【正文】 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游铮鲞M(jìn)主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問(wèn)題能想辦法解決。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行板書(shū)，幫助學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)產(chǎn)地認(rèn)識(shí)。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第二課《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教師小結(jié)：看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很不錯(cuò)，那相信你們一定也能把自己的家鄉(xiāng)畫(huà)下來(lái)，通過(guò)你的畫(huà)讓大家感受到你家鄉(xiāng)的美。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課 我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水學(xué)習(xí)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。吃水果時(shí)要注意什么？吃水果前你是怎樣做的呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 吃瓜果要講衛(wèi)生 吃瓜果：要洗凈 要削皮 不可多吃第四篇：二年級(jí)思品教案專(zhuān)題應(yīng)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 讓學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)二年級(jí)品德與生活教案人教版二年級(jí)（下）沁陽(yáng)永威小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組 尚新新 王冬冬 羅亞芬二O一二年一月二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案第一單元 我生活的地方學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道家鄉(xiāng)的一些風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋(píng)果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？一次能不能吃太多呢？為什么？學(xué)生回答老師的問(wèn)題。另外，在運(yùn)輸和銷(xiāo)售過(guò)程中，也易被病菌污染。你們愛(ài)吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。應(yīng)每隔一月修剪一次。那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。人為什么要洗頭？學(xué)生回答。講究個(gè)人衛(wèi)生（綜合）教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處。你看，他們角抵著角，誰(shuí)也不讓誰(shuí)、提問(wèn)：A、他們互不相讓?zhuān)瑫?huì)有什么結(jié)果？B、要想順利而又安全地過(guò)橋，應(yīng)該怎么做？學(xué)生分小組音樂(lè)伴奏表演“如果你是小山羊，會(huì)怎么做？”三、設(shè)問(wèn)：謙讓是一種美德。這一天，橋上來(lái)了兩只小山羊。如果我們能將方便主動(dòng)讓給別人，那么，我們就會(huì)贏得老師和同學(xué)的喜愛(ài)，交到更多的朋友。突然，他發(fā)現(xiàn)一本書(shū)破了一個(gè)角。三、談一談，你們以后打算怎么樣做？只有眼到、耳聽(tīng)、心想、手動(dòng)才能理解和掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)效果才佳。教師總結(jié)：我們要成為一名合格的小學(xué)生，要學(xué)好本領(lǐng)，上課時(shí)就要集中精神，課堂是知識(shí)的海洋，要想學(xué)得好，就要會(huì)聽(tīng)講。（四）在班上開(kāi)展輪流擔(dān)任班干部的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)擔(dān)任一天的班干部。我也愿當(dāng)班干部（心理）（一）教師講故事《我選我》，激起學(xué)生的回憶，啟發(fā)思考：為什么王寧會(huì)選自己“（二）1．我們生活在一個(gè)溫暖的集體中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。那樣，你就會(huì)給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)。②小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來(lái)，她卻說(shuō)是你弄掉的。二、活動(dòng)過(guò)程⑴創(chuàng)設(shè)輕松的心理氛圍，游戲——對(duì)詩(shī)。其中人的因素最為重要。受歡迎的人：待人真誠(chéng)、愛(ài)集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌。所以，不論現(xiàn)在和將來(lái)，我們都要努力使自己成為一個(gè)受歡迎的人。地點(diǎn)：教室教具：課題黑板選票、自測(cè)卡等一份小禮物 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道一個(gè)人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專(zhuān)家聲稱(chēng)，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關(guān)系。