而有意義的暑假，動手來制定自己的暑假小計劃吧？4．交流自己制定的暑假小計劃，師生共評。活動建議：活動一小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？1．教師要向?qū)W生解釋說明參與“論壇”就是要充分發(fā)表自己的意見。2．學(xué)生在交流自己的暑假暢想時，教師一定要對學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。這樣才能在下一環(huán)節(jié)中重點做好引導(dǎo)工作?；顒佣矣形业氖罴傩∮媱?．學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時，教師要注意巡視指導(dǎo)，對于普遍存在的問題在交流評選時予以引導(dǎo)。如時間的安排要合理，要保證充足的睡眠和必要的體育鍛煉。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計劃表。教學(xué)反思：第三篇：[小學(xué)二年級]二年級下冊思品教案[小學(xué)二年級]二年級下冊思品教案一、我愛家鄉(xiāng)山和水 教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點:了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點:了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)過程一、看一看，說一說。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，你看到了什么，二、演一演，猜一猜。:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎,想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng),那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎，三、四、說一說，唱一唱。,學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。五、總結(jié):聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想，二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標(biāo) 1(讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。教學(xué)重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點:知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎,你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎,物產(chǎn)多嗎, 今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn),(板書課題)二:活動過程 。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些,你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎, ,展示給大家看一看吧。二、總結(jié)全文: 通過今天的活動，你有些什么感受，三、我家門前新事多 教學(xué)目標(biāo)1(對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。，愿家鄉(xiāng)的明天更美好 教學(xué)重點:為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)難點:對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。教學(xué)過程(一)采風(fēng)活動 : 同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家 去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。(課件演示小明家鄉(xiāng)的變化)(二)整理活動 ～讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化～ ，你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化,(小組討論)同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好～讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧～四、我們的大地媽媽 教學(xué)目標(biāo)1(通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2(形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點:了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點:能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)過程 活動一:小調(diào)查。1(大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2(四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎,