幼兒園秋季學期校本研修實施方案-資料下載頁
2025-10-12 01:02本頁面
【正文】 施方案（2013） 校本研修要立足本校實際，以新課程為導向，以促進每個學生發(fā)展為宗旨。堅持以“學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展“為出發(fā)點，以教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、專業(yè)人員的專業(yè)引領”為核心要素。以強化教師專業(yè)發(fā)展為目標，以教師心理健康教育、學校安全教育、教師教學技能培訓為重點，開展面向全員、突出骨干、以點帶面面向全體，全面提高我校教師隊伍的整體素質，為促進我校基礎教育可持續(xù)發(fā)展提供堅實的師資保障。二、培訓對象與學科培訓對象：全體教師培訓學科：語文、數(shù)學、英語、思想品德、音樂、美術、體育、等常規(guī)學科。三、培訓內容按照遠程培訓計劃，12月6日12月20日，共15天學習時間，計16學時。依據(jù)遠程研修階段所學網(wǎng)絡課程內容，結合教學實踐，設計校本研修主題。，如何提升繼續(xù)教育遠程培訓效果？注重知識學習與教學實踐的充分結合，鞏固第一階段學習成果，實現(xiàn)教學能力提升。在旗教師進修學校具體指導下學校組織開展校本研修活動，幫助參訓學員深刻把握研修主題，領會研修目標與要求；深入學習研修指導視頻講座，掌握研修技巧與方法；認真學習課程資源，了解相關知識；利用網(wǎng)絡和圖書館等工具，廣泛搜集相關信息。，成立相應的研修指導小組。指導小組成員由該方向骨干教師組成，為學員進行校本研修提供指導，并采取過程評價與終結性評審研修成果相結合的形式確定校本研修成績。采取教師進修學校與學校共同管理的模式，由校長擔任項目責任人。校本研修考核權歸旗教師進修學校，由教務處統(tǒng)一組織考核工作。采取過程性考核與終結性考核相結合綜合考核方式。過程性考核：根據(jù)繼教網(wǎng)系統(tǒng)自動記錄的學員在線學習課程資源的時間以及學校記錄的校本研討考勤及研討表現(xiàn)為依據(jù)進行考核；終結性考核：根據(jù)學員提交的研修總結進行評審。為組織和開展好此項工作，學校成立了培訓工作領導小組，負責培訓組織、管理工作。負責做好宣傳動員及培訓組織工作，確保遠程培訓與校本研訓順利開展。為保障校本研訓工作有效管理與順利實施，建立了管理體系，積極為參訓教師提供各項保障，同時抓好校本研修的指導、管理、考核工作。第五篇：校本研修實施方案2007年八什坪學校校本研修實施方案一、指導思想：以黨的“十六大”關于 “構建終身教育體系“的精神為指針，全面貫徹落實教育部《20032007教育振興行動計劃》、《教育部關于加快推進”全國教師教育網(wǎng)絡聰明計劃“，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》，以終身教育思想為指導，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以師德教育和”新理念、新課程、新技術“為重點，以校本研修為基礎，以《湘西自治州中小學“推進校本研修、創(chuàng)建學習型學校”工作實施方案》為指導，特制定本方案。二、工作目標培養(yǎng)一批學習型教師，使教師在學習過程中實現(xiàn)“自我超越”，為每一位教師創(chuàng)造和提供一個民主平等、多向溝通的良好學習氛圍，為教師終身學習，持續(xù)發(fā)展訂下基礎。進一步提高教師學科專業(yè)素質。三、組織機構和職責（一）領導小組 組 長：周積盛副組長：田紹淵 羅如杰組 員：鄧國權、彭順杰、彭明見、李四妹、王四成、向紹平、代業(yè)金、王學校制定研修計劃和制度負責校本研修的研究，總結各階段性研修情況組織實施培訓工作的校本考核與驗收督察下階段的校本研修任務的落實與評價保證經(jīng)費的落實（二）成立專家小組 組 長：覃國富 副組長：李官芳、楊偉華、周啟良、翟強組 員：李書松、田繼保、李華君、周積盛、羅如杰、田紹淵、鄧國權、彭順杰、李四妹、彭明見、王四成、王學校。四、組織工作把學校的校本研修計劃、管理制度及管理措施以經(jīng)驗材料、階段性總結、校本考核等資料統(tǒng)一歸檔建立教師校本研修個人成長檔案，做好自查報告按計劃有序地進行校本研修總結評比五、領導機構的具體分工周積盛：校本研修總負責，為第一責任人田紹淵：具體從事專家指導小組的負責工作，包括邀請專家上課，安排校本研修的活動及督察等工作。鄧國權：負責辦公室日常工作，主要包括：檢查教師的學習筆記、教師的論文和活動記載情況等，并登記在冊。羅如杰、彭順杰：負責校本研修的經(jīng)費落實。彭明見、王四成：負責校本研修人員的調配。李四妹、代業(yè)金：負責教研組具體開展的教研活動。向紹平、王學校：負責校本研修資料的收集與整理。八什坪學校2007年3月18日
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