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正文內(nèi)容

獎勵性績效工資實(shí)施方案新-資料下載頁

2024-10-20 23:33本頁面
  

【正文】 學(xué)校推薦上報的優(yōu)秀案例獲獎的獎勵300元。教學(xué)質(zhì)量獎。以縣教育局學(xué)年總評為依據(jù)。(1)市級統(tǒng)考、抽測:公布到班級和名次的第一名獎勵1000元,每名遞減200元。未公布班級或名次的按學(xué)校統(tǒng)考標(biāo)準(zhǔn)獎勵。(2)縣級統(tǒng)考:總評第一名獎勵500元,依次每名遞減100元,倒數(shù)后三名的不發(fā)。(3)教學(xué)成績進(jìn)位獎:在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,依照可比性原則,教師學(xué)總評每上升一個名次獎勵100元,此項(xiàng)獎勵與縣統(tǒng)考兼得。七、相關(guān)政策規(guī)定(一)凡符合省計劃生育條例規(guī)定,享受產(chǎn)假待遇的女性工作人員,產(chǎn)假期間獎勵性績效工資按產(chǎn)假前同類崗位人員獎勵性績效工資平均水平執(zhí)行;產(chǎn)假期滿,經(jīng)批準(zhǔn)繼續(xù)請哺乳假者,按病假人員計發(fā)基礎(chǔ)性績效工資,獎勵性績效工資按實(shí)際請假月數(shù)扣除。(二)由上級教育主管部門批準(zhǔn)抽調(diào)臨時性工作的教師三個月以內(nèi)應(yīng)視為正常出勤。(三)因退休、調(diào)動、死亡等原因離開學(xué)校的教職工,按實(shí)際在崗時間計算獎勵性績效工資(在崗時間未滿一個月的,不計算在內(nèi))。(四)因教師自身原因造成考核不合格及未參加考核的全額扣發(fā)本獎勵性績效工資,考核為基本合格的扣發(fā)獎勵性績效工資總額的。第五篇:獎勵性績效工資考核分配實(shí)施方案臨河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校獎勵性績效工資考核方案為推進(jìn)學(xué)校教師績效工資制度順利實(shí)施,深化學(xué)校內(nèi)部收入分配制度,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展,根據(jù)上級關(guān)于非義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見文件精神,結(jié)合學(xué)校目前的實(shí)際情況,特制定本考核實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以教師績效工資實(shí)施為契機(jī),探索建立符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、操作規(guī)范的教職工收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用,進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè),勤奮工作,開拓進(jìn)取,積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù),進(jìn)一步推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。二、實(shí)施對象學(xué)??冃ЧべY發(fā)放對象:學(xué)校在編、在崗的教職工。離退休人員的績效工資發(fā)放按上級文件規(guī)定的辦法執(zhí)行。在編不在崗的教職工績效工資發(fā)放根據(jù)實(shí)際情況確定。三、獎勵性績效工資的分配原則堅(jiān)持“按勞分配、多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬、兼顧公平”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù);堅(jiān)持向一線教師,骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜的原則。堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程公開,切實(shí)做到公平、公正,程序規(guī)范。堅(jiān)持“科學(xué)合理、和諧平穩(wěn)”的原則。獎勵性績效工資考核分配方案科學(xué)和諧,體現(xiàn)梯度級別。根據(jù)上級有關(guān)績效工資發(fā)放指導(dǎo)性方案,為進(jìn)一步推進(jìn)分配制度改革,充分調(diào)動教職工的工作積極性,充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用,逐步形成內(nèi)部激勵機(jī)制,增強(qiáng)辦學(xué)活力,提高辦學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本實(shí)施辦法。四、績效工資領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校成立績效工資分配領(lǐng)教師代表組成??己私M負(fù)責(zé)制定本校績效考核辦法并組織實(shí)施,確導(dǎo)小組,校長為考核組組長,組員由學(xué)校行政(黨、政、工)代表和教師代表。