【正文】 師：三十來(lái)歲，他還在學(xué)校里讀書(shū)嗎？ 生：沒(méi)有，現(xiàn)在已經(jīng)上班了。師：三十歲，到了成家立業(yè)的而立之年，遠(yuǎn)近聞名的孔子還背井離鄉(xiāng)去追求學(xué)問(wèn)，你們感受到了什么嗎？（謙虛好學(xué)、永不滿足??）師：我們?cè)賮?lái)讀一讀這句話吧，能讀出謙虛好學(xué)、永不滿足的孔子的形象來(lái)嗎？齊讀。（2）路程艱辛師：孔子整理好行裝上路了，這一路上，孔子幸苦嗎？從哪里可以看出來(lái)？（出示幻燈片7）曲阜和洛陽(yáng)相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后,終于走到了洛陽(yáng)。師：我們來(lái)讀讀這句話。學(xué)生齊讀。師：從哪些詞中可以看出孔子一路上非常辛苦。理解“上千里、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、幾個(gè)月、終于”等詞語(yǔ)。（課件變化，顯示這幾個(gè)關(guān)鍵詞為紅色）①上千里師：上千里約等于1千里，1千里又就500千米，我們的操場(chǎng)一圈只有400米，那一千里的話就是1250圈。②風(fēng)餐露宿、日夜兼程 師：這幾個(gè)月，孔子又是怎樣過(guò)來(lái)的呢？ 生：風(fēng)餐露宿、日夜兼程（板書(shū)）師：孔子肚子餓了，可是這前不著村后不著店的，孔子怎么辦呢？夜晚他又睡哪里呢？為什么路過(guò)村莊、客棧不停下來(lái)休息休息呢？生：急于趕路拜師求學(xué)；師：我們一起來(lái)看看孔子一路上還有可能會(huì)遇上什么樣的情況。（出示幻燈片8）看！復(fù)沓朗讀。烈日炎炎的夏天，孔子堅(jiān)定地向洛陽(yáng)走去； 寒風(fēng)刺骨的冬天，孔子 ； 大雨瓢潑而下，孔子 ； 天才蒙蒙亮，孔子 ； 夜晚，天很黑，孔子 ??師：一路上如此艱辛，孔子退縮了嗎？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)孔子的不畏艱辛）生：沒(méi)有。師：他怕吃苦嗎？ 生：不怕師：孔子是一個(gè)？ 生：不畏艱辛的人?？偨Y(jié)：是?。〔还茱L(fēng)再大、雨再猛，為了求學(xué)，孔子他堅(jiān)定著自己的信念，不管寒暑、不辭幸苦，孔子他不分晝夜地還在趕著路。師：誰(shuí)能讀出孔子求學(xué)的艱辛來(lái)？指名讀，全班齊讀。③風(fēng)塵仆仆師：經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的跋山涉水,千難萬(wàn)險(xiǎn),孔子終于來(lái)到了洛陽(yáng)城外,此時(shí)的孔子會(huì)是怎么樣的呢?你能從課文中找一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎? 師：風(fēng)塵仆仆的孔子是怎么樣的? 學(xué)生自由暢談。體會(huì)孔子急于求學(xué)的心情。（3）禮貌拜師師：在洛陽(yáng)城外，孔子遇見(jiàn)了老子。他們說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們拿起你們的筆，用波浪線畫一畫他們的對(duì)話，試著讀一讀。（出示幻燈片9）【老師扮演孔子文學(xué)生，然后師生分角色朗讀】老人家，您就是老聃先生吧？ 你是——學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？ 多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。扮演孔子，生扮演老子，分角色朗讀。師：我們一起來(lái)讀一讀他們的對(duì)話吧。師就是前來(lái)求學(xué)的孔子，你們就是知識(shí)淵博的老子。注意他們對(duì)話的語(yǔ)氣喲。師：通過(guò)他們的對(duì)話，我們?cè)賮?lái)細(xì)細(xì)品味孔子和老子的品行如何？如果你品出來(lái)了，就把你的想法與大家分享一下吧。生：他們非常有禮貌。師：對(duì)呀，你們剛剛讀的時(shí)候，老師也感受到了。師：讀最后一句話，你明白了孔子為什么拜師了嗎？ 生：學(xué)習(xí)沒(méi)有止境。師：對(duì)呀，這句話我們能把它說(shuō)成一個(gè)成語(yǔ)，那就是？ 生：學(xué)無(wú)止境。（板書(shū)）師：細(xì)心的小朋友在課文中肯定還有別的發(fā)現(xiàn)吧？師：當(dāng)然，除了語(yǔ)言能夠看出一個(gè)人的品行，我們還能抓文章中的動(dòng)作來(lái)體會(huì)。他一共行了幾次禮，又是什么情況下行禮呢？生：初次見(jiàn)面，知道老師迎候多時(shí)的時(shí)候。師：來(lái)，我們一起來(lái)行個(gè)禮吧。輕聲起立。（指導(dǎo)行禮手勢(shì)）師：我們一起來(lái)扮演他們，扮演他們首先要熟記他們的對(duì)話。我們先來(lái)多讀幾遍他們的對(duì)話，試著把對(duì)話背下來(lái)。男生就是禮貌求學(xué)的孔子，女生就是謙虛的老子。上臺(tái)演讀，同桌演讀。（4）隨時(shí)學(xué)習(xí)師：這么謙虛有禮的孔子終于成為了老子的學(xué)生，他非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。看，孔子是怎樣學(xué)習(xí)的吧。（出示幻燈片10）從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。齊讀。師：孔子是怎樣學(xué)習(xí)的呢？ 