浙教版五年級上冊背篼word教案-資料下載頁
2024-12-04 17:13本頁面
【導讀】朋友，給山里的孩子帶來許多童年的樂趣。今天，讓我們再次走進大山，走近這。個可愛的山娃子，去感受一下他的勤勞?。ㄒ唬?、齊讀課文重點句。哪些地方感受到他的勤勞？請你輕聲地美美地把這篇散文讀一讀，找一找，再想。想它是怎樣表達出勤勞的意思的？美麗的外陽下，這個勤勞的孩子回來了。然段，然后閉上眼睛想像一下文章所描寫的情景。說說你仿佛看到了什么？同桌間相互先說一說。句子比較，體會感情：讀一讀，你喜歡哪一組句子？①山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。小溪對他說著悄悄話。鳥兒依依送別，約他明。小溪發(fā)出輕輕的流淌聲。鳥兒在樹枝上叫著。對這組句子你有什么疑問嗎？那你知道山風、小溪、鳥兒為什么對打。請學生和教師配合演一演。們還會拎水、割稻、種菜、拔草。讓我們一起來朗誦一首贊美詩，夸一夸他們吧！
【正文】 同學們再想象一下，這些勞動果實的獲取是一件輕而易舉的事嗎？（進一步體會勤勞）除了勤勞，你覺得他還有什么品質(zhì)值得我們學習？（懂事、愛護小弟弟）從哪里體會到的？ （ 2）是啊，這是一個多么勤勞、懂事的孩子啊！因此媽媽怎樣做？引讀 —— 當時他的媽媽心里是怎樣一種感受？如果讓你來代表他媽媽說一句話，最想對孩子說什么？此時孩子的表情是怎樣的？他會想說什么？ （ 3）請學生和教師配合演一演。 （三）小結(jié)：這 是一個多么勤勞、懂事的孩子啊。他的勤勞不只是打柴，他們還會拎水、割稻、種菜、拔草。讓我們一起來朗誦一首贊美詩，夸一夸他們吧！ 三、詩歌朗誦、激情升華：《山娃子》
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