粵教版五年級下冊科學(xué)試卷-資料下載頁
2024-10-21 02:35本頁面
【正文】 休漁期 討論休漁期設(shè)立的意義。交流、分析 活動2 合理開發(fā)海洋資源 查找資料，了解我國海洋資源的種類和形式 收集、整理、歸納生活情景： 在沿海很多漁船都停在了港口。琪琪提出這么多漁船為什么不出海捕魚，彬彬回答說是休漁期內(nèi)，不能捕魚。波波產(chǎn)生疑問：“為什么會有休漁期？”產(chǎn)生問題：從1995年開始，我國開始實施海洋伏季休漁制度。在休漁期內(nèi)，不能捕魚。由于每個地區(qū)的休漁期不同，學(xué)生也沒有生活經(jīng)驗，因此對休漁期的意義不了解。問：為什么會有休漁期？三、小結(jié)學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。：保護生物多樣性一、教學(xué)目標(biāo) （1）知道生物多樣性面臨的威脅。（2）了解到保護身邊多種多樣生物的重要性。（1）利用網(wǎng)絡(luò)課堂的形式，分小組、分主題開展保護生物多樣性的研究。（2）通過調(diào)查研究，提出保護生物多樣性的具體措施。（1）感受生物多樣性面臨的危機，認(rèn)識到保護生物多樣性的重要意義。（2）意識到保護生物多樣性是人類的責(zé)任。二、教學(xué)過程： ： 活動安排 活動題目 活動內(nèi)容與需要解決的問題 能力要求 活動1 選定主題 根據(jù)興趣選擇不同的研究主題 交流、分析 活動2 收集資料 根據(jù)主題收集相關(guān)資料并進行整理和分析 收集、整理、歸納 活動3 上傳資料 上傳整理好的整理到小學(xué)科學(xué)網(wǎng) 計算機操作 活動4 分享交流 互相閱讀上傳到小學(xué)科學(xué)網(wǎng)的相關(guān)資料，分享交流不同主題的信息 計算機操作、交流 生活情景： 在動物園或者大熊貓自然保護區(qū)，同學(xué)們看到大熊貓被很好地保護起來。波波提出大熊貓是我國一級保護動物，妍妍補充到：臥龍大熊貓保護區(qū)就是為了大熊貓而建立的。對此，琪琪產(chǎn)生疑惑：為什么要保護大熊貓？產(chǎn)生問題：大熊貓是我國一級保護動物，在動物園也經(jīng)?？吹剿纳碛?。學(xué)生也經(jīng)常接觸到大熊貓的信息，但是為什么要保護大熊貓？怎么保護大熊貓？ 問：為什么要保護大熊貓？怎么保護大熊貓？三、小結(jié)學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。一、教學(xué)目標(biāo) （1）知道生活中哪些垃圾可以回收利用。（2）知道對垃圾進行分類有一定的標(biāo)準(zhǔn)。（1）通過查閱資料，知道一些垃圾回收后可以被重新利用。（2）能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對家里的垃圾進行分類。（1）從身邊小事做起，養(yǎng)成回收垃圾的良好習(xí)慣。（2）具有資源回收再利用的意識。二、教學(xué)過程： ： 活動安排 活動題目 活動內(nèi)容與需要解決的問題 能力要求 活動1 為什么要分類 知道一些垃圾回收后可以被重新利用制成有用的物品 交流、收集活動2 給家里的垃圾分類 能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對家里的垃圾進行分類。探究、觀察 生活情景： 在小區(qū)或者學(xué)校的分類垃圾桶旁，琪琪提出舊報紙應(yīng)該放在哪個垃圾桶？ 產(chǎn)生問題：垃圾回收已經(jīng)被提出了很多年，很多地區(qū)也使用分類垃圾同回收垃圾。但現(xiàn)在還有人沒有按照進行垃圾分類投放的現(xiàn)象。小區(qū)或?qū)W校的分類垃圾桶通常分為三四種，那么家庭積累的舊報紙應(yīng)該放在哪個垃圾桶內(nèi)？問：舊報紙應(yīng)該放在哪個垃圾桶？為什么要分類？三、課堂小結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。一、教學(xué)目標(biāo) （1）了解一次性用品對環(huán)境的危害。（2）知道有哪些綠色行為能達(dá)到節(jié)能減排的目的，能創(chuàng)造綠色生活。（1）通過收集并分析資料，了解一次性用品對環(huán)境的危害。（2）通過交流討論，了解有哪些綠色行為。（1）養(yǎng)成綠色行為的良好習(xí)慣。（2）增強綠色生活的意識。二、教學(xué)過程： ： 活動安排 活動題目 活動內(nèi)容與需要解決的問題 能力要求 活動1 紙巾與手帕 了解一次性用品對環(huán)境的危害 交流、分析 活動2 我的綠色家園 知道有哪些綠色行為 交流、分析 生活情景：小朋友們?nèi)ヅ郎剑蠛沽芾?。妍妍用手帕擦汗，琪琪就問為什么用手怕擦汗而不用紙巾擦汗？產(chǎn)生問題： 紙巾是生活中十分常見的一次性物品，現(xiàn)在很多人都用紙巾擦汗。紙巾使用起來比手帕要方便，因此極少人在用手帕，學(xué)生就會產(chǎn)生疑問，為什么用手帕擦汗呢？ 問：為什么用手帕擦汗？三、課堂小結(jié)學(xué)生反思、談學(xué)習(xí)收獲。
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