8．教師總結(jié)。5．先讓學(xué)生回憶班里發(fā)生了哪些開(kāi)心事。班里的開(kāi)心事（心理）1．大家猜猜，發(fā)生了什么事使老師和同學(xué)這么開(kāi)心呀？ 2．學(xué)生交流、討論。2．將你成功地運(yùn)用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話(huà)寫(xiě)在課后的橫線(xiàn)上。5．說(shuō)了自己的煩心事兒，又聽(tīng)了同學(xué)們的煩惱，大家有想法和感受？6．教師總結(jié)：生活中難免會(huì)遇到各種不順心的事兒，向別人傾訴可以減輕我們的煩惱。3．教師：在學(xué)習(xí)或生活中，你遇到過(guò)類(lèi)似的煩心事兒?jiǎn)幔吭敢庠谛〗M里和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)嗎？讓大家一起分擔(dān)你的煩惱，說(shuō)出來(lái)后，你的心情可能會(huì)好一些。好，祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都獲得成功！說(shuō)說(shuō)煩心事兒（心理）1．聽(tīng)教師講故事《丁丁的煩惱》。讓學(xué)生比較：和你原來(lái)的答案一樣嗎？這說(shuō)明了什么？7．通過(guò)解答這樣一個(gè)題目，有沒(méi)有什么新的收獲？解答問(wèn)題后的心情又是如何？ 8．只要自己用心去學(xué)，就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)成功后的樂(lè)趣。2．看看書(shū)中的小林同學(xué)學(xué)習(xí)成功的主要秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事，并且始終相信自己一定可以學(xué)得很好。希望同學(xué)們都能成為祖國(guó)的驕傲。那現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@莊重的時(shí)刻吧!全體起立。軍人行軍禮。小結(jié):(1)學(xué)校升國(guó)旗時(shí),所有人都仰望著漸漸升起的國(guó)旗肅立敬禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)肅立,聲音洪亮。五顆星都是黃色的。(從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的,可略講,學(xué)生不知道的,可詳講并加以補(bǔ)充。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。,熱愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出原因。第二張獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)——獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。【重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。五、課外延伸?；顒?dòng)二。活動(dòng)一 舉行書(shū)展活動(dòng)。二、開(kāi)展活動(dòng)?！局仉y點(diǎn)】在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)成果。三、課堂總結(jié)?；顒?dòng)三。⑷獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀值日生?；顒?dòng)一。嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐的能力。設(shè)計(jì)自已的感謝卡。三、我的感謝卡。學(xué)生就上面的回憶思考與同桌交流?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境引入。我們班里故事多【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心、同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。當(dāng)堂演示或做一做，看看這些方法好不好。三、我的好經(jīng)驗(yàn)。⑴教師演示包書(shū)皮，提示要點(diǎn)：紙張大小合適，折疊尺寸得當(dāng)，書(shū)角要折好看，保持書(shū)的平整。二、書(shū)本、文具對(duì)我說(shuō)。【教學(xué)過(guò)程】一、新書(shū)真好。你還想了解月亮什么？（學(xué)生自由發(fā)言）我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問(wèn)問(wèn)教常識(shí)的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。月亮上真的有嫦娥嗎？ ？3．讓我們一起到月亮上看一看，進(jìn)一步了解一下月亮。中秋節(jié)除了有這么多的傳統(tǒng)活動(dòng)以外，還有許多美麗的傳說(shuō)，你知道有哪些傳說(shuō)嗎？請(qǐng)兩名學(xué)生先說(shuō)說(shuō)。（出示日歷表，看看學(xué)生說(shuō)得對(duì)不對(duì)）師問(wèn)： 你對(duì)中秋節(jié)有哪些了解？先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)?！局仉y點(diǎn)】知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。小朋友們，相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開(kāi)一切不快，真誠(chéng)相待，成為一輩子的好朋友?！菊?qǐng)小朋友取出真情卡】師:如果你曾經(jīng)嘲笑或傷害過(guò)別人，就請(qǐng)通過(guò)書(shū)信的方式寫(xiě)在真情卡上，告訴他自己的心情，求取他的原諒?