(名單另附)五、績效工資發(fā)放形式獎勵性績效工資根據(jù)條例考核后,根據(jù)上級的統(tǒng)一部署,公開、透明發(fā)放。每位教職工在出滿勤、保質(zhì)保量完成學(xué)校分配工作的前提下,其績效工資原則上不低于平均數(shù)的90%。獎勵性績效工資按學(xué)期發(fā)放??己隧?xiàng)目,能按月的先按月考核,不能的按學(xué)期考核。六、績效工資考核內(nèi)容履行有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),以及完成教育行政主管部門和學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績。專任教師績效考核具體包括師德、勞動紀(jì)律、教育教學(xué)成果(含工作表現(xiàn)、教學(xué)效果、教研效果)和教育教學(xué)能力(含教育教學(xué)能力、教科研能力、專業(yè)發(fā)展能力)等四大方面。管理人員和教輔人員績效考核主要有職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等,重點(diǎn)考核其為安全穩(wěn)定工作,教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)情況,包括履行崗位職責(zé)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)技能水平及服務(wù)育人情況等。具體考核辦法由學(xué)校根據(jù)崗位目標(biāo)按程序確定。七、績效工資具體項(xiàng)目的分解及其分配《考核細(xì)則》主要體現(xiàn)對教職工的德、能、勤、績等方面的綜合考核,采取定性評價與定量分析相結(jié)合,按照師德、教學(xué)、特色工作等內(nèi)容進(jìn)行考核。重點(diǎn)突出教育教學(xué)成果。考核教職工的工作任務(wù)完成情況和工作的實(shí)際效果,體現(xiàn)對教師在教育教學(xué)中取得成績的激勵和引導(dǎo)。對事先未能考慮到但根據(jù)學(xué)校工作需要,確有必要予以獎勵的。具體由校行政委員會會議集體討論決定。八、有關(guān)規(guī)定遲到、早退6次按曠工1天計算,請假10天(曠工5天,按工作日計算)扣獎勵績效30%,請假20天請假曠工10天扣獎勵績效50%,請假30天(曠工15天)扣獎勵績效80%,請假40天(曠工20天)扣全部獎勵績效。經(jīng)單位同意,全學(xué)期請假。不參加考核??己舜_定為不合格的依照分?jǐn)?shù)按比例發(fā)放獎勵績效。因違紀(jì)或其它有關(guān)規(guī)定停發(fā)工資的。如嚴(yán)重違反師德被查處的或因失職等其他嚴(yán)重違紀(jì)行為,被依法追究刑事責(zé)任的等不發(fā)放獎勵績效。九、監(jiān)督實(shí)施與組織紀(jì)律根據(jù)教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校績效工資實(shí)施辦法指導(dǎo)意見,在充分聽取廣大教職員工的意見的基礎(chǔ)上,擬出本校的實(shí)施方案。本實(shí)施方案提交學(xué)校教代會討論,表決通過后并報教育局審核備案。本方案經(jīng)學(xué)校教代會通過后,根據(jù)上級部署實(shí)行。學(xué)校制定的原管理制度中涉及獎金分配內(nèi)容的部分自行取消,保留管理考核要求;管理考核要求與本方案不符的,以本方案為準(zhǔn)。學(xué)校獎勵性績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校獎勵性績效工資考核發(fā)放實(shí)施全過程的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),接受教職工監(jiān)督,處理解決有關(guān)質(zhì)詢和投訴,考核量化成績經(jīng)??己祟I(lǐng)導(dǎo)小組核算審核后,在全校公示。學(xué)期匯總后公示3天,教師無異議后按有關(guān)程序上報發(fā)放。學(xué)校績效工資考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組成員,必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定,以高度的責(zé)任感、實(shí)事求是的態(tài)度,認(rèn)真開展好各項(xiàng)考核核算工作,確保考核工作的效率和質(zhì)量。十、其它說明其它未盡事宜及特殊情況,由學(xué)校實(shí)施獎勵性績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定。本方案隨著學(xué)校的發(fā)展和人員變化等因素,學(xué)校獎勵性績效工資考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)實(shí)際情況對本方案提出適當(dāng)?shù)男薷难a(bǔ)充意見,并召開教工大會討論,須80%以上的教師同意后方可修改。本方案由學(xué)校實(shí)施獎勵性績效工資考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。臨河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校2014年4月
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