中班語言：小老鼠上燈臺-資料下載頁
2024-10-21 05:39本頁面
【正文】 幼兒聽音樂邊學唱兒歌，邊做相應(yīng)動作。三、愉快游戲。交待游戲規(guī)則：幼兒扮演小老鼠，游戲唱到“上燈臺”時，“老鼠”爬上椅子，唱到最后一句時，從椅子上跳下來，“小貓”去抓“老鼠”。（可以向前邁一步模仿上臺子的動作）集體游戲?！锏谝槐榻處煱缪菪∝?，幼兒扮演小老鼠，邊說兒歌邊做相應(yīng)動作?！锏诙檎堄變喊缪菪∝?，其余幼兒扮演小老鼠。（當念到“上燈臺”時，幼兒馬上站到小椅子上，邊念兒歌邊扮演角色表演，每個孩子都露出了燦爛的笑容。這時候孩子們和老師的親密接觸，使師幼互動真正有效起來了）。反思：模仿是小班孩子主要的學習方式，他們通過模仿別人的動作或語言，從而習得技能。于是整個活動教師以“小老鼠”為角色主線，讓幼兒學學老鼠的樣子、創(chuàng)編老鼠從燈臺上滾下來的動作，和老師、同伴一起念兒歌、唱歌曲；游戲時師生一起扮演角色，真正讓幼兒在活動中感到滿足與愉悅。另外，兒歌、音樂、游戲的完美結(jié)合，既符合了小班孩子認知的興趣與年齡特點，又提供了寬松有趣的學習氛圍，拓展了幼兒的想象空間?；顒尤〉幂^好效果。第五篇：小老鼠上燈臺 教案小老鼠上燈臺 活動目標：學習用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領(lǐng)下學習分角色游戲。借助燈臺圖片理解游戲的內(nèi)容和情節(jié)，嘗試用動作表現(xiàn)情節(jié)。樂意參加游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒?；顒訙蕚洌汗适驴ㄆ缎±鲜笊蠠襞_》座位排成半圓形貓的頭飾一個活動過程：一、練聲，律動二、幼兒聽故事，理解歌曲《小老鼠上燈臺》的內(nèi)容幼兒邊看圖片，邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進行簡短談話師：小老鼠爬到哪里偷油吃?后來誰來了?最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的?三、幼兒傾聽教師范，唱《小老鼠上燈臺》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容幼兒聽教師完整范唱歌曲師：王老師吧這個故事編成了一首好聽的歌曲，請你們來聽一聽。教師通過提問幫助幼兒會議歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答師：你聽到歌曲里唱了什么?(教師將幼兒的回答唱出來)教師再次在范唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律師：王老師還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌!四、幼兒學習演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動作教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺的動作教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的動作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動的動作表現(xiàn)小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景師：貓來了，小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動作五、幼兒理解游戲規(guī)則，學玩游戲“小老鼠上燈臺”教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請你們來當小老鼠，你們一起上燈臺，偷油吃，但是一定要小心老貓，老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進行練習教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，共同游戲“小老鼠上燈臺”
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1