學(xué)生在音樂(lè)聲中寫(xiě)真情卡交流，送真情卡師:如果被你傷害過(guò)的朋友就在班上的話(huà)，就在音樂(lè)聲中把你的友情卡送給他，握個(gè)手，把你的友誼和歉意帶給他?？墒潜荣惤Y(jié)束后，別的小朋友告訴我，他生病了，剛掛完鹽水就趕來(lái)參加比賽了，他想為班級(jí)爭(zhēng)光。我們會(huì)被別人無(wú)心傷害，卻也會(huì)在無(wú)意之中傷害別人。、不開(kāi)心的事，樹(shù)立健康、積極的心態(tài)與別人交往。引導(dǎo)學(xué)生換位思考太多小朋友想訴說(shuō)自己的傷心事了，這樣吧，把你的傷心事說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧!是啊，當(dāng)我們受到傷害時(shí)心里是那么的難受。(貼板書(shū):坦然面對(duì))三、聯(lián)系事實(shí)，侃談感受小朋友們，在我們的生活中，也會(huì)像丁丁和圓圓一樣碰到一些傷心事，你們看(課件出示:逐一出現(xiàn)事例)誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀?這樣的傷心事在你我身上經(jīng)常發(fā)生，希望你們能敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)你的傷心事，咱們先輕輕地說(shuō)給自己聽(tīng)。老師把你們可能會(huì)做但沒(méi)說(shuō)到的辦法也放上去)師:你們很聰明，幫他想了那么多的辦法，但是面對(duì)傷害，有些辦法是不正確的，你能找出來(lái)嗎?(不要的消失)。【貼板書(shū):體諒他人】【幻燈出示:(回音壁:原來(lái)?yè)Q個(gè)位置想一想，心情就會(huì)不一樣)】讀一讀(二)、故事屋過(guò)渡:學(xué)會(huì)了體諒別人，我們也要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)自己的傷害。生3:不喜歡。為什么，他有哪些不好的習(xí)慣? 生1:不喜歡。)原來(lái)，我們看的角度不同，看到的事物也不同。老師最喜歡上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講 的小朋友了，你們是不是這樣的小朋友啊?(是)回答的真響亮，老師好喜歡你們哦。、不開(kāi)心的事，樹(shù)立健康、積極的心態(tài)與別人交往。)。，比一比，誰(shuí)是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好孩子。體驗(yàn)多交朋友的快樂(lè)。)三、夸夸我的小伙伴 。活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱(chēng)贊小伙伴的長(zhǎng)處?！皩?xiě)一寫(xiě)”的方式評(píng)價(jià)他人。積極、勇敢地在同伴面前展示自己。(這一活動(dòng)一方面鍛煉了學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力，同時(shí)也為同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)構(gòu)建了平臺(tái)，營(yíng)造了氛圍，同學(xué)們猜的過(guò)程，就是一個(gè)了解和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。，向大家展示“特別的我”。教學(xué)難點(diǎn):正確地認(rèn)識(shí)自己。做好朋友吧 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): ，你我他各有各的特點(diǎn)。 教師準(zhǔn)備:(1)準(zhǔn)備一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”的小故事以及對(duì)于學(xué)生的“鼓勵(lì)卡”。但由于當(dāng)前精神文明建設(shè)的艱巨性和家庭教育中存在的問(wèn)題，學(xué)生裝在上述方面不同程度地存在著問(wèn)題。，相互關(guān)愛(ài)。，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。(三)、知識(shí)與技能方面。、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)?！盎顒?dòng)性”和“做中學(xué)”、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生定期將自己的成長(zhǎng)足跡放入成長(zhǎng)袋。在學(xué)生收集資料時(shí)，有一定的困難，有些家長(zhǎng)怕孩子把東西丟了或弄壞，不允許孩子歸檔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：做好展示檔案袋的準(zhǔn)備。選擇有代表性的物品。在檔案中可收藏哪些東西最能代表成長(zhǎng)的足跡。了解班中是否有家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子制作了檔案袋。教學(xué)中通過(guò)設(shè)計(jì)最佳花錢(qián)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握合理用錢(qián)的方法。交流方案，評(píng)比最佳方案：最佳合理獎(jiǎng)、最佳節(jié)約獎(jiǎng)、最佳愛(ài)心獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等教后記：在課堂上，當(dāng)教師向?qū)W生表彰班中一些學(xué)生在家里能體貼、關(guān)心家人的學(xué)生的事跡時(shí)，這些孩子非常激動(dòng)，沒(méi)想到老師會(huì)事先做調(diào)查，在班中交流。交流家長(zhǎng)的反饋。教學(xué)過(guò)程：關(guān)心家人小短劇表演。行為與習(xí)慣：能掌握一定的生活自理能力及關(guān)心體貼家人的方法。