【正文】 們的社會生活。4．師生暢想未來的通信還會有哪些變化。第三課：小窗口 大世界一、學(xué)生實態(tài)在城市中，四年級的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型，但在這些媒體使用的能力上，不同的學(xué)生還存在著一定的差異，許多學(xué)生對媒體使用的選擇上還有一定的誤區(qū)，老師應(yīng)當(dāng)更多地給學(xué)生一定的導(dǎo)向。另外，在學(xué)習(xí)的方法方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)小組合作預(yù)習(xí)、調(diào)查生活的方法，若要順利實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，就要善于調(diào)動和運(yùn)用學(xué)生已有經(jīng)驗，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法，豐富發(fā)展他們的認(rèn)知，理解和感悟受到教育，獲得經(jīng)驗。二、教科書分析本課題是第四單元《通信與生活》主題三“小窗口，大世界”的第1課時，既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念，對各種不同的傳媒進(jìn)行初步介紹，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實際問題。不僅讓學(xué)生了解一些有關(guān)傳媒世界的知識，還要幫助學(xué)生感受強(qiáng)烈的時代氣息，激發(fā)他們探究傳媒世界的愿望，進(jìn)而進(jìn)一步運(yùn)用傳媒。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動前必須要充分地感知生活、了解生活，結(jié)合自己的生活實際來學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、體驗、合作、交流等途徑來探究自己身邊的傳媒世界，使學(xué)生感受到信息傳媒在生活的重要性。三、課程資源的開發(fā)與運(yùn)用學(xué)生準(zhǔn)備班級學(xué)生自由組合成8人一組的學(xué)習(xí)小組，利用課下時間查找有關(guān)傳媒概念的資料。學(xué)生以小組為單位，了解電視、廣播、書報、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運(yùn)用，了解這些媒體的作用，并查閱相關(guān)媒體資料。將學(xué)習(xí)小組收集的資料以各種形式在課前整理消化，以備課上交流。教師準(zhǔn)備摸底調(diào)查，知道學(xué)生對各種媒體的認(rèn)知水平和了解程度，以及學(xué)生對電視節(jié)目的喜好。收集各類傳媒的資料，了解學(xué)生信息的來源。提供搜索資料的門戶網(wǎng)站。春節(jié)晚會《千手觀音》片斷、歌曲《老鼠愛大米》、可口可樂廣告圖片及廣告歌曲等傳媒資料。四、本課教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類。使學(xué)生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。了解傳媒對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識和信息。五、教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）課時安排：1課時（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)，整體設(shè)計課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗廣談體驗，爭論疑義課內(nèi)調(diào)查，歸納整理交流生活，解決問題提出目標(biāo)，評價自我六、教學(xué)過程（一）課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學(xué)們一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關(guān)目標(biāo)：什么是大眾傳媒？生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫出所知道傳媒的種類，越多越好）學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進(jìn)行知識攻關(guān)。（二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗師：下面進(jìn)入生活測試目標(biāo)，生活測試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀察力，以及生活實踐能力，在回答問題的時候，沒有固定答案，但是要求同學(xué)們回答過程中，必須要聯(lián)系自已的生活實踐做答，下面每個學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時間選擇決定自己的測題選項。學(xué)生選擇不同生活測試題，小組合作，回憶生活經(jīng)驗，回答問題。（三）廣談體驗，爭論疑義教師從三個不同角度讓學(xué)生了解媒體的傳播，以及其在社會生活中的作用。播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲《老鼠愛大米》，師提出問題：請問這段音樂你最早是在什么地方聽到的？你能說出這首歌最初是通過哪種傳媒來進(jìn)行推廣的？（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，教師小結(jié)）教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，學(xué)習(xí)小組合作解答。學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用。（四）課內(nèi)調(diào)查，歸納整理師：現(xiàn)在無論廣播電視，還是書刊網(wǎng)絡(luò)，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個課堂小調(diào)查吧。