【正文】 注意哪些問題。我是活動策劃人以小組為單位制定一個小組活動計劃，要求寫出一個簡單的策劃書，內(nèi)容應(yīng)包括活動時間、活動地點、參加人員、行程安排、自備物品、經(jīng)費、注意事項等。課后記：活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的初始。體驗是最真實、最感性的一種內(nèi)心感受，通過調(diào)查、交流討論、當(dāng)小評判、策劃活動等活動讓學(xué)生體驗大自然的美好，增強對大自然的熱愛。通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生明白戶外活動的規(guī)則，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：觀察、調(diào)查動植物的生命現(xiàn)象。四人小組競賽：比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的生命現(xiàn)象最多然后進行全班交流。朗誦詩歌《爸爸我很死你的獵槍》教師先播放一些動物被槍殺的鏡頭，引發(fā)兒童心靈的震撼，對幼小心靈的憐愛，對捕殺者的痛恨，激情之后請學(xué)生自由讀詩歌，師生共同點評。如果條件許可的話，還可配上亂砍亂伐的鏡頭。初步學(xué)習(xí)將收集到的資料進行分類，整理并完成簡單的研究報告。教學(xué)過程：游戲：找朋友讓部分學(xué)生戴上獅子、熊貓、長頸鹿、老虎、小白兔的頭飾，根據(jù)每個人的喜好做一個找朋友的游戲，把具有相同喜好的同學(xué)結(jié)成一組，然后請學(xué)生說說你為什么喜歡這種動物？你多他有多少了解，這種游戲?qū)χ参锿瑯舆m合。）推薦幾本好書、精彩的電視節(jié)目、資料豐富的圖書館、相關(guān)的科普網(wǎng)站等等。教師指導(dǎo)四人小組如何進行交流：每個隊員先交流自己收集到的資料，不重復(fù)介紹有疑義進行商榷。（3）以小組為單位完成一張圖文并茂的研究報告，格式不要求統(tǒng)一。知道一些動植物保護的規(guī)則和方法，培養(yǎng)兒童珍愛生命，保護動植物的意識和能力。教學(xué)過程：將制作好的動植物的研究報告進行介紹、布展、評比。“我喜愛的動植物”知識大賽教師補充有關(guān)我國瀕危動植物的知識。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作警示牌的材料。評比小結(jié)。教學(xué)中采用了探究的活動方式，引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑了解動植物生命現(xiàn)象，在收集、研究、交流的過程中激發(fā)學(xué)生對動植物的熱愛和保護動植物的責(zé)任感和使命感。但并不是每一位學(xué)生都自覺地收集資料，盡管采用了激勵的措施，可效果不明顯。美好的家園第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過對資料的分析研究認(rèn)識到大自然周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系，破壞大自然會造成嚴(yán)重的后果。教學(xué)準(zhǔn)備：收集環(huán)境污染狀況的資料。說說我的家園課件展示杭州美景。老師可事先準(zhǔn)備一些不同顏色的棋子，也可請學(xué)生自己制作。交流：哪些大格要進步？哪些要退步？為什么？聯(lián)系生活中觀察到的現(xiàn)象。課件播放一次性筷子的制作，談感受。第二課時教學(xué)目標(biāo)：初步了解美好的家園應(yīng)該是怎樣的，我們應(yīng)該盡力創(chuàng)設(shè)美好的生活環(huán)境。教學(xué)過程：想象畫：我心中的家園先請學(xué)生說說你心目中美好的家園，學(xué)習(xí)并誦讀《美好的家園——我的夢》，請學(xué)生發(fā)揮合理的想象，我心目中的美好家園還可以有哪些美好的事物。我是環(huán)保家園設(shè)計師（1）討論，怎樣的家園才是最美好的？提出幾條公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)。請設(shè)計者面向全班介紹自己的作品，然后請小組推選較出色的作品，請設(shè)計者面向全班介紹自己的設(shè)計意圖，請老師和同學(xué)做評委。資料交流會課前布置學(xué)生世界各國或中國各地的一些環(huán)保措施，環(huán)保規(guī)則資料和相關(guān)的法律然后進行交流談體會，說說哪些條款我們可以借用，共同來創(chuàng)設(shè)一個美好的生活環(huán)境。以小組為單位，制定環(huán)保守則。”教學(xué)中讓學(xué)生課前通過調(diào)查、查閱資料、訪問、參觀等實踐活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況，感悟家園的美好與所受到的破壞。第四單元 我們生活的地方我們的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo)：協(xié)助學(xué)生認(rèn)識社區(qū)的環(huán)境、社區(qū)設(shè)施。愿意參加社區(qū)組織的服務(wù)活動。教學(xué)過程：說說自己的社區(qū)。全班交流，比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)的設(shè)施最多。雙休日有哪些人在為我們服務(wù)呢？向社區(qū)的服務(wù)員表達謝意：方式自選（小詩、說一句感謝的話、送一張感謝卡等）學(xué)生準(zhǔn)備，交流。課后記：社區(qū)是學(xué)生生活的地方。教學(xué)中以學(xué)生的生活經(jīng)驗為教學(xué)源泉，引導(dǎo)學(xué)生觀察、關(guān)注自己的社區(qū)，激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的熱愛。并引導(dǎo)學(xué)生做社區(qū)小主人，你想怎樣管理社區(qū)？進一步激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的熱愛。了解并掌握一些力所能及的保潔的方法?；顒訙?zhǔn)備：課前觀察并記錄社區(qū)中有哪些不文明的行為。小組討論：我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來？以居住地為一組，制定社區(qū)環(huán)保公約。這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢？社區(qū)的文明第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會辨析鄰里相處時文明與否，愿意做社區(qū)的文明使者。教學(xué)過程：說說你的鄰居，平時你和鄰居有什么交往。這樣的行為是否文明？文明在哪？不文明在哪？ 課后實踐：在社區(qū)宣傳公約，為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。編寫鄰里相處小詩。社區(qū)的文明第三課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會收集、整理與社區(qū)文明相關(guān)的資料?