二年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-25 15:50本頁(yè)面
【正文】 面問(wèn)題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)整和，通過(guò)一系列活動(dòng)，提升兒童對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，形成初步的價(jià)值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn)知道最基本的緊急求助和自救辦法。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，親身感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：準(zhǔn)確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。教學(xué)中，充分利用參考資料和書(shū)上的習(xí)題開(kāi)拓創(chuàng)新。結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)為集體服務(wù)，以樹(shù)立集體榮譽(yù)感。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。加強(qiáng)道德行為的教育。第五篇：郭宏燕二年級(jí)思品下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校 20142015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部思品教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“扎實(shí)有效地推進(jìn)小學(xué)品德課堂教學(xué)改革”作為中心任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的安排及要求，圍繞學(xué)校整體目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好各項(xiàng)工作，提升教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，大膽創(chuàng)新、優(yōu)化課堂機(jī)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析品德與生活是一門活動(dòng)型的綜合課程，教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分四個(gè)單元主題：第一單元：“我生活的地方”第二單元：“讓家園更美好”第三單元：“快樂(lè)的少先隊(duì)員”第四單元：“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”每個(gè)單元都設(shè)了活動(dòng)主題，各活動(dòng)主題既相對(duì)獨(dú)立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。三、學(xué)情分析本年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)，追求新鮮。學(xué)生上課興趣較濃，發(fā)言也積極，但部分學(xué)生聽(tīng)得不夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn) 1 真，喜歡做自己想做的事情。由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。四、教學(xué)目標(biāo)（一）情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)； ，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)； 、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。（二）行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng) 、勞動(dòng)習(xí)慣； ，愛(ài)惜資源。（三）知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)。、社會(huì)常識(shí)。五、教學(xué)措施，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展 2 開(kāi)活動(dòng)。、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的尋找社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果，把兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，最終提高教學(xué)質(zhì)量。六、工作目標(biāo)工作的同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面。（二）多讀書(shū)、多思考、多實(shí)踐學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，不斷充實(shí)自己。（三）多反思、多總結(jié)每節(jié)課后進(jìn)行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校小學(xué)部科學(xué)人文組 郭宏燕二○一五年三月七日
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1