【正文】 我們帶來(lái)那么多的快樂(lè)，相信同學(xué)們肯定很愛(ài)逛玩具店了。今天，“豆豆玩具店”開(kāi)張了，來(lái)咱們一起去溜達(dá)溜達(dá)，這里的玩具琳琉滿(mǎn)目，有可愛(ài)的小羊羊，逗人的有趣的小木馬，還有其它各種各樣的玩具。怎么樣，看得眼花繚亂吧！“豆豆玩具店”現(xiàn)在急需招聘一些玩具推銷(xiāo)員，同學(xué)們?cè)敢鈶?yīng)聘嗎？請(qǐng)同學(xué)以四人小組為單位，選一名同學(xué)當(dāng)推銷(xiāo)員，其它同學(xué)當(dāng)顧客，進(jìn)行玩具買(mǎi)賣(mài)。2．要求：推銷(xiāo)員要有禮貌，主動(dòng)向顧客推銷(xiāo)玩具。顧客可以扮演不同身份的人。3．小組準(zhǔn)備 4．匯報(bào)、評(píng)議。三、小結(jié)交流，延伸交際同學(xué)們，在這一節(jié)口語(yǔ)交際課上，咱們說(shuō)玩具、玩玩具，買(mǎi)賣(mài)玩具，上得開(kāi)心嗎？希望同學(xué)們回家后按課上學(xué)到的交往要求將你的玩具介紹給鄰居小伙伴。我心愛(ài)的玩具 我有很多玩具，我最喜歡的玩具是兩個(gè)福娃。我有兩個(gè)福娃，這兩個(gè)福娃是我和爸爸媽媽去北京買(mǎi)的。兩個(gè)福娃一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫迎迎，我最喜歡迎迎了，迎迎是藏羚羊變的，因?yàn)椴亓缪蚴菄?guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，所以我喜歡迎迎。迎迎長(zhǎng)著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的角，兩個(gè)圓圓的耳朵，一雙大大的眼睛，真可愛(ài)！我的另一個(gè)福娃歡歡也很可愛(ài)，它是火炬變的，頭上全是火，全身都是紅色的，只有肚子是白色的，很可愛(ài)。福娃歡歡和福娃迎迎的肚子上都有奧運(yùn)五環(huán)的圖案。我真喜歡這兩個(gè)可愛(ài)的福娃！王薇6小白兔習(xí)作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，有條理地介紹小動(dòng)物。激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)大方、聽(tīng)話(huà)認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話(huà)把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。注意口語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。指導(dǎo)過(guò)程：一、激發(fā)興趣。？為什么呢？（小白兔、小貓、小狗、小烏龜）（配上生動(dòng)的音樂(lè)和動(dòng)物的叫聲）。，想說(shuō)什么呢？（小狗真可愛(ài)、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）二、說(shuō)話(huà)。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個(gè)招呼?！€(gè)名字吧……（你說(shuō)的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛），就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。如果你寫(xiě)得好，“雪兒”會(huì)記住你的。（教師板書(shū)：仔細(xì)觀察 抓住特征；想像生動(dòng)），還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補(bǔ)充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發(fā)出笑聲），會(huì)告訴爸爸媽媽?zhuān)阍趺唇榻B呢？（按一定順序）。，你就是這只小白兔，你會(huì)怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線(xiàn)般靈敏的耳朵，還有有力的四肢），你們說(shuō)怎么辦？（出示：兔媽媽?zhuān)和脣寢屢?jiàn)到了小白兔，會(huì)說(shuō)些什么？（你怎么跑那么遠(yuǎn)的路，想死媽媽了）。，一定餓了吧，誰(shuí)來(lái)喂它們？ （小白兔吃胡蘿卜），在下面先說(shuō)說(shuō)看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？ ：你就是一只小兔子。（一同學(xué)有些靦腆，老師說(shuō)“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開(kāi)多了。）。（感謝它的話(huà)）可愛(ài)的小白兔今天我家來(lái)了一個(gè)新客人——小兔子，它的名字叫白白。小兔白白特別可愛(ài)，它張著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵里面還透露著粉紅，它的眼睛又圓又大，跟兩顆珍貴的紅寶石一樣，一個(gè)小小的嘴巴，吃起東西特別可愛(ài)。它的身子毛絨絨的，前腿短短的，后腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，如果它的身體臥在地上，后腿就會(huì)被棉花一樣的身體遮住。小兔白白吃起東西就更可愛(ài)啦！它先用嘴把菜葉叼起來(lái)，從白菜邊上開(kāi)口，不吃里面的莖，如果他吃飽了，你在喂它，它就會(huì)用嘴頂你，那勁可大啦！小兔白白真是一個(gè)可愛(ài)小精靈！王薇7父母的愛(ài)習(xí)作目標(biāo)：1．讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛(ài)母愛(ài),建議父母改進(jìn)教育方法。2．交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，能尊重、理解對(duì)方；聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)，認(rèn)真耐心。3．樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。4．表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話(huà)說(shuō)出父母關(guān)心自己的事例，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。