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備制作宣傳卡的資料、材料。同時也要選擇典型的事例進行辨析，通過表演移情的方式，讓學(xué)生體驗、感悟到不文明行為的不良后果，從而激發(fā)學(xué)生調(diào)整自己的言行。交流前幾次活動的感受，確立自己宣傳卡的主題。評比宣傳卡。活動準(zhǔn)備：分組收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)、風(fēng)景資料圖片。遠方的朋友，請你留下來第二課時教學(xué)目標(biāo)：能夠通過各種方法，途徑發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)過程：以組匯報課前調(diào)查結(jié)果：說說家鄉(xiāng)的變化。小組填寫、朗誦。我們可以用怎樣的方式表達對家鄉(xiāng)的熱愛、贊頌?zāi)?？分組準(zhǔn)備朗誦詩歌。課后記：現(xiàn)在的學(xué)生借助各種信息資源能收集有關(guān)的資料，但是對收集來的資料不能很好的處理。教師結(jié)合學(xué)生收集的資料，適時地補充相關(guān)資料，能擴展學(xué)生的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。第五單元 長大真好我長大了我長大了（第一課時）活動目標(biāo)：用自己獨特的方式記錄生活中每一個難忘的瞬間 活動準(zhǔn)備：挑選自己喜歡的照片。就像書中70頁提供的學(xué)生作品一樣在相冊的背后還可以留一些空白頁，以備以后增添相片，還可在空白頁記下你難忘的經(jīng)歷三、學(xué)生展示并介紹自己的相冊四、活動小結(jié)：相冊的每一頁都是同學(xué)們的成長過程，這本相冊一定會為成長的你們帶來更多的快樂！我長大了（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生有愛心的生活。過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。活動準(zhǔn)備：自由組合，準(zhǔn)備好“關(guān)心家人小短劇”小調(diào)查：我的零用錢哪里來？教師向家長、班主任了解班中生活自理能力、會關(guān)心家人的學(xué)生情況。學(xué)生自愿組合成組，表演。說說班中哪些學(xué)生平時在家是關(guān)心家人的。交流課前調(diào)查結(jié)果。（2）假如我有20元錢——最佳花錢方案設(shè)計以四人小組為單位，設(shè)計方案。而其他學(xué)生也受到了鼓舞，紛紛表示自己也要關(guān)心父母，小結(jié)。體貼父母。成長的檔案第一課時教學(xué)目標(biāo)：知道成長過程中有許多值得紀(jì)念的事情和物品，了解制作成長檔案的意義?；顒訙?zhǔn)備：收集自己成長過程中有紀(jì)念意義的事情和物品。教學(xué)過程：“時光倒流”故事會?！拔夷芰糇∈裁础庇懻摃?。學(xué)生說，引導(dǎo)學(xué)生分類。確定放入檔案袋的內(nèi)容。對物品進行分類。制作檔案袋成長的檔案第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過互相參觀同學(xué)的檔案袋，感受自己的成長與變化，并為此高興。教學(xué)過程：課后記：學(xué)生對制作成長檔案袋的興致比較高?？梢园l(fā)動家長幫助孩子精心選擇內(nèi)容，分類整理。我想在課前教師應(yīng)該和家長做些溝通。體驗成長的快樂。第四篇：二年級思品教案秋天的節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說，同時了解人們?yōu)榱藞F圓而過中秋節(jié)。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。師：同學(xué)們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？學(xué)生回答。（阿拉伯?dāng)?shù)字下面的漢字是我們中國獨有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。）？”在學(xué)生介紹的時候，教師適時指導(dǎo)。其他同學(xué)補充。聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵?？二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘。請大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請大家爭開眼睛看一看。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們越來越了解月亮了。我升上了二年級【教學(xué)目標(biāo)】在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果?！局仉y點】學(xué)會如何愛惜書本和文具。感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容。如：“語文書對你說??”。將上學(xué)期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護得好，請他介紹自己的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)包書皮。⑵指名學(xué)生示范包書皮。⑷展示包好皮的書，表揚做得好的。結(jié)合自己的實際，說一說書本、文具易損壞的原因。小組交流，大家評一評誰的方法好。四、講講愛護書本的故事。五、活動小結(jié)、評價。嘗試用不同的方式表達對別人的感謝?！局仉y點】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會表達自已的看法并互相交流。出示掛圖——春游的情境圖。當(dāng)我有了進步或取得成績的時候??當(dāng)我遇到困難的時候??當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時候??當(dāng)我們班獲得了獎狀的時候??二、交流班里的故事。指名匯報，談想法及體驗。舉例班里事例。感謝伙伴。制作感謝卡。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自已的感謝之情？ 同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。【重難點】建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。談話：今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認(rèn)真負責(zé)的值日生？二、開展活動。評評誰是優(yōu)秀的值日生。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負責(zé)做值日”?；顒佣?。哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅持下去。