學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報刊書籍類型，有學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)填表。學(xué)生自由總結(jié)自己喜歡此類型媒體的原因。（五）交流生活，解決問題師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報紙、聽廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎樣利用身邊的媒體來解決實際生活中的具體問題呢，讓我們進(jìn)入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！出示問題：昨天，社會老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學(xué)們，你們能幫我想想辦法嗎？學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實際提出解決方案。師生對話，教師引導(dǎo)學(xué)生（六）提出目標(biāo)，評價自我教師布置新任務(wù)，出示問題：問題一：我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學(xué)們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔(dān)心天氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？學(xué)生可以自由討論、回答。小組對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價。教師總結(jié)。第四課：從看電視說起教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，能合理安排時間。認(rèn)識電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。教學(xué)難點(diǎn)：能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。教學(xué)過程一、引入話題師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎?（喜歡）好，我們一起來看一看（多媒體播放一些精彩的電視欄目片頭）。師：平時你們都喜歡看哪些欄目？為什么？二、看電視的**師：我有一個小侄子，他也跟你們一樣，喜歡看電視，尤其愛看《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》，可爸爸不讓看，怕影響學(xué)習(xí)，只有周末才讓看。他因此很苦惱，你能幫他想辦法嗎？師：你們的主意都不錯，我一定轉(zhuǎn)告他。師：你們也有類似的苦惱嗎？生1：爸爸怕我眼睛近視，不讓我看。生2：奶奶叫我離電視三尺遠(yuǎn)。生3：他說得不對，應(yīng)該是三米遠(yuǎn)。師：對，我們看電視一定要注童保護(hù)眼睛，不要離電視太近，也不要看得太久。讓我們一起來看一看課本，了解一下大人對我們看電視有哪些不同的意見。(師生共同看課本，教師在大屏幕上指導(dǎo))師：看了他們的意見，你有什么想法？師：大人的哪些意見我們是可以接受的？（板書：控制時間、內(nèi)容健康、合理安排時間）師：看電視并不是一無是處，你能說說都有哪些好處？師：你看電視時和家長爭執(zhí)過嗎？怎么解決的?師：如果你是一名小記者，你能針對看電視的話題去詢問哪些問題？師：我有一個小朋友，他也有好多問題要問，請你們幫他問一問。三、采訪活動采訪要求：35人自由組合，從電視內(nèi)容、看電視時間和怎樣合理安排三個方面選一個話題進(jìn)行采訪，注意填寫好采訪時間、采訪對象和采訪內(nèi)容。（伴隨輕快的音樂，學(xué)生們現(xiàn)場采訪聽課的老師。）匯報采訪結(jié)果：第1組：我們采訪的是看電視的時間要求，結(jié)論是40分鐘以內(nèi)。第2組：我們采訪的是電視內(nèi)容的選擇，知道了只看適合小朋友看的一些欄目，少看或不看成人動畫，也不看方言劇，因為對我們學(xué)習(xí)普通話有影響。第3組：我們采訪的是允不允許孩子看電視的話題，答案是支持、限制。第4組：我們采訪的是合理安排時間的話題，答案是在課余時間看。四、擬訂協(xié)議師：豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開闊視野、放松心情，生活還真離不開！如果你們和家人有什么爭執(zhí)，可以擬一份協(xié)議。(多媒體展示一份閱讀課外書的協(xié)議樣本，學(xué)生草擬。)同學(xué)之間交流自己擬訂的協(xié)議。老師隨機(jī)抽取典型的協(xié)議，師生共同評析。展示協(xié)議：（1）甲方與乙方看電視的時間規(guī)定；（2）甲方和乙方看電視時把一個節(jié)目看完才能換；（3）甲方可選擇哪幾天晚上看電視；（4）電視內(nèi)容必須對自己有益；五、拓展總結(jié)師：同學(xué)們擬訂的協(xié)議真不錯，希望你們回家以后同父母共同協(xié)商后再履行。除了看電視以外，你們知道在我們生活中還有哪些大眾傳媒嗎？生：網(wǎng)絡(luò)、廣播、報刊、雜志??師：說得好！那你們應(yīng)該怎樣選擇呢？生1：要選擇內(nèi)容健康的，因為網(wǎng)絡(luò)里有暴力等不好的內(nèi)容。生2：要控制時間，注意用眼衛(wèi)生。生3：要合理安排時間，課余再去閱讀。師：今天老師很高興，你們知道為什么嗎?生：因為我們知道了要尊重父母，學(xué)會了選擇內(nèi)容健康的電視節(jié)目，也學(xué)會了合理安排時間。師：祝你們健康快樂成長！第三篇：四年級下冊品社試卷分析20132014學(xué)第二學(xué)期 四年級品德與社會期末試卷分析一、分?jǐn)?shù)二、試卷總體評價分析：本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對基礎(chǔ)知識的檢測，符合課標(biāo)要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生的課本知識指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級學(xué)生的特點(diǎn)，是不同程度的學(xué)生都能體現(xiàn)自我。