幼兒園小老鼠上燈臺(tái)教案五篇材料-資料下載頁(yè)
2024-10-21 10:17本頁(yè)面
【正文】 聽(tīng)一聽(tīng)。教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒會(huì)議歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?(教師將幼兒的回答唱出來(lái))教師再次在范唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律師：王老師還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌!四、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動(dòng)作教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺(tái)的動(dòng)作教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來(lái)的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠從燈臺(tái)上慌亂逃跑的情景師：貓來(lái)了，小老鼠是怎么下來(lái)的?滾下來(lái)怎么做?幼兒邊傾聽(tīng)教師演唱，邊跟著教師做表演動(dòng)作幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動(dòng)作五、幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”教師說(shuō)明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小老鼠，你們一起上燈臺(tái)，偷油吃，但是一定要小心老貓，老貓出來(lái)叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，共同游戲“小老鼠上燈臺(tái)”第五篇：幼兒園小班語(yǔ)言教案小老鼠上燈臺(tái)幼兒園小班語(yǔ)言教案小老鼠上燈臺(tái) 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制玩具圖片小老鼠、貓、燈臺(tái)，手偶：小貓、小老鼠。歌曲磁帶：《小老鼠上燈臺(tái)》、一段歡快的音樂(lè)。語(yǔ)言磁帶：《小老鼠上燈臺(tái)》。活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，模仿各種小動(dòng)物。聽(tīng)音樂(lè)，師生共同自由表演。教師提問(wèn)幼兒：剛才你表演了什么動(dòng)物？你喜歡誰(shuí)？它是一只什么樣的小動(dòng)物？二、教師請(qǐng)幼兒看手偶表演，學(xué)念兒歌。教師邊講述兒歌情節(jié)，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌。教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學(xué)兒歌。三、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。教師念到“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)。”時(shí)，兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。教師念到“喵喵喵，貓來(lái)了”時(shí)學(xué)小貓走。啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來(lái)”應(yīng)該做什么動(dòng)作？教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。幼兒自由練習(xí)動(dòng)作，感受其中的樂(lè)趣。四、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂(lè)趣。幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。幼兒扮老鼠或“貓”一起表演?；顒?dòng)延伸：幼兒聽(tīng)歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》教師講述：這首兒歌小朋友說(shuō)的真不錯(cuò)，歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧！我們一起聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱吧！
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