青島版科學(xué)三上用太陽計時教案設(shè)計-資料下載頁
2024-12-04 20:01本頁面
【導(dǎo)讀】影子來計時，并從中悟出古代人用日晷來計時的原理。心，獲得探究的樂趣，體驗成功的快樂。與影子的變化也有了初步的感知。但用太陽計時對三年級的學(xué)生來說。理解起來有一定的難度，這就需要教師對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)?；钍前l(fā)明創(chuàng)造的源泉。知道用日晷記時的道理。有手表，想知道古人用什么計時嗎？能說給大家聽一聽嗎？學(xué)生小組討論、交流。學(xué)們欣賞了不同的日晷，請談?wù)勀銈兊陌l(fā)現(xiàn)。而作，日落而息”，這種作息時間是根據(jù)什么定的呢？（師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分匯報，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：把影子與時間相對照，生上臺展示自己的作品。師生評出優(yōu)異作品。查找有關(guān)沙漏、水鐘、圭表等的資料，了解它們是怎樣來計時的？
【正文】 的 呢？ 生根據(jù)日晷的樣子匯報制作 方法 。 師：老師這 里有一些制作材料，小組同學(xué)商量一下，你們組準(zhǔn)備制作一個什么樣的日晷 ，制作方案想好后，可由小組長 上來 選取所需的材料。 生 選取材料自由制作，教師巡回指導(dǎo)。 師：下面請同學(xué)們上臺展示你們的作品，看一看那組同學(xué)制作得最好。 生上臺展示自己的作品。師生評出優(yōu)異作品。 實踐活動 用自己制作的日晷來計時。（教師指導(dǎo)學(xué)生畫出晷面及如何計時 ） （四）總結(jié)、拓展 交流本節(jié)課的活動收獲。 這節(jié)課我們了解了古代的計時工具 —— 日晷。 課后請同學(xué)們查找有關(guān)沙漏、水鐘 、 圭表 等的資料，了解它們是怎樣 來計時的？ 板書設(shè)計 1 用太陽計時 太陽影子的變化 → 日晷
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