【正文】 好，請(qǐng)他介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。模擬表演：扮成新書(shū)、新本和文具，對(duì)使用它們的小主人公說(shuō)說(shuō)自已得希望。學(xué)習(xí)包書(shū)皮。⑴教師演示包書(shū)皮，提示要點(diǎn)：紙張大小合適，折疊尺寸得當(dāng)，書(shū)角要折好看，保持書(shū)的平整。⑵指名學(xué)生示范包書(shū)皮。⑶每個(gè)人練習(xí)包書(shū)皮，同桌互相檢查。⑷展示包好皮的書(shū)，表?yè)P(yáng)做得好的。三、我的好經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)書(shū)本、文具易損壞的原因。結(jié)合學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)，交流保護(hù)書(shū)本、文具的好方法。小組交流，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的方法好。當(dāng)堂演示或做一做，看看這些方法好不好。四、講講愛(ài)護(hù)書(shū)本的故事。講講自己或同學(xué)與書(shū)本、文具的故事，如“我喜歡的卷筆刀”“書(shū)本是我的好朋友”，表達(dá)自己對(duì)書(shū)本、文具的喜愛(ài)之情，強(qiáng)化保護(hù)好它的愿望。五、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。我們班里故事多【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝。提高學(xué)生的交往能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自已看法和能力?！局仉y點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境引入。出示掛圖——春游的情境圖。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂(lè)的故事。當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績(jī)的時(shí)候??當(dāng)我遇到困難的時(shí)候??當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候??當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候??二、交流班里的故事。學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流。指名匯報(bào)，談想法及體驗(yàn)。小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛(ài)集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭(zhēng)光。舉例班里事例。三、我的感謝卡。感謝伙伴。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)感謝之情。制作感謝卡。設(shè)計(jì)自已的感謝卡。誰(shuí)幫助了自已？什么事情？用什么畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)？寫(xiě)一句什么話表達(dá)自已的感謝之情？ 同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。四、活動(dòng)總結(jié)。讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐的能力?！局仉y點(diǎn)】建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、問(wèn)題引入。談話：今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？二、開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)一。評(píng)評(píng)誰(shuí)是優(yōu)秀的值日生。⑴觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰(shuí)把教室打掃得這么干凈？ ⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。⑶請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”。⑷獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀值日生?；顒?dòng)二。早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒(méi)做完，怎么辦？ ⑵插面小紅旗。哪組值日做得好，我們獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，并希望他們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去?；顒?dòng)三。⑴以小小保潔員的身份，對(duì)這個(gè)班的保潔情況提出自已的看法。⑵結(jié)合本班實(shí)際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉?jí)保潔。⑶制定班級(jí)保潔公約，開(kāi)展人人為班級(jí)保潔做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。三、課堂總結(jié)。好書(shū)大家看【教學(xué)目標(biāo)】感受多讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自已不斷進(jìn)步。在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動(dòng)成果。珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息?！局仉y點(diǎn)】在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)成果。在交換看書(shū)中保護(hù)好書(shū)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入新課。揭示主題：和好書(shū)交朋友。二、開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生把自已愛(ài)看的書(shū)介紹給同學(xué)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這本書(shū)。同桌交流。三、好書(shū)大家看?；顒?dòng)一 舉行書(shū)展活動(dòng)。⑴書(shū)展上有許多有趣的新書(shū)，表?yè)P(yáng)把自已的新書(shū)拿到書(shū)展上來(lái)的同學(xué)。⑵請(qǐng)新書(shū)的主人介紹書(shū)中的故事、詩(shī)歌、插圖、謎語(yǔ)等等。⑶每個(gè)同學(xué)在書(shū)展上找自已愛(ài)看的書(shū)，同學(xué)之間互相借書(shū)，抓住機(jī)會(huì)夸贊借書(shū)活動(dòng)中友愛(ài)互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩w生活中，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?；顒?dòng)二。⑴小組展開(kāi)討論，議議借別人的書(shū)，怎樣做到好借好還。⑵小組派代表向全班同學(xué)表演。A書(shū)沒(méi)看書(shū)，怎樣做標(biāo)記？B借的書(shū)該還了，可是還沒(méi)有看完，怎么辦？ C怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟、弄破？D怎樣還書(shū)才使書(shū)的主人高興，下次還愿意借給你？書(shū)的主人不在，怎么辦？ E借來(lái)的書(shū)，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、活動(dòng)總結(jié)。五、課外延伸。試著做小書(shū)簽，并讓它發(fā)揮作用。你真棒【教學(xué)目標(biāo)】善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，激勵(lì)自己進(jìn)步?！局仉y點(diǎn)】學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣 【教學(xué)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入。