生：每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。師：什么叫隨時(shí)請(qǐng)教? 生：什么時(shí)候有問(wèn)題就什么時(shí)候向老子請(qǐng)教。師：他可能什么時(shí)候有問(wèn)題? 生：吃飯時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、走路時(shí)? ? 師：孔子真是一個(gè)？ 生：勤學(xué)好問(wèn)的人啊！師：那老子又是怎樣教的呢？（毫無(wú)保留）他又是怎樣一個(gè)人呢？三、總結(jié)升華師：正是在誨人不倦的老子的教導(dǎo)下，勤奮好學(xué)、不懼艱辛的孔子，他最終才能成為一位大思想家、大教育家。難怪（齊讀）人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。（出示幻燈片11）齊讀。師：老師也希望同學(xué)們也能像孔子那樣,不管在學(xué)習(xí)的路上、還是在其他方面遇到了什么困難，都要克服它。這樣我們才能課余的時(shí)候，讓我們一起讀讀《論語(yǔ)》吧，它會(huì)告訴你很多的學(xué)習(xí)方法和做人的道理。板書(shū)： 孔子拜師 謙虛好學(xué) 不畏艱辛 有禮貌學(xué)無(wú)止境第五篇：孔子拜師教案《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)**鎮(zhèn)小學(xué)：***教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，感受孔子、老子的品行。2．懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不．滿足；為人要真誠(chéng)、無(wú)私，尊敬師長(zhǎng)。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。3．學(xué)會(huì)借助課外資料學(xué)習(xí)語(yǔ)文。教學(xué)重點(diǎn)了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程，感受孔子、老子的品行。教學(xué)難點(diǎn)懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠(chéng)無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。課前準(zhǔn)備 1． 多媒體課件。2． “我心中的孔子”“我心中的老子”表格。第一課時(shí)情景導(dǎo)入 1．談話：同學(xué)們，在兩千多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子（板書(shū)：孔子，并正音：子讀zi）2．學(xué)生展示搜集的孔子資料：聽(tīng)了有關(guān)孔子的介紹，你想說(shuō)些什么？3．引入：為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家？學(xué)了《孔子拜師》這篇課文，就能揭開(kāi)這個(gè)秘密。（放動(dòng)畫朗讀）初讀感知1．初讀課文，感知課文大意：課文講了些什么？ 2．尋求答案，找找孔子拜師的原因。研讀感悟1．孔子和老子給我們留下很深的印象，請(qǐng)你用“──”標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子，并在文中注一注你的感受。2．讀一讀你畫的語(yǔ)句，把自己的感受說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)！3．班級(jí)交流讀書(shū)感受。（1）談孔子①他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。②曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。③孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮…… ④孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！雹輰W(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。⑥從此，孔子每天不高老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。（2）談老子①“你就是孔丘啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？” ②老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給了他。（3）學(xué)生根據(jù)交流綜合談對(duì)孔子、老子的印象。4．演讀。拓展活動(dòng)學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)分小組編寫一篇題為“我心中的孔子” 和“我心中的老子”的小文章。1．自由分組：學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好、特點(diǎn)選擇伙伴和標(biāo)題組成學(xué)習(xí)合作小組。2．明確責(zé)任：各小組推薦一名同學(xué)作組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)本小組的活動(dòng)。3．代表朗讀本小組小文章。