【正文】 們再次用熱烈的掌聲向這些小朋友表示衷心的祝賀！總結(jié)師：生活中有著太多的意外，我們不怕一萬，我們就怕萬一??！這么多的安全標志、安全用語，還有我們這么多的小宣傳員，都是為了提醒人們注意公共安全，但卻不能保證一定不出意外。要想保證安全，其實還應(yīng)該從自己做起（課件出示）。怎么做呢？我們一塊兒來讀讀：把安全記在心上，時刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的！就讓我們從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做一個有教養(yǎng)講文明的人吧！[教學(xué)后記]：主題四我們是鄰居39 教學(xué)目標懂得鄰里之間和睦相處，有利于大家文明、健康地生活，還有利于社會的安定團結(jié)。愿意與鄰居和睦相處，樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。學(xué)會與鄰居友好相處，以禮待人，并為維護家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生懂得要與鄰里和睦相處，互相幫助，愛護家庭周邊生活環(huán)境。教學(xué)時間 一課時 我們是鄰居 活動目標使學(xué)生懂得為什么要與鄰居和睦相處，知道怎樣與鄰居和睦相處；學(xué)會正確處理與鄰居的關(guān)系?；顒訙蕚?圖片或課件?；顒舆^程一、了解自己的鄰居。問卷調(diào)查：你想有怎樣的鄰居？交流、總結(jié)問卷結(jié)果?？吹饺嗟恼{(diào)查結(jié)果之后，你有什么感想？小組交流：你有怎樣的鄰居？介紹自己熟悉的鄰居。聯(lián)系實際討論：從你家與鄰居的關(guān)系中，說一說“遠親不如近鄰”的道理。你現(xiàn)在明白為什么要與鄰居和睦相處了嗎？二、夸夸我的好鄰居出示圖片（鄰居互助），并提問：你家和鄰居之間有這樣的故事嗎？討論：怎樣與鄰居和睦相處？將自家與鄰居之間互助的事記錄下來，在班上夸夸好鄰居。開個家庭會，專門匯總一下近些年來鄰居幫助自家的情況，想一想怎樣回報好鄰居。三、拓展活動通過調(diào)查了解，選擇自己能為鄰居做的力所能及的事情。選擇一兩項堅持做下去。在班內(nèi)設(shè)壁報欄《我為鄰居做好事》，自愿張貼。和家長一起回顧自家和鄰居曾經(jīng)發(fā)生過的矛盾，找一找自家的原因，或做一次換位思考，想一個解決問題的好辦法。借節(jié)日之機與跟自己有矛盾的鄰居伙伴通一次電話，表示節(jié)日的祝福。主題五文明從我做起40 教學(xué)目標通過指導(dǎo)學(xué)生從書本走向社會，開展體驗活動，在活動中約束自己的言行，自覺遵守社會公共秩序，增強社會公德意識。教學(xué)重難點指導(dǎo)學(xué)生在社會活動中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，增強社會公德意識，做個講文明、有教養(yǎng)的人。活動準備寫有活動內(nèi)容的卡片等。活動過程一、開展“我來做一回”的社會體驗活動。布置任務(wù)。根據(jù)所抽任務(wù)結(jié)組。小組討論：在公共場所開展體驗活動時，我們要注意些什么？ 分小組課處開展體驗活動?；顒訁R報分組準備匯報內(nèi)容和形式。二、班級匯報，全班評價（說一說，演一演）。評選“文明使者”的經(jīng)驗。三、舉辦“文明使者”經(jīng)驗墻報 總結(jié)“文明使者”的經(jīng)驗。選取不同類型的學(xué)生作品刊登出來，并組織學(xué)生學(xué)習、交流，談?wù)勛约旱捏w會。四、課外活動。從我做起，從小事做起，爭做“文明小天使”；寫一寫，夸一夸。第五單元 大自然在發(fā)怒的時候主題一第一課時 天有不測風云41 教學(xué)目標知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害。知道自然災(zāi)害的可怕性，認識大自然有不可抗拒的一面。懂得要遵循自然規(guī)律、愛護大自然的道理，和大自然和諧相處。可怕的自然災(zāi)害 活動目標知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害。了解各種自然災(zāi)害的危害性、破壞性，認識大自然有不可抗拒的一面?；顒訙蕚鋵W(xué)生搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的圖片、文字資料及曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害、家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災(zāi)害的剪報。