三、答題情況分析：填空（20分）。本題檢測的是學(xué)生對整體知識的掌握情況，每小題都是書上出現(xiàn)的內(nèi)容，也都是要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。所以學(xué)生的的整體完成情況還是很理想的，失分的學(xué)生很少。選擇（20分）。本題只有1和2不是書上的問題，但也是生活中的熟悉的問題，所以學(xué)生解答的也較好。判斷（20分）。本題中的9題不是書本上的問題，但也是生活中常見的問題。學(xué)生都應(yīng)該掌握。但是由于個別學(xué)生做題不認(rèn)真，不認(rèn)真審題，因此也有同學(xué)出現(xiàn)錯誤。簡答（40分）。，個別同學(xué)答得不好。4題是書上的重點(diǎn)知識，這些題同學(xué)們掌握的較好。四、存在問題：個別同學(xué)審題意識較差，反應(yīng)學(xué)生做題不認(rèn)真與毛糙。學(xué)生語言組織能力差、錯別字多。學(xué)生學(xué)習(xí)知識死板，知識運(yùn)用不靈活。學(xué)生掌握的社會知識少。五、改進(jìn)措施：教師在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的知識面。認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又學(xué)生活。3教師在今后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。第四篇：小學(xué)2018四年級下冊品社教案第一單元:誠信是金活動主題一:誠實不需要理由教學(xué)目標(biāo):知道誠實的含義。即使做錯了,也能勇敢承認(rèn)錯誤。知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任,給自己帶來麻煩。正確理解“善意的謊言”。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入教師講故事學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會。并適時贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯的誠實行為。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。二、情景對話,事例導(dǎo)行看教材第 2頁的兩組情景對話,學(xué)生對照自我總結(jié)的誠實的含義進(jìn)行判斷。學(xué)生談感受。、1)學(xué)生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》,學(xué)生就故事和父親的對話展開討論。2)學(xué)生思考:你喜歡小男孩和他的父親嗎?為什么?學(xué)生談自己聽完故事后的 感受。書寫建議和想法,排練小品。1)在現(xiàn)實中,常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾,我們先來了解一下為什 么會有這樣的矛盾。2)碰到這樣的事情,作為兒子,你應(yīng)該怎么做才對,如果你是父親,你會怎么 處理? 3)寫建議:與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。4)排練小品:根據(jù)自己的想法,找到和自己想法一致的同學(xué),根據(jù)自己日記內(nèi) 容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。出示教材中“小幽默”《作業(yè)》,學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默,有什么感受?三、辯論理解任何時候都應(yīng)該說真話,不撒謊。有的時候不能全講真話,也有善意的謊言。學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論,用事例證明自己的觀點(diǎn)?；顒又黝}二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應(yīng)別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入學(xué)生說“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說說在什么情況下我們用這個歌謠。你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時指的是一件什么事？你做到了沒有？學(xué)生發(fā)言。二、聽故事，學(xué)榜樣。聽故事《宋濂抄書》。提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助？學(xué)生自由發(fā)表看法。三、講故事在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品，解難題、看小品。討論：小美到底該怎么辦？你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？小結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友。五、交流假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？（教師出示假設(shè)情況）思考：為什么我們有時會忘記自己的諾言？討論增強(qiáng)自制力的辦法?？偨Y(jié)辦法?；顒又黝}三：誠信就在身邊教學(xué)目標(biāo)：懂得社會需要誠信，誠實守信的人能得到他人的信賴和尊敬。努力做一個講信用的人。懂得互相信任，讓大家都得到快樂。知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入如果你的媽媽生日快要到了，你會準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物？有一個孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想