【導(dǎo)讀】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同。我已經(jīng)看了這本書。比較小芳和小明誰看的。先通分,再比較下面各組分。用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商,越小;分母越小,分?jǐn)?shù)值越大.含有千克蛋白質(zhì)和
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)100以內(nèi)數(shù)的大小的過程,掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。切聯(lián)系。。我們?nèi)ナ柏悮?我拾了38個(gè)。我拾了46個(gè)貝殼。和比,誰拾得多?四十幾個(gè)比三十幾個(gè)多。從小到大數(shù),46在38后面,46大。4638>4638
2025-12-02 10:02
【總結(jié)】異分母分?jǐn)?shù)加減法蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,主動(dòng)探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法,能正確地計(jì)算并驗(yàn)算異分母分?jǐn)?shù)的加、減法。?,感受探索成功的喜悅,感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。用分?jǐn)?shù)表示涂色部分,并說說每個(gè)分?jǐn)?shù)里有幾個(gè)分?jǐn)?shù)單位:⑥⑤⑧⑦①③④②491225
2025-11-25 21:11
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo);并能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分。,學(xué)會(huì)約分的書寫形式,認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2040=()()2040=40806012080160===()()2040=1020510
2025-11-26 01:35
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?。?的同分母分?jǐn)?shù)。求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和88和99和27復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)2⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。填空:15⑵4和12的最小公倍數(shù)是()。12⑶6和9的最小
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。。能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。大小比較。法國巴黎加拿大多倫多中國北京土耳其伊斯坦布爾2/154/158/151/15你能確定最終獲得主辦權(quán)的是哪個(gè)城市嗎?E-mail1/2普通信件1/
2025-11-02 06:25
【總結(jié)】 ()()1()1 ()()() 2.在、、、、、中最接近0的有( ?。罱咏?的有( ?。罱咏挠校ā 。? 3.在括號(hào)內(nèi)填上合適的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 ()()() ...
2025-04-01 22:47
【總結(jié)】圓的周長(zhǎng)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,推導(dǎo)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。?、計(jì)算,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識(shí)。3.圓的周長(zhǎng)是直徑的幾倍?猜想:1.圓的周長(zhǎng)可能會(huì)和什么有關(guān)??相差關(guān)系,還是倍數(shù)關(guān)系?01234012
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?、操作、畫圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道圓的各部分名稱。?,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。圓心中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O圓o?同圓內(nèi),圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。直
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?、操作、畫圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道圓的各部分名稱。?,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。這些平面圖形是由線段圍成的.圓是平面上的一種圖形。曲線圓心中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O圓o?同圓內(nèi),圓心到圓上任意一
2025-11-15 16:20
【總結(jié)】舉例說明整數(shù)是如何比較大小的?當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候,從高位比起;位數(shù)不同的時(shí)候,位數(shù)越多,數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大?。?0000○9999432○5438421○8346大膽猜測(cè):根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),和你對(duì)小數(shù)的了解,能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎?你是怎樣想的?小組交流學(xué)生
2025-12-02 12:09
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使同學(xué)們加深對(duì)面積含義的理解,讓同學(xué)們進(jìn)一步形成面積單位實(shí)際大小的表象。2.能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形面積大小的比較。利用所學(xué)的面積知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。。,想辦法比較兩個(gè)圖形面積的大小。們的做法。你能看出下面不規(guī)則圖形面積的大小嗎?
2025-11-25 22:36
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:進(jìn)一步理解通分的意義。?過程與方法:掌握通分的方法,能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。?情感、態(tài)度和價(jià)值觀:能靈活的運(yùn)用通分的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。(1)把一塊蛋糕平均分成四份,每份是它的()。
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的方法。:在學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)大小的方法的過程中加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。:培養(yǎng)大家動(dòng)手操作,觀察比較和概括的能力。誰的占地面積大?教學(xué)樓占校園面積的29操場(chǎng)占校園面積的142914可以畫圖表示呀1
2025-12-02 13:05
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的大小比較本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的大小比較,同學(xué)們要掌握分?jǐn)?shù)大小的比較方法,能夠正確的比較同分母分?jǐn)?shù)和異分母分?jǐn)?shù)的大小。今天在起點(diǎn)開車時(shí)和老王錯(cuò)拿了包,我的包內(nèi)有身份證,下午要用的,可是我們開公交車的不能停,我40分鐘來回一趟,老王50分鐘來回一趟,我們什么時(shí)候才能在起點(diǎn)碰面???可別誤了我下午辦事。聰明的你
2025-12-03 23:30
【總結(jié)】 【同步配套】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)大小比較的方法,進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新樂趣,培養(yǎng)學(xué)生勇于思考、敢于...
2025-04-03 03:05