二年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-25 15:50本頁(yè)面
【正文】 精神，增加了課堂活動(dòng)和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，以便發(fā)揮學(xué)生的主題作用，培養(yǎng)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，增強(qiáng)小學(xué)思想品德課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)踐性和主動(dòng)性。二、學(xué)情分析年級(jí)共有學(xué)生123人，其中男生68 人，女生55 人學(xué)生學(xué)習(xí)水平：優(yōu)秀生占47人，中等生占65人，差生11人分析學(xué)生的實(shí)際水平上學(xué)期多數(shù)學(xué)生能熟練掌握本科教材中所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能與方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，成績(jī)顯著，為本學(xué)期教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。懂得熱愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)護(hù)莊稼。使學(xué)生知道老師象辛勤的園丁一樣教導(dǎo)我們，應(yīng)該聽(tīng)老師、父母的話，按他們要求去做。學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，集體的含義，體會(huì)集體的可愛(ài)，做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助共同進(jìn)步。做誠(chéng)實(shí)的孩子，使學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)的好孩子。分組討論并用講故事的形式記住偉人和英雄的事跡，開(kāi)展故事演講會(huì)。安全衛(wèi)生教育，分組討論搜集，制定改正措施。二、學(xué)生分析經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。另外，二年級(jí)的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對(duì)較差，但也容易塑造。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強(qiáng)，因此利用教材讓學(xué)生樹(shù)立榜樣意識(shí)。能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖，熱愛(ài)自己生活的地方。體驗(yàn)自主活動(dòng)、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力。了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn)知道最基本的緊急求助和自救辦法。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：準(zhǔn)確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)為集體服務(wù)，以樹(shù)立集體榮譽(yù)感。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。第五篇：郭宏燕二年級(jí)思品下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校 20142015學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)部思品教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“扎實(shí)有效地推進(jìn)小學(xué)品德課堂教學(xué)改革”作為中心任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的安排及要求，圍繞學(xué)校整體目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好各項(xiàng)工作，提升教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，大膽創(chuàng)新、優(yōu)化課堂機(jī)構(gòu)，提升教學(xué)質(zhì)量。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分四個(gè)單元主題：第一單元：“我生活的地方”第二單元：“讓家園更美好”第三單元：“快樂(lè)的少先隊(duì)員”第四單元：“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”每個(gè)單元都設(shè)了活動(dòng)主題，各活動(dòng)主題既相對(duì)獨(dú)立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。學(xué)生上課興趣較濃，發(fā)言也積極，但部分學(xué)生聽(tīng)得不夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn) 1 真，喜歡做自己想做的事情。四、教學(xué)目標(biāo)（一）情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)； ，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)； 、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。（三）知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展 2 開(kāi)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。六、工作目標(biāo)工作的同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。（二）多讀書(shū)、多思考、多實(shí)踐學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，不斷充實(shí)自己。北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校小學(xué)部科學(xué)人文組 郭宏燕二○一五年三月七日
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