聽(tīng)說(shuō)最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)呢？第一張獎(jiǎng)狀是勇敢獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給咱們班最勇敢的人。第二張獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)——獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。第三張是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)獎(jiǎng)給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。二、活動(dòng)中明理。為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出原因。從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說(shuō)明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個(gè)??的人”、“你是一個(gè)??的同學(xué)”。同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做準(zhǔn)備師：聽(tīng)同學(xué)們一說(shuō)，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說(shuō)的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好？三、實(shí)踐中導(dǎo)行。制作優(yōu)點(diǎn)卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點(diǎn)卡。集體活動(dòng)，贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡。為沒(méi)有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？每位同學(xué)都他們真誠(chéng)地對(duì)他（她）說(shuō)一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。五星紅旗 我愛(ài)你教學(xué)目標(biāo)。,知道國(guó)旗是代表國(guó)家的,應(yīng)當(dāng)尊敬國(guó)旗。、國(guó)徽。,熱愛(ài)祖國(guó)。教學(xué)重點(diǎn):熟悉國(guó)旗、尊敬國(guó)旗。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國(guó)旗,怎樣尊敬國(guó)旗。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課《五星紅旗》,邀請(qǐng)學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。教師手里高舉著一面微型五星紅旗問(wèn):“同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?看到它,你會(huì)聯(lián)想些什么?每周一的早晨,我們?nèi)熒显诓賵?chǎng)上舉行什么儀式?請(qǐng)同學(xué)們回答。同學(xué)們還記得嗎?當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí),在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么? 根據(jù)學(xué)生的回答,引出五星紅旗。一、熟悉國(guó)旗提問(wèn):說(shuō)到五星紅旗,同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。(從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的,可略講,學(xué)生不知道的,可詳講并加以補(bǔ)充。)小結(jié):同學(xué)們的回答包括:祖國(guó),開(kāi)國(guó)大典,戰(zhàn)士的鮮血,紅領(lǐng)巾,香港、澳門回歸時(shí)升旗,南極上空飄揚(yáng)五星紅旗,每周一學(xué)校升國(guó)旗,聯(lián)合國(guó)上空飄揚(yáng)的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充,給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對(duì)學(xué)生的回答引出問(wèn)題:“為什么五星紅旗是紅色的?又為什么五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星? 重點(diǎn)點(diǎn)明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來(lái)歷。由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,小星代表中國(guó)人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn),這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的四周。尊敬國(guó)旗討論:同學(xué)們,你認(rèn)為升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做?為什么這么做? 分組討論并匯報(bào)結(jié)果,對(duì)結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。小結(jié):(1)學(xué)校升國(guó)旗時(shí),所有人都仰望著漸漸升起的國(guó)旗肅立敬禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)肅立,聲音洪亮。國(guó)歌也代表我們國(guó)家。這樣做表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌無(wú)比尊敬和熱愛(ài)。板書(shū):升國(guó)旗時(shí)要敬禮,唱國(guó)歌時(shí)要肅立(2)天安門前升國(guó)旗時(shí),態(tài)度嚴(yán)厲、認(rèn)真,立正站好,眼睛看著國(guó)旗升起,即行注目禮。軍人行軍禮。莊重而神圣。(3)奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起國(guó)旗時(shí),運(yùn)動(dòng)員要嚴(yán)厲認(rèn)真,立正行注目禮,有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手放在心上,表示心和祖國(guó)連在一起,這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員勝利的時(shí)刻最先想到的是祖國(guó)的榮譽(yù),為祖國(guó)爭(zhēng)光而自豪,為自己是中國(guó)人而驕傲。同學(xué)們,我們今天這樣尊敬國(guó)旗,我相信長(zhǎng)大以后也一定會(huì)向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員那樣尊重國(guó)旗,保衛(wèi)國(guó)旗,為國(guó)爭(zhēng)光的。那現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@莊重的時(shí)刻吧!全體起立。播放《國(guó)歌》或錄像《學(xué)校升國(guó)旗儀式實(shí)況》少先隊(duì)員行隊(duì)禮,大家一起唱起國(guó)歌吧!禮畢,請(qǐng)坐。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳又胂?除了學(xué)校,天安門,奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上飄揚(yáng)著五星紅旗,還有哪些地方能看到五星紅旗? 總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們熟悉了國(guó)旗、國(guó)徽,知道了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是代表國(guó)家的。熱愛(ài)祖國(guó)就要熱愛(ài)國(guó)旗,愛(ài)國(guó)旗是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。希望同學(xué)們都能成為祖國(guó)的驕傲。全體起立,讓我們同唱《歌唱祖國(guó)》吧!學(xué)習(xí)的樂(lè)趣1．