蘇教版科學(xué)三上做一名小科學(xué)家教學(xué)設(shè)計(jì)表格式-資料下載頁
2024-12-04 18:00本頁面
【導(dǎo)讀】情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立我們也能做科學(xué)的信心，立志從小做一位小科學(xué)家。“站立”的秘密活動(dòng)中提出問題并想辦法解決問題。難點(diǎn)能使紙鸚鵡“站立”。讓紙鸚鵡站在圓環(huán)上或站在手指上，不會(huì)掉下來）它真的站起來了，你有什么要問的嗎？將鸚鵡圖形貼在硬紙板上，并沿輪廓剪下來。教師演示將紙鸚鵡站立的操作要求。學(xué)生用別回形針的方法嘗試讓紙鸚鵡“站”起來。反復(fù)思考試驗(yàn)，并記錄下成功的方法。全班交流.展示成功的方法。上課時(shí)做了什么？最后通過對(duì)比，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么，感到我。家，對(duì)以后學(xué)習(xí)科學(xué)會(huì)產(chǎn)生更濃厚的興趣。
【正文】 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 5．對(duì)比分析：你剛才玩的過程和琴納發(fā)現(xiàn)牛痘可以預(yù)防天花的過程有什么相似之處？ [讓學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)制作小丑玩具，學(xué)生的思維會(huì)更開闊，研究的興趣 也會(huì)更大，這樣學(xué)生會(huì)越發(fā)感覺自己像個(gè)小科學(xué)家，對(duì)以后學(xué)習(xí)科學(xué)會(huì)產(chǎn)生更濃厚的興趣。 ] 四、課后拓展： 布置任務(wù)：用課上的發(fā)現(xiàn)，結(jié)合書中第 8頁的圖制作一個(gè)雜技小丑玩具。 教 學(xué) 后 記 學(xué)生的課外知識(shí)很豐富，可以利用自己手邊的工具搜索有關(guān)重心的知識(shí)。 本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)為以后中學(xué)物理中更為全面的認(rèn)識(shí)重心打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 讓學(xué)生再一次體驗(yàn)到了科學(xué)探究的科學(xué) 過程。
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