一年級數(shù)學上5以內(nèi)的減法說課稿-資料下載頁
2025-10-12 05:34本頁面
【正文】 認識。2. 理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義，并能正確計算5以內(nèi)數(shù)的加減法。3. 初步體驗加減法呼你關(guān)系的思想。4. 通過合作交流，獲得成功的體驗；。重點難點：進一步體會減法的含義。說教法與學法：1. 根據(jù)本節(jié)課的意圖主題圖特點，我采用了以下教法充分發(fā)揮學生的主體性，、實際操作等方式，自主探索，是學生在游戲的過程中不知不覺的學會知識。2. 通過本節(jié)課的教學，是學生掌握一些基本的學法讓學生學會自主發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的方法。說教學過程：讓學生親生經(jīng)歷生活中的數(shù)學問題，并參與解決問題的過程，激發(fā)學生學習的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會。所以本課在教學思路上淡化教師教的痕跡，突出學生學的過程。從而充分體現(xiàn)了學生是學習的主人。（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。由于學生熟悉和喜歡的“過生日”的場面引入，激發(fā)學生的學習興趣。將原課題“小貓吃魚”改為“小貓過生日”，體現(xiàn)了以活動為主線進行教學。（二）細看畫面，展開想象告訴學生今天是小貓的生日，貓媽媽特意為它準備了最愛吃的小魚。然后提問:1. 數(shù)一數(shù)，盤子里有幾條魚？2. 看著小魚，小貓心里會怎么想呢? 3. 猜一猜，小貓會吃掉幾條小魚？設(shè)計意圖：一數(shù)一猜一想，體現(xiàn)了以人為本的思想。（三）套圈游戲教師引導為了給小貓生日助興，小方已經(jīng)迫不及待的表演套圈了，認真看圖，你能根據(jù)圖和所給的加法算式，列一道減法算式碼？設(shè)計意圖：讓學生在欣賞表演中學習，即可是學生放松身心，又可獲得知識。（四）吹泡泡游戲引導：小朋友，你們玩過“吹泡泡”的游戲嗎？下面小明要給小貓表演吹泡泡了，認真觀察圖畫，思考，互相交流。設(shè)計意圖：讓學生在自己親身經(jīng)歷過的游戲中學習，培養(yǎng)學生認真觀察和積極思考的精神，初步理解“0”在減法中的意義，從而是學生知道生活中處處有數(shù)學。（五）擺學具游戲同學們，你們看小方和小明都給小貓表演了自己精心準備的節(jié)目，我們是不是也應該表示表示呀？聽老師的口令……..設(shè)計意圖：結(jié)合學習內(nèi)容，設(shè)計學生喜歡的擺小棒實踐活動，既可以是學生放松身心，又可以獲得知識，進一步理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。（六）分蛋糕，學會合作小貓要請大家吃蛋糕了，小朋友們高興嗎？請出5個小朋友，其中一個演小貓，請大家吃蛋糕。設(shè)計意圖：結(jié)合學生的生活體驗，設(shè)計吃蛋糕這一環(huán)節(jié)，讓學生感知數(shù)學就在自己身邊，通過小組活動，給學生提供了充分的合作與交流的機會。（七）總結(jié)回想這節(jié)課，我們都玩了哪些游戲，通過這些游戲你有哪些收獲？學生談收獲。（八）聯(lián)系國慶，體驗快樂明天就是10月1日了你知道10月1日是誰的生日嗎？設(shè)計意圖：由小貓的生日自然過渡到為祖國媽媽祝賀生日，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。（九）布置作業(yè)課本第29頁第一題和第二題。以上，是我從說教材，說學情，說教法，說學法，說教學程序上說明了“叫什么”和“怎么教”，闡明了“為什么這樣教”。并希望各位老師對本堂說課提出寶貴意見。
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