磁帶、錄音機、投影儀、展示報?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，感受災(zāi)害播放臺風襲卷大地時的各種聲音：狂風呼嘯聲、大雨傾盆聲、電閃雷鳴聲、樹枝斷裂聲、房屋倒塌聲、人們的呼救聲等等，各種聲音交織在一起。老師提問：聽了錄音，你猜猜發(fā)生了什么事？請大家發(fā)揮想像，有可能出現(xiàn)怎樣的情景呢？用你喜歡的方式把它描繪出來吧。學(xué)生匯報：臺風過后會是一種什么情景，老師可出示教材中臺風過后的情景照片。教師小結(jié)：多么可怕的臺風，多么可怕的自然災(zāi)害，災(zāi)難一量發(fā)生，人類的家園可能在一瞬間就被毀滅，人的生命可能被無情地奪走??你還知道哪些自然災(zāi)害？家鄉(xiāng)發(fā)生過哪些自然災(zāi)害？它給人們帶來了哪些損失？學(xué)生選擇自己感興趣的方式，把自己了解的一些自然災(zāi)害的種類、危害表達出來，可以在小組內(nèi)說一說，也可以把它寫下來或是畫出來。二、記者特別報道教師過渡：課外我們已經(jīng)搜集了許多自然災(zāi)害方面的資料，剛才我們又掌握了很多有關(guān)自然災(zāi)害的資料，現(xiàn)在我們就來開一個新聞發(fā)布會，由我們的小記者作特別報道。學(xué)生拿出自己搜集的各種自然災(zāi)害的圖片和文字資料及剪報。學(xué)生扮演小記者，現(xiàn)場匯報、展示作品和收集的資料，交流想法。教師協(xié)助學(xué)生出示有關(guān)我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害的圖片資料，啟發(fā)學(xué)生思考這些災(zāi)害給人們帶來了哪些損失。三、出版“自然災(zāi)害小剪報”老師過渡：同學(xué)們搜集了許多自然災(zāi)害方面的資料，也作了一些詳細的報道，現(xiàn)在我們就利用這些資料來出一期“自然災(zāi)害報”吧。教師指導(dǎo)學(xué)生用剪報、搜集的圖文資料及課堂上的繪畫、文字作品出一期“自然災(zāi)害報”。學(xué)生分小組編輯剪報。展評。小組匯報，展示成果，將自制的剪貼報貼在展示板可小黑板上，教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價各自的作品。第二課時 可怕的自然災(zāi)害42 活動目標：1．知道自己家鄉(xiāng)常見自然災(zāi)害的特點及其危害，了解我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害。2．學(xué)會用調(diào)查訪問等方法搜集資料，學(xué)會歸納整理資料?；顒訙蕚洌?．搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的圖片、文字資料，并進行分類。2．通過調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害及其帶來的損失，并寫好調(diào)查筆記?；顒舆^程：一、課前初探課前讓學(xué)生通過各種媒介，了解我國自然災(zāi)害情況，并對相關(guān)資料進行分類。為學(xué)習《可怕的自然災(zāi)害》做好充分準備。二、課中探究1．匯報展示、合作探究：（1）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放2008年我國自然災(zāi)害的課件：從年初的雪災(zāi)。請學(xué)生看后談?wù)勛约旱母惺堋＃ㄓ捎谶@兩次災(zāi)害發(fā)生的時間離同學(xué)們較近，所以學(xué)生的感受比較強烈，發(fā)言也比較積極）師：是啊，多么可怕的自然災(zāi)害。災(zāi)害一旦發(fā)生，人類的家園可能在瞬間被毀滅，生命可能被無情地奪走??（板書課題）（2）展示圖片，認識災(zāi)害師：課前大家搜集了表現(xiàn)各類自然災(zāi)害的圖片，并做成了剪報或者手抄報，下面我們就來舉行一個“災(zāi)害圖片展”。學(xué)生展示圖片，作簡單的介紹（可以結(jié)合具體的背景事件）。（3）設(shè)計圖標，了解災(zāi)害師：剛才我們了解了這么多可怕的自然災(zāi)害，不同的災(zāi)害有不同的特征，下面我們仿照教科書第71頁的圖例給這些災(zāi)害畫畫像吧！?