【正文】 體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，大力開展教師崗位培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、雙語教師培訓、教育技術能力培訓、校長掛職培訓、新任教師崗前培訓。一是狠抓教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，提高中小學教師業(yè)務水平，建立以師范院校為主體、綜合大學及其他高校參與、開放靈活的教師教育體系，搭建中小學教師專業(yè)化成長平臺，深化師范院校人才培養(yǎng)模式改革，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，完善師范生免費教育制度，繼續(xù)實施每年6000人規(guī)模的免費師范生培養(yǎng)計劃。二是注重教育內(nèi)涵發(fā)展，積極推進課程改革，促進教師隊伍建設，注重人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、教育評價方式的轉(zhuǎn)變以及教學內(nèi)容的轉(zhuǎn)變；緊緊抓住教師培訓環(huán)節(jié)，建立和完善校本培訓和研修制度，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展，同時用新課程改革的理念推進少數(shù)民族雙語教學。三是深化教師管理制度改革，實行自治區(qū)統(tǒng)一的中小學及學前教師資格考試和資格認定，實施教師資格證書定期登記制度。深化教師職稱制度改革，建立和完善各級各類學校崗位設置管理制度，實現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。四是加大雙語教師培養(yǎng)和培訓工作力度。爭取國家和對口支援省市支持，建設自治區(qū)和地州中小學雙語教師培訓基地，加強內(nèi)地9所師范大學與我區(qū)師范院校對口支援工作，提高雙語教師培養(yǎng)培訓能力。擴大教育部直屬師范大學免費師范生面向我區(qū)的招生規(guī)模，加大農(nóng)村雙語教師“特培”計劃人才培養(yǎng)力度，通過免費培養(yǎng)、定向就業(yè)的方式，擴充農(nóng)村雙語教師來源補給。五是落實國家級中小學教師培訓計劃向我區(qū)傾斜政策，繼續(xù)實施“國家支援新疆漢語教師工作方案”和“中小學少數(shù)民族雙語教師培訓工程”、“國培計劃”。加快落實第二期《新疆中小學少數(shù)民族雙語教師培訓工程》，申請啟動第三期《國家支援新疆漢語教師工作方案》，確保雙語教師培訓工作不斷線。（六）教育管理規(guī)范化一是進一步增強中小學德育工作實效性，深入開展與學科課程教學相銜接的社會實踐活動。進一步推進體育與健康新課程教學改革，積極開展心理健康培訓工作，不斷提高心理健康教育工作水平。二是落實基礎教育課程改革實施方案，進一步完善適應課程改革的支持、服務體系；強化區(qū)縣級教研對校本教研的宏觀導向，建立以素質(zhì)教育理念為核心的基礎教育質(zhì)量標準。加強民語系與漢語系教學教研上的“校校結對子”聯(lián)動發(fā)展，提高民語系的教學質(zhì)量。三是深化評價與考試改革。建立促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學質(zhì)量的評價體系與運行機制，強化教學質(zhì)量過程監(jiān)控，健全基礎教育質(zhì)量督導與評價制度。建立義務教育教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學指導體系,改進教育教學評價方式方法。五、工作要求（一）加強組織領導實施義務教育學校標準化建設，是推進義務教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)“教育強區(qū)”目標的基礎性工作。各地、州、市和各縣（市、區(qū)）要充分認識開展義務教育學校標準化建設和評估工作的重要性和緊迫性，切實將其作為推進縣域義務教育均衡發(fā)展的重要工作擺在突出位置，增強責任意識，加強組織領導，要在全面普查的基礎上，制定實施方案，健全工作機制，確保標準化學校建設工作按計劃有序推進。有條件的縣（市、區(qū)）應加快工作進程，爭取提前完成建設任務。（二）明確工作職責縣（市、區(qū)）政府是學校標準化建設的主體?？h（市、區(qū)）教育局、發(fā)展改革委、財政局要在當?shù)卣念I導下，密切配合，編制義務教育學校標準化建設規(guī)劃，縣（市、區(qū)）要按照方便入學、兼顧效益的原則，充分考慮當?shù)爻擎?zhèn)化進程和中小學布局調(diào)整的需要，加強趨勢預測，科學規(guī)劃中小學校布局，確定標準化學校建設對象范圍。除短期內(nèi)規(guī)劃撤并的學校外，原則上縣域范圍內(nèi)所有的完全小學和初中校（含九年一貫制學校和完中初中部）要全部納入建設和評估范圍，促進義務教育學校辦學條件和教育水平的整體提升。