本課可采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在收集資料、整理資料、匯報(bào)結(jié)果的過(guò)程中，加深體驗(yàn)，感悟家鄉(xiāng)的美好、家鄉(xiāng)的發(fā)展，從而更加地?zé)釔?ài)家鄉(xiāng)。小結(jié)建議：在班隊(duì)課時(shí)間開(kāi)一次歌唱家鄉(xiāng)的聯(lián)歡會(huì)。《家鄉(xiāng)有個(gè)魔術(shù)師》詩(shī)歌補(bǔ)充。教學(xué)過(guò)程：我來(lái)介紹我的家鄉(xiāng)分組匯報(bào)：美食組、風(fēng)景組、傳說(shuō)組、人物組。圍繞主題可以選擇哪些內(nèi)容呢？ 學(xué)生設(shè)計(jì)制作宣傳卡。教學(xué)過(guò)程：課后記：教學(xué)要提高實(shí)效，教師在課前要選擇典型的事例進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣。課后實(shí)踐：給鄰居送一張自己制作的賀卡。在和鄰居相處的過(guò)程中，有哪些愉快的回憶？有沒(méi)有發(fā)生過(guò)不愉快的事？小組交流曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的不愉快的事，你認(rèn)為是什么原因造成的呢？小評(píng)判：書(shū)上所提供的圖片內(nèi)容。交流公約。能參加力所能及的勞動(dòng)，幫助美化社區(qū)。通過(guò)討論交流提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)，自己在社區(qū)的生活離不開(kāi)社區(qū)工作人員的勞動(dòng)。如果讓你來(lái)管理社區(qū)，你還想做些什么？課后實(shí)踐：在家長(zhǎng)的陪同下或以小隊(duì)活動(dòng)的方式，參與社區(qū)的一項(xiàng)服務(wù)并記錄在“社區(qū)服務(wù)卡上”。你住在哪個(gè)社區(qū)？平時(shí)你在社區(qū)進(jìn)行哪些活動(dòng)？你發(fā)現(xiàn)社區(qū)有哪些設(shè)施？這些設(shè)施給人們帶來(lái)了哪些便利？小組交流，組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。課后記：“兒童的品德和社會(huì)性源于體驗(yàn)和感悟。最后評(píng)出最佳家園獎(jiǎng)和一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行布置。教師引導(dǎo)學(xué)生先有總體的設(shè)計(jì)再有具體的構(gòu)想。小結(jié)。游戲時(shí)可請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一組，先到終點(diǎn)者為勝。教學(xué)過(guò)程：關(guān)于“美好家園”的大討論先全班討論：生活環(huán)境應(yīng)包括那些方面：初步得出應(yīng)包括：水、空氣、周?chē)h(huán)境、風(fēng)景等等方面的結(jié)論，然后以四人小組為單位討論還包括哪些方面？最后把討論的公約寫(xiě)在書(shū)上。如何引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)，這是值得思考和探究的問(wèn)題。教后記：本課的內(nèi)容是學(xué)生感興趣的。辨析：討論；我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)植物？（生物角、宣傳等）第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到植物動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友，它們和人類(lèi)之間有密切的關(guān)系，并制定表達(dá)自己心愿的環(huán)保警示牌。教學(xué)準(zhǔn)備：制作好動(dòng)植物研究報(bào)告。（2）討論如何確定研究報(bào)告的內(nèi)容：去粗取精，有針對(duì)性、側(cè)重的選擇資料。小小研討會(huì)你想更加全面得了解這種動(dòng)物嗎？它有什么特殊的地方，我們?cè)鯓硬拍苋娴昧私馑?？（電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)多種途徑認(rèn)識(shí)一些有特色的動(dòng)植物，并能對(duì)其外形特點(diǎn)生命習(xí)性作用等方面進(jìn)行研究。對(duì)生命現(xiàn)象寫(xiě)的不一樣的理由最后得出一些公認(rèn)的動(dòng)植物的生命特征，比較各小組的討論結(jié)果并進(jìn)行評(píng)比。動(dòng)物、植物和我們第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察驗(yàn)證，知道一些生物具有的生命現(xiàn)象，體驗(yàn)生命的奇妙神圣。只有在活動(dòng)中觀察，在活動(dòng)中認(rèn)知，在活動(dòng)中感悟，才能提高學(xué)習(xí)者的道德素養(yǎng)。小評(píng)判：書(shū)37頁(yè)指出在公路上踢球、用樹(shù)枝蕩秋千等不安全、破壞大自然的活動(dòng)是不正當(dāng)?shù)?，?yīng)該開(kāi)展一些能親近自然鍛煉身體有意社會(huì)的有意義的戶(hù)外活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集自己一年四季的戶(hù)外活動(dòng)。教師可通過(guò)談話(huà)、提問(wèn)：大自然是什么顏色的？大自然在我們的校園里撒下了多少種顏色？制定調(diào)查計(jì)劃，討論調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果方法。教學(xué)過(guò)程：課前：發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)郊游、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然?！钡谌龁卧?家在自然中美麗