小學(xué)思品二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃五篇材料-閱讀頁(yè)
2024-11-14 19:28本頁(yè)面
【正文】 ”。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心。二、教材分析：本冊(cè)教材大體分為四個(gè)單元: 第一單元（第1—4課）學(xué)做文明人； 第二單元（5—8課）春姐姐的腳步。第四單元（13—16課）、教學(xué)目標(biāo)： 第一單元：教育學(xué)生在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人感到自豪。喜歡和同學(xué)，老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。樂(lè)于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教育會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。能與他人合作，交流，分享感受，想法或活動(dòng)成果。能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。自己能做的事自己做，做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力。能初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。第四單元：教育學(xué)生學(xué)習(xí)與生活遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。教育會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。四、教學(xué)措施：通過(guò)表演，指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、探索問(wèn)題，獲得生活體驗(yàn)和智慧。分享交流，鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。通過(guò)討論使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。通過(guò)展示自己的成長(zhǎng)過(guò)程，看到自己的成長(zhǎng)比賽。引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于思索，嘗試不同的方法實(shí)現(xiàn)探究活動(dòng)，努力走好成長(zhǎng)中的每一步。陶冶學(xué)生靈魂，培養(yǎng)在幼小心靈中的誠(chéng)信，從小誠(chéng)實(shí)做人，虛心學(xué)習(xí)，紀(jì)念偉人與英雄人物事跡，以英雄為楷模，待人誠(chéng)實(shí)有禮貌，樹(shù)立從小有志向、虛心學(xué)習(xí)，天天向上的良好風(fēng)尚。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道名人愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，使學(xué)生從小學(xué)習(xí)他們。知道一些愛(ài)國(guó)英雄故事，使學(xué)生從小學(xué)英雄的愛(ài)國(guó)主義的思想感情。使學(xué)生知道只有按時(shí)完成作業(yè)才能學(xué)好功課，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)講文明、講禮貌使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、具體措施本班分三個(gè)學(xué)習(xí)小組，任命班長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作。分組走出校園，加強(qiáng)安全教育，把所見(jiàn)一切記錄下來(lái)。六、課時(shí)安排周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 1151 1 1 1 1期中復(fù)習(xí)考試期中復(fù)習(xí)考試 1 1 1 1 1實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)期末復(fù)習(xí)考試期末復(fù)習(xí)考試第五篇：二年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)品德與生活一、教材分析：本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標(biāo)，要改變過(guò)去偏重知識(shí)、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價(jià)值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個(gè)課程之中的隱性目標(biāo)。本年級(jí)中有一部分是獨(dú)生子，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識(shí)很差，法制觀念不強(qiáng)。同時(shí)，二年級(jí)的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過(guò)去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)能充分感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。在人際交往中誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊，珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)針對(duì)低年級(jí)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問(wèn)題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)整和，通過(guò)一系列活動(dòng)，提升兒童對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，形成初步的價(jià)值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，親身感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。教學(xué)中，充分利用參考資料和書(shū)上的習(xí)題開(kāi)拓創(chuàng)新。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)道德行為的教
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1