（三）加強檢查指導各縣（市、區(qū)）要依據(jù)義務教育學校標準化建設規(guī)劃，制定分、分學校的建設計劃，建立臺賬，明確每一所學校的建設項目內(nèi)容，達到的具體目標，實施的保障措施，責任單位和責任人，完成的時限和驗收辦法等。要選取部分辦學基礎較好學校，先行建設標準化學校樣本，為全面推進標準化學校建設提供示范借鑒，并按照地州確定的項目建設規(guī)劃年限，充分調(diào)動和發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一級辦學積極性，制訂工作推進路線圖，通過典型引路和示范帶動，按分批分期實施，確保如期實現(xiàn)校校達到合格辦學標準的目標要求。在項目安排上，要優(yōu)先安排人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和規(guī)模較大的完全小學，并加強對必須保留的農(nóng)村教學點軟硬件設備的配備，保證基本辦學條件和教學質(zhì)量。要建立對所屬縣（市、區(qū)）義務教育學校標準化建設的指導和檢查制度。自治區(qū)將設立專項經(jīng)費，對各地義務教育標準化學校建設進行適當補助或獎勵。（四）接受督導驗收各級政府教育督導部門要將義務教育標準化學校建設納入教育督導評估范圍，進行督導檢查和評估驗收，并作為“兩基”鞏固提高，義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)“雙高普九”和創(chuàng)建“教育強縣”的必要條件。同時，對通過評估驗收的學校實行動態(tài)管理、定期復查，保證其辦學條件和水平在實現(xiàn)達標的基礎上進一步提高學校的裝備水平。對經(jīng)復查發(fā)現(xiàn)的問題，要責成當?shù)卣蛯W校限期整改，并將標準化學校建設情況，作為考核各級政府、教育行政部門和學校的重要依據(jù)。要大力推進區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的整合和共享，推進城鄉(xiāng)義務教育學校統(tǒng)一管理，實行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學、捆綁考核”，有效提高薄弱學校的辦學水平。今后，自治區(qū)開展的有關中小學綜合性先進評比表彰活動，評選對象必須首先取得標準化學校資格。第五篇：小學義務教育學校標準化建設規(guī)劃洪集鎮(zhèn)大橋?qū)W校義務教育學校標準化建設規(guī)劃為貫徹落實上級義務教育均衡發(fā)展相關文件精神，切實做好我校義務教育學校標準化建設工作，促進學校教育均衡發(fā)展，提升義務教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，在充分調(diào)研的基礎上，結合我校實際，特制定此規(guī)劃：一、指導思想堅持以黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以辦人民滿意教育為宗旨，提升義務教育質(zhì)量，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展為目標。以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點。結合強化教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園、落實農(nóng)村義務教育保障機制、農(nóng)村校舍改造工程、教師流動調(diào)整以及實施教育信息化工程等工作，集中力量、集中時間、分步實施我區(qū)義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。二、實施原則堅持科學規(guī)劃，分步實施的原則。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結合區(qū)情，科學規(guī)劃，全面推進實施素質(zhì)教育。堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。堅持統(tǒng)籌教育規(guī)模、質(zhì)量、結構、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，努力促進教育均衡發(fā)展。堅持軟硬件兼顧，全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化，教育教學質(zhì)量等方面的建設。4，堅持突出重點，注重效益的原則。堅持以實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、實施素質(zhì)教育為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，集中人力、財力、物力，實行辦學效益的最大化。三、建設目標及實施步驟(一)總體建設目標通過實施標準化建設工程，我校義務教育學校基本達到布局合理、校園內(nèi)功能完善、教育教學技術裝備基本達標、生活服務設施滿足師生需求、信息化建設和校園文化建設進一步推進，教師隊伍結構合理，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，為高水平、高質(zhì)量普及義務教育奠定基礎。