⑴以小小保潔員的身份，對這個班的保潔情況提出自已的看法。⑶制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻的活動。好書大家看【教學(xué)目標(biāo)】感受多讀書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自已不斷進步。珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。在交換看書中保護好書。揭示主題：和好書交朋友。學(xué)生把自已愛看的書介紹給同學(xué)，并說說為什么喜歡這本書。三、好書大家看。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚把自已的新書拿到書展上來的同學(xué)。⑶每個同學(xué)在書展上找自已愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在集體生活中，共享讀書的樂趣。⑴小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。A書沒看書，怎樣做標(biāo)記？B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？ C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？ E借來的書，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、活動總結(jié)。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點、長處，激勵自己進步。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣 【教學(xué)過程】一、活動導(dǎo)入。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢？第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。第三張是學(xué)習(xí)獎獎給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同學(xué)。為同學(xué)找優(yōu)點：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個??的人”、“你是一個??的同學(xué)”。制作優(yōu)點卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。收到優(yōu)點卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點卡。為沒有收到優(yōu)點卡的同學(xué)找到優(yōu)點？每位同學(xué)都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。五星紅旗 我愛你教學(xué)目標(biāo)。、國徽。教學(xué)重點:熟悉國旗、尊敬國旗。教學(xué)過程導(dǎo)入新課《五星紅旗》,邀請學(xué)生中會唱的跟著唱。教師手里高舉著一面微型五星紅旗問:“同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?看到它,你會聯(lián)想些什么?每周一的早晨,我們?nèi)熒显诓賵錾吓e行什么儀式?請同學(xué)們回答。一、熟悉國旗提問:說到五星紅旗,同學(xué)們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。)小結(jié):同學(xué)們的回答包括:祖國,開國大典,戰(zhàn)士的鮮血,紅領(lǐng)巾,香港、澳門回歸時升旗,南極上空飄揚五星紅旗,每周一學(xué)校升國旗,聯(lián)合國上空飄揚的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補充,給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵,調(diào)動學(xué)生的積極性。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨,小星代表中國人民。尊敬國旗討論:同學(xué)們,你認(rèn)為升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做?為什么這么做? 分組討論并匯報結(jié)果,對結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表揚,并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。國歌也代表我們國家。板書:升國旗時要敬禮,唱國歌時要肅立(2)天安門前升國旗時,態(tài)度嚴(yán)厲、認(rèn)真,立正站好,眼睛看著國旗升起,即行注目禮。莊重而神圣。同學(xué)們,我們今天這樣尊敬國旗,我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學(xué)家、運動員那樣尊重國旗,保衛(wèi)國旗,為國爭光的。播放《國歌》或錄像《學(xué)校升國旗儀式實況》少先隊員行隊禮,大家一起唱起國歌吧!禮畢,請坐。熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。全體起立,讓我們同唱《歌唱祖國》吧!學(xué)習(xí)的樂趣1．先請出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué)，其他同學(xué)可以自由地問一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題。被請出的同學(xué)回答學(xué)生提出的問題?；貞浺幌?，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了哪些方面秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)人選我們帶來了什么好處呢？是否體會到了學(xué)習(xí)后的樂趣呢？3．請學(xué)生自已讀題，并簡單說說題目的意思。5．讓學(xué)生將眼睛觀察到結(jié)果寫下來，然后請學(xué)生討論：你們對自己的答案能確定嗎？ 6．運用數(shù)學(xué)學(xué)到的知識，用直尺量一下，這樣可以得出準(zhǔn)確的答案。9．讓學(xué)生為自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最重要的是自己心里一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事來做，這樣，自己也會樂在其中，取得進步了。從現(xiàn)在開始，如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱，而是用心去體會學(xué)習(xí)的樂趣，把難題一個一個勇敢地消滅掉，你就會發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂了。故事大意：丁丁這一天遇到的煩心事兒