【總結(jié)】第一篇:《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)反思 在《聲音是怎樣產(chǎn)生的》一課教學(xué)中,我尊重學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗,圍繞問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,為學(xué)生提供足夠的材料和時間,讓學(xué)生先根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想,然后讓學(xué)生運用...
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】第二節(jié)探究——聲音是怎樣傳播的第四章聲現(xiàn)象1.聲音的產(chǎn)生是由于物體的。2.一切正在發(fā)聲的物體都在____,這樣的物體叫聲源。3.我們能聽到喇叭聲,是因為___發(fā)聲時在___;唱歌時,歌唱者的聲帶在___;風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,樹葉在___;敲鼓時,鼓面在___。聲音以
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】第一篇:《我們是怎樣聽到聲音的》教學(xué)設(shè)計 《我們是怎樣聽到聲音的》 一、教學(xué)目標(biāo) 〃過程和方法: ①能根據(jù)現(xiàn)有材料對耳的的構(gòu)造和作用提出假設(shè)。 ②能在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對聲音的傳導(dǎo)途徑提出假...
2025-10-11 21:21
【總結(jié)】聲音的傳播教學(xué)設(shè)計 聲音的傳播教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目的: 1、通過四個活動了解固體、氣體、液體能傳播聲音; 2、能夠用實驗、搜集資料等科學(xué)方法對現(xiàn)象作出解釋,檢驗假設(shè)的合理性。 ...
2024-12-07 03:28
【總結(jié)】第一篇:我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)反思 篇一:我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)反思 我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)反思 反思一:我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)反思 我們已經(jīng)了解了聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的,那么對聲音...
2025-10-12 01:01
【總結(jié)】第三課時聲音是怎樣傳播的教學(xué)目標(biāo):、探究的實踐活動,知道聲音是通過物質(zhì)傳播的。。。教學(xué)重點:通過觀察、比較、討論交流等活動認(rèn)識到聲音是通過物質(zhì)傳播的。教學(xué)難點:能用不同的方式去探究聲音的傳播離不開物質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:師備:漏斗、膠管每組一套,碰鈴(石頭)、水槽、玻璃鐘罩、鬧鐘、兩用氣筒等。
2024-11-19 20:25
【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的王汝剛請聽一聽這是什么聲音?1?2?3?4橡皮筋鋼尺鼓你有什么方法能讓鼓發(fā)聲?觀察鼓發(fā)聲時和不發(fā)聲時的狀態(tài),填寫下表:發(fā)聲方法不發(fā)聲時的狀態(tài)發(fā)聲時的狀態(tài)鼓敲擊拍打摩擦靜止不振動振動活動探究一
2025-07-18 19:06
【總結(jié)】第一篇:聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)設(shè)計 聲音的產(chǎn)生和傳播教學(xué)設(shè)計 【導(dǎo)入】老師今天給大家?guī)砹艘晃惶韪呤郑埶吓_給大家秀一段好不好?(好)【師】先將蠟燭點燃,這是一個音箱,將揚聲器對準(zhǔn)燭焰,現(xiàn)在打開...
2024-11-15 03:08
【總結(jié)】第一篇:聲音是怎樣產(chǎn)生的教案 四年級科學(xué)“聲音是怎樣產(chǎn)生的”教學(xué)設(shè)計 (一課時) 下埠鎮(zhèn)長春小學(xué)鄧心怡 【教材分析】 聲音與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系,它是科學(xué)中不可或缺的有機組成部分???..
2024-11-15 02:59
【總結(jié)】探究聲音是怎樣傳播的山東省無棣縣埕口中學(xué)蔡建宏振動物體通過什么把振動傳給我們的耳朵引起聽覺的呢?三、聲音靠介質(zhì)傳播介質(zhì):聲音能夠靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)V固V液V氣
2024-11-30 15:29
【總結(jié)】二、探究聲音是怎樣傳播的聲音傳播的速度介質(zhì)聲速m/s介質(zhì)聲速m/s空氣(15℃)340松木3320空氣(25℃)346銅(棒)3750煤油(25℃)1324大理石3810水(25℃)1500鋁(棒)5000海水(25℃)1531鐵(棒)52
2024-11-26 18:46
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播的教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是聲音的產(chǎn)生與傳播。每一部分都是以問題開始,通過實驗與觀察,得出結(jié)論,再與生活和自然相聯(lián)系。對于聲音的產(chǎn)生,教材通過學(xué)生熟悉的聲現(xiàn)象創(chuàng)造聲音的情境,激發(fā)學(xué)生的好奇心,提出聲音的產(chǎn)生等問題。接著通過實驗分析歸納出聲音產(chǎn)生的原因,反過來再用歸納出的結(jié)論解釋自然和生活中的現(xiàn)象,以進(jìn)一步檢驗結(jié)論的可靠性。在聲音的傳播
2024-11-24 16:42
【總結(jié)】《我們是怎樣聽到聲音的》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.知道耳的構(gòu)造及各部分的作用。2.能通過自主學(xué)習(xí),主動探究鼓膜、耳廓的作用。3.能敘述我們是怎樣聽到聲音的4.培養(yǎng)學(xué)生間的交流合作,養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:1.為全班學(xué)生準(zhǔn)備:1張大的“耳朵結(jié)構(gòu)”掛圖。2.為每組學(xué)生準(zhǔn)備:易拉罐(1個).氣球皮(1
2024-11-20 00:47
【總結(jié)】波(聲波)的形式傳播介質(zhì)(介質(zhì)可以是固體、液體、氣體),傳播最快;是傳播聲音的重要物質(zhì),在真空環(huán)境中,不能傳播聲音。你會背了嗎思考聲音是怎么傳播的呢?以波(聲波)的形式,從一個地方,傳到另一個地方?說說你知道的的呢?作用?是怎么樣起作用的呢?耳朵
2025-04-29 07:04
【總結(jié)】溫馨提示:,做完一個再做下一個。每個實驗要重復(fù)多做幾次,力求準(zhǔn)確。比一比哪一組想出的發(fā)聲方法多。2.邊實驗邊記錄,聽到鑼聲停止實驗,把材料整理好。實驗一:使物體發(fā)出聲音。鋼尺橡皮筋鼓發(fā)聲的方法記錄單1:實驗二:觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。實驗要求:,
2024-12-12 22:45