(二)具體建設目標通過標準化學校建設，進一步改善義務教育學校的辦學條件使學校設置布局合理，辦學規(guī)模適當，合理布局，生均校舍建筑面積達標。教學用房齊全，設備設施配備達標，學校建成校園網(wǎng)，生均圖書達標。加強教師隊伍建設，教師專業(yè)對口，愛崗敬業(yè)，師德高尚，業(yè)務精良，教書育人。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。落實德育的首要地位，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強學校內(nèi)涵建設，學校校風優(yōu)良，校園美觀，文化氛圍濃厚。經(jīng)常開展德育實踐活動，學生行為規(guī)范。開發(fā)校內(nèi)、社會、信息網(wǎng)絡、家庭教育資源，開好國家、地方和學校三級課程，運用先進的教學手段，轉(zhuǎn)變教與學的方式，使學生學會學習，學會生活。開展文體活動，學生體質(zhì)達到《學生體質(zhì)健康標準》要求。建立學生綜合評價制度，促進學生思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提高。加強學校管理，依法治校。各項規(guī)章制度健全，嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務管理和資產(chǎn)管理，帳目健全、核算準確、經(jīng)費使用合理，帳物相 符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全應急機制，開展安全知識教育，培養(yǎng)學生自我保護能力，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產(chǎn)安全。四、保障措施成立領導機構，在充分調(diào)研摸底的基礎上，結合我校發(fā)展實際，充分考慮各方面因素，有效整合教育資源，集中力量解決突出問題。逐步實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。落實義務教育管理體制改革，進一步整合教育資源，優(yōu)化資源配置。撤消的學校資源，按有關規(guī)定及時進行處置，所得資金用于標準化學校建設。積極推進校舍維修改造，切實改善學校辦學條件。加強教師隊伍建設，提高師資水平。進一步加強教師隊伍建設，通過教師培訓、輪崗交流、開展教研活動，強化教師培訓等方式大力提高教師整體水平，促進義務教育學校之間教師資源相對平衡，充分調(diào)動教師的工作積極性。強化內(nèi)涵建設，提升學校的“軟實力”。深化義務教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程計劃，落實課程標準，開齊開全開好國家規(guī)定的課程，開好地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程。調(diào)動全體教職工工作的積極性和主動性，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學行為，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和完善校本教研制度，挖掘內(nèi)部潛能，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質(zhì)量。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展。立足本校實際，創(chuàng)辦人文教育、藝術教育、體育教育等特 色學校，提高義務教育辦學水平、建立積極的校園文化，調(diào)動教師工作的主動性、創(chuàng)造性，促進學生全面發(fā)展。大力發(fā)展信息化教育，提高教學現(xiàn)代化水平。廣泛應用信息化教育手段，加大教育資源開發(fā)和整合力度，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育導向機制。促進素質(zhì)教育全面實施。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。建立健全各項規(guī)章制度，加強學校管理，依法治校，依法治教。嚴格執(zhí)行財務制度，配備財會人員負責學校財會工作。建立健全安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產(chǎn)安全，構建平安和諧校園。加強領導，落實責任。強化義務教育學校標準化建設工程的職責，要重視和加強教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，扎實推進。積極解決教育發(fā)展中的矛盾和困難，大力推動教育事業(yè)加快發(fā)展。不斷改善教育改革發(fā)展的環(huán)境，為加快教育發(fā)展多辦實事。洪集鎮(zhèn)大橋?qū)W校2016年9月