先請(qǐng)出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué)，其他同學(xué)可以自由地問(wèn)一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。如：你為什么學(xué)習(xí)那么好？你有什么方法呢？你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到過(guò)苦惱嗎？等等。被請(qǐng)出的同學(xué)回答學(xué)生提出的問(wèn)題。2．看看書(shū)中的小林同學(xué)學(xué)習(xí)成功的主要秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事，并且始終相信自己一定可以學(xué)得很好?；貞浺幌?，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了哪些方面秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)人選我們帶來(lái)了什么好處呢？是否體會(huì)到了學(xué)習(xí)后的樂(lè)趣呢？3．請(qǐng)學(xué)生自已讀題，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)題目的意思。4．讓學(xué)生明確教師要大家讀題的目的：通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，掌握了很多的生字，并且還能自己理解題目的意思了，這是我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)的首要條件。5．讓學(xué)生將眼睛觀察到結(jié)果寫(xiě)下來(lái)，然后請(qǐng)學(xué)生討論：你們對(duì)自己的答案能確定嗎？ 6．運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)到的知識(shí)，用直尺量一下，這樣可以得出準(zhǔn)確的答案。讓學(xué)生比較：和你原來(lái)的答案一樣嗎？這說(shuō)明了什么？7．通過(guò)解答這樣一個(gè)題目，有沒(méi)有什么新的收獲？解答問(wèn)題后的心情又是如何？ 8．只要自己用心去學(xué)，就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)成功后的樂(lè)趣。9．讓學(xué)生為自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最重要的是自己心里一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事來(lái)做，這樣，自己也會(huì)樂(lè)在其中，取得進(jìn)步了。10．教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人一生中必不可少的內(nèi)容，隨著時(shí)間的推移，我們學(xué)習(xí)的范圍越來(lái)越廣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來(lái)越多了，學(xué)習(xí)將伴隨著我們健康地成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱，而是用心去體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把難題一個(gè)一個(gè)勇敢地消滅掉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂(lè)了。好，祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都獲得成功！說(shuō)說(shuō)煩心事兒（心理）1．聽(tīng)教師講故事《丁丁的煩惱》。故事大意：丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。早上高高興興地上學(xué)，誰(shuí)料到，一腳踩上的香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天，課堂上，丁丁的同桌講話，可老師卻以為是丁丁，狠狠地批評(píng)了他，丁丁委屈極了；中午，丁丁發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不知被誰(shuí)碰到了地上，筆芯全摔斷了；下午放學(xué)后，丁丁做完作業(yè)想看會(huì)兒電視，可媽媽偏要他彈鋼琴，丁丁心里可真不愿意。想一想：丁丁為什么悉眉苦臉，他有些什么煩心事兒？2．討論以上問(wèn)題，感受主人公的煩惱，引發(fā)學(xué)生談感受。3．教師：在學(xué)習(xí)或生活中，你遇到過(guò)類似的煩心事兒?jiǎn)?？愿意在小組里和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)嗎？讓大家一起分擔(dān)你的煩惱，說(shuō)出來(lái)后，你的心情可能會(huì)好一些。當(dāng)然，如果你沒(méi)有煩心事猁或?qū)嵲诓辉敢飧鷦e人說(shuō)，也可以不說(shuō)，希望在小組內(nèi)交流的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都要耐心地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，不要隨意地批評(píng)，更不能嘲笑。4．分小組交流各自的煩心事兒。此過(guò)程，教師要巡視，留心觀察小組內(nèi)沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)，看看是屬于哪種原因。5．說(shuō)了自己的煩心事兒，又聽(tīng)了同學(xué)們的煩惱，大家有想法和感受？6．教師總結(jié)：生活中難免會(huì)遇到各種不順心的事兒，向別人傾訴可以減輕我們的煩惱。7．除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外，還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢？ 先請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)有過(guò)的體驗(yàn)。1．如果你在生活中碰到這些煩心事兒，你會(huì)怎樣做？選擇你認(rèn)為自己有效的方法，寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生看圖自主選擇后，同座交流。2．將你成功地運(yùn)用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫(xiě)在課后的橫線上。3．教師總結(jié)。今后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中可能還會(huì)遇到許多讓你煩惱的事兒，只要我們能以快樂(lè)積極的心態(tài)對(duì)待它，就能讓我們不再煩惱。希望每一個(gè)同學(xué)記?。荷罹拖褚幻骁R子，你對(duì)它哭，它對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑。班里的開(kāi)心事（心理）1．大家猜猜，發(fā)生了什么事使老師和同學(xué)這么開(kāi)心呀？ 2．學(xué)生交流、討論。3．指名說(shuō)。4．教師加以歸納，并要學(xué)生寫(xiě)在圓圈中。班干級(jí)里發(fā)生的、能讓大家感到高興的事，主要有兩方面：要么是集體獲得榮譽(yù)，要么是集體開(kāi)展了有意義的活動(dòng)。5．先讓學(xué)生回憶班里發(fā)生了哪些開(kāi)心事。6．講清楚游戲的規(guī)則：老師擊鼓，學(xué)生傳花；鼓聲停止，誰(shuí)手里拿著花，就站起來(lái)，講講班里發(fā)生過(guò)的一件開(kāi)心事。講完之后，可以隨意將花放在哪位同學(xué)面前，從那位同學(xué)開(kāi)始傳。7．開(kāi)始游戲。8．教師總結(jié)。做個(gè)受歡迎的人（心理）目標(biāo)：認(rèn)識(shí)受歡迎的人的特質(zhì)。反思不受歡迎的人的特質(zhì)。推選出本班最受歡迎的人。地點(diǎn)：教室教具：課題黑板選票、自測(cè)卡等一份小禮物 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道一個(gè)人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關(guān)系。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“智力上的成績(jī)，依賴于性格上的偉大，這一點(diǎn)常常超出人們的認(rèn)識(shí)。”作為一個(gè)學(xué)生。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會(huì)心情舒暢、學(xué)習(xí)成績(jī)上升；相反，如果你不與同學(xué)交往，受到大家的