教師示范圖例。教師畫一幅太陽照射著大地，大地都干裂了的圖，并告訴學(xué)生這表示“干旱”。教師給圖編一首順口溜：太陽高高掛，滴雨也不下，大地快冒火，渴壞了莊稼。學(xué)生準備，教師巡視指導(dǎo)。④學(xué)生交流，展示（可以先說說順口溜或謎語，讓其余同學(xué)猜一猜）。2．感悟深化，提升認識（1）小小主播，講述災(zāi)害?教師：課前很多同學(xué)不僅搜集了自然災(zāi)害的圖片，還了解了許多發(fā)生過的自然災(zāi)害，下面就進入我們的“新聞會客廳”，由小主播們播報新聞。?學(xué)生分全球新聞（國外發(fā)生的災(zāi)害）、國內(nèi)新聞（外地發(fā)生的災(zāi)害）、地方新聞（家鄉(xiāng)發(fā)生的災(zāi)害）進行播報。學(xué)生1：大家好，下面播報全球新聞。2004年12月26日，印度洋發(fā)生8．9級地震，并引發(fā)大海嘯，給沿岸各國造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，該地區(qū)在海嘯中的遇難者總?cè)藬?shù)超過了25萬人。學(xué)生2：大家好，下面播報國內(nèi)新聞。2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生地震。據(jù)民政部報告，截至6月14日12時，四川汶川地震已造成69170人遇難，374159人受傷，失蹤17428人。直接經(jīng)濟損失高達近萬億元人民幣，間接經(jīng)濟損失不可估計。學(xué)生3：接下來請聽地方新聞。據(jù)沂蒙生活報報道：2006年我市遭受了百年不遇的特大干旱，至今降水總量不足往年同期的30％，，絕產(chǎn)達80萬畝，造成的經(jīng)濟損失十分罕見。（2）交流匯報，直面災(zāi)害展示調(diào)查表，交流近年來發(fā)生過的自然災(zāi)害給家鄉(xiāng)人民帶來了哪些損失。仿照教科書第73頁的學(xué)生作品寫一寫、畫一畫，制作“災(zāi)害記憶卡”，說說自己印象最深的一個故事片段。3．生成問題，拓展延伸學(xué)生談一談了解這些自然災(zāi)害后的感受。組織學(xué)生討論這些自然災(zāi)害發(fā)生的原因，注意引導(dǎo)學(xué)生分析哪些是無法避免的，哪些是人為的。對于前者我們要努力建立預(yù)警機制，防患于未然，對于后者，我們更要反思人類自身的行為，懂得遵循自然規(guī)律，保護生態(tài)環(huán)境，與大自然和諧相處。三、課后實踐教師：我們用不同的方式記住這些災(zāi)害，只愿災(zāi)害不再重現(xiàn)，悲劇不再重演。面對災(zāi)害，人類做了些什么？我們還可以做些什么？同學(xué)們課外可以找一找相關(guān)資料，下節(jié)課大家一起來交流。第三課時 大自然，請你息怒43 活動目標：1．了解自然災(zāi)害的可怕性、不可抗拒性，懂得人類社會的發(fā)展必須遵循自然規(guī)律，與大自然和諧相處。2．了解人們?yōu)闇p少和防止自然災(zāi)害所做的努力，并且為家鄉(xiāng)的減災(zāi)防災(zāi)出謀劃策，做一些力所能及的事情?；顒訙蕚洌?．搜集古代人民和大自然做斗爭的故事。2．了解人們?yōu)榱藴p輕和阻止自然災(zāi)害的發(fā)生所做的努力，有條件的可以搜集相關(guān)的圖片資料制作成卡片。3．教師準備好“點子卡”?；顒舆^程：一、故事會 1．教師導(dǎo)入：從古到今，人類都一直在與自然災(zāi)害進行不懈的斗爭。你們知道哪些這樣的故事？請把你收集到的故事講給大家聽聽吧！2．學(xué)生講故事。如“大禹治水”“李冰修筑都江堰”“西門豹”等。3．教師：大家聽了這些故事，有什么想說的呢？（注意引導(dǎo)學(xué)生對那些愚昧的做法進行批判）4．教師小結(jié)，板書課題：大自然，請你息怒。二、減災(zāi)防災(zāi)科技展1．教師：隨著人類對自然的認識不斷清楚，科學(xué)開始成為人們戰(zhàn)勝災(zāi)害的有力武器。下面我們就來舉辦一個“減災(zāi)防災(zāi)科技成果展”，交流大家搜集的資料。2．學(xué)生分小組交流資料，然后推選有代表性的圖片和卡片貼到黑板上，并介紹這些措施或儀器在預(yù)測、減輕、防止自然災(zāi)害的發(fā)生中發(fā)揮的作用。（請參照“資源搜索”中相關(guān)資料）三、點子工作室（一）匯報討論1．你了解到我們的家鄉(xiāng)以前發(fā)生過什么樣的自然災(zāi)害？2．為此，家鄉(xiāng)的人們都采取了哪些減災(zāi)防災(zāi)措施？（完成教科書第75頁下面的空白）3．我們可以為減災(zāi)防災(zāi)做那些力所能及的事情呢？為了發(fā)揮我們這些“小諸葛”的作用，咱們成立一個“點子工作室”，為家鄉(xiāng)的減災(zāi)防災(zāi)獻獻計吧！（二）制作“點子”卡1．小組合作選擇一種或兩種家鄉(xiāng)常發(fā)生的自然災(zāi)害，研究制作減災(zāi)防災(zāi)點子卡?！包c子”卡，小組匯報。，建議把金點子寄給當?shù)叵嚓P(guān)部門，鼓勵他們參與家鄉(xiāng)建設(shè)。四、祝福地球村1．面對無情的災(zāi)害，讓學(xué)生把對地球的祝福寫在心愿卡上，播放音樂《祈禱》，在心里默默地為地球母親祈禱。2．教師小結(jié)：自然災(zāi)害是可怕的，因此，我們要學(xué)會與大自然和諧相處，保護環(huán)境，努力減少自然災(zāi)害。五、小小宣傳員 布置學(xué)生閱讀教科書第75頁小資料，并提供相關(guān)網(wǎng)址，鼓勵學(xué)生通過多種渠道了解更多防災(zāi)減災(zāi)信息，做一名“小小減災(zāi)宣傳員”，積極向身邊的人進行宣傳。主題二第一課時 在這危急時刻44 教學(xué)目標學(xué)習在洪水、地震、臺風等自然災(zāi)害面前自護與互助的方法，形成一定的自護自救的能力。通過避險求生演練、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。通過了解各種自然災(zāi)害面前自護自救的方法等，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運用信息的能力。教學(xué)重難點教給學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生的危急時刻如何自護互救的方法,并通過實踐演練形成一定的避險求生能力.(一）洪水來了 活動目標學(xué)習在洪災(zāi)面前自護自救與互助的方法形成一定的自護自救能力。去圖書室、上網(wǎng)搜集或向家人了解洪災(zāi)時的自護自救辦法。準備白紙、水彩筆等?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入全班分小組搜集到的有關(guān)國內(nèi)外近年來發(fā)生洪災(zāi)的資料。老師講述故事。學(xué)生自由談：聽了這個故事你有什么感受？小結(jié)過渡：洪水是猛獸。一旦洪災(zāi)發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全??二、看漫畫，學(xué)經(jīng)驗用自己喜歡的方式看漫畫。自己看漫畫。和同桌分角色對話。找自己的好朋友分角色讀一讀。讀課本上總結(jié)的兩條經(jīng)驗。讀課本上總結(jié)的兩條經(jīng)驗。小組討論從漫畫中學(xué)到的經(jīng)驗。各小組歸納整理經(jīng)驗。評選出語言簡潔、行之有效的經(jīng)驗，該小組獲“智慧星”。交流、拓展。你還知道洪災(zāi)時哪些自救和互助的方法？可以與小組的同學(xué)交流搜集到的自護自救和互助的方法。可以模仿“丁丁歷險記”創(chuàng)作漫畫。小結(jié)：同學(xué)們學(xué)到了這么多的經(jīng)驗，收獲可真大！如果你們真的處于危急時刻，能用上這些經(jīng)驗嗎？下面我們來演一演。三、演一演，談一談小組合作選擇下列情境之一排練。洪水來臨時。被卷入洪水后。搶救落水者。發(fā)求救信號。解除饑餓寒冷的威脅。有人受傷了。??小組匯報表演。評選出表演優(yōu)秀的小組，頒發(fā)“表演星”獎狀。小記者采訪：對剛才表演給你印象最深的小組或個人進行采訪。小結(jié)：在危急的時刻，我們要沉著、冷靜；在困難面前，我們不要退縮；運用已有的經(jīng)驗，機智靈活地去克服困難，就一定能取得最后的勝利。四、續(xù)編丁丁歷險記師：洪水退后，如果不及時采取措施，可能會引發(fā)傳染病，發(fā)生疫情；住宅、學(xué)校等被毀，丁丁可能還會遇到很多麻煩，大家可以選擇自己喜歡的方式接著編丁丁歷險記。交流匯報，評選出優(yōu)秀者，頒發(fā)“才藝星”獎狀?？偨Y(jié)。五、課后實踐。收集在其他自然災(zāi)害面前的自救辦法的資料。第二課時 地震發(fā)生時絕處求生45一、創(chuàng)設(shè)情境，了解地震 。，出示課件1：強地震是非常危險的，甚至會奪走很多人的生命。4．教師總結(jié)，出示課件2：地震發(fā)生前要做好防震準備：清除室內(nèi)易燃易爆物，關(guān)好水電；準備