注意口語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。習(xí)作準(zhǔn)備： 1．多媒體課件。2．回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的事例，也可準(zhǔn)備好相關(guān)的照片或?qū)嵨铩?．對(duì)本班學(xué)生父母的教育情況有大致的了解，事先采訪(fǎng)一個(gè)對(duì)孩子教育以鼓勵(lì)獨(dú)立、幫助指導(dǎo)為主的父（母）。指導(dǎo)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣師：父母的愛(ài)，情深似海，我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大。同學(xué)們，通過(guò)這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解到很多感人的故事，也許大家對(duì)父母之愛(ài)，有了更深更全面的了解和感受。今天，就讓我們把自己感受到的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)、老師一同分享。（板書(shū)課題）二、回憶事例，多向交際互動(dòng)師：接下去，就請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品、照片，以“我父親（母親）的愛(ài)是（慈祥的、嚴(yán)格的、寬容的、感人的、無(wú)微不至的??）”為主題，自由交流你們的感受，注意在交流中把事情最感人的細(xì)節(jié)回憶清楚，并注意控制自己的交流時(shí)間。四人一組，相互交流感人事例，推薦出一位代表（事例感人，表述清楚，時(shí)間恰當(dāng)）參加全班交流。代表們輪流上臺(tái)講述自己的故事。在這一教學(xué)過(guò)程中，教師要特別注意傾聽(tīng)學(xué)生講述的事例中有否包含“父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，事事包辦”“父母對(duì)孩子的教育方式過(guò)于粗暴”“父母注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，以鼓勵(lì)為主”這些類(lèi)型，為下一階段在全班展開(kāi)口語(yǔ)交際時(shí)，更能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際作正確引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。三、談?wù)劺Щ?，理解父母真?ài)過(guò)渡：是呀，每位父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)的方式卻不盡相同。我們剛才聽(tīng)了那么多的故事，知道父母對(duì)我們的愛(ài)是深沉的、寬廣的，更是無(wú)私的。但父母有些愛(ài)的方式卻給我們帶來(lái)了一些困惑，請(qǐng)看下面這兩位父母的做法，然后再一起來(lái)談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶?。出示兩段生活事例（具體內(nèi)容見(jiàn)課文第一、二兩段）片段一：媽媽太愛(ài)劉明明，什么事都包干，連書(shū)包都幫著理。結(jié)果媽媽出差幾天，不在家，明明天天忘帶學(xué)習(xí)用品。片段二：馮剛學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，每次考試結(jié)束都會(huì)挨父親的批評(píng)。每次父親批評(píng)完他，總會(huì)說(shuō)：“我愛(ài)你，才會(huì)這樣嚴(yán)格要求你”。交流：，提出自己看法。小組長(zhǎng)對(duì)不同看法進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。其他小組在認(rèn)真傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，可以及時(shí)補(bǔ)充，或是與之展開(kāi)辯論。教師在這其中要隨機(jī)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這兩位家長(zhǎng)雖然方法有所不妥，但都是出于對(duì)孩子的愛(ài)，絕不能將家長(zhǎng)與孩子處于對(duì)立面。？愿意來(lái)談?wù)剢幔?，解決問(wèn)題：假如現(xiàn)在你的父、母就在這兒，你會(huì)怎么和她交談呢？老師扮演父母，請(qǐng)剛才提出困惑的學(xué)生結(jié)合自己的事例來(lái)對(duì)話(huà)，其他同學(xué)可以幫忙補(bǔ)充。（在這一過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)出觀點(diǎn)，同時(shí)還要讓學(xué)生注意與父母交流的語(yǔ)氣。），還有沒(méi)有其他方法向他們提出建議呢？（寫(xiě)信、發(fā)郵件，通過(guò)適當(dāng)?shù)牡谌咿D(zhuǎn)達(dá)）出示課文中第三個(gè)片段，？（《學(xué)會(huì)看病》中的母親，他們都是放手讓孩子獨(dú)立去面對(duì)問(wèn)題，自己只做適當(dāng)指導(dǎo)。）《學(xué)會(huì)看病》中的那位母親一樣，這些父母在眼看孩子遇到困難時(shí)，從不幫忙操作，只會(huì)給些適當(dāng)指點(diǎn)，哪怕孩子會(huì)失敗。難道他們不愛(ài)自己的孩子嗎？你能猜出他們心里在想些什么嗎？（指名34個(gè)交流即可）：其實(shí)在我們班也有這樣教育孩子的家長(zhǎng)，陳老師事先就去采訪(fǎng)了他，下面我們就聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（放錄像片段：這個(gè)家長(zhǎng)回憶一件教育子女的事，并談自己當(dāng)時(shí)的想法：即便讓孩子失敗，也不能事事代辦，讓孩子在失敗中、鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。有時(shí)放手也是一種愛(ài)。）：世上沒(méi)有不愛(ài)子女的父母，只是愛(ài)的方式各不相同。通過(guò)這節(jié)課，相信大家對(duì)于父母的愛(ài)一定有了更為深刻、全面的了解，希望你們與自己的父母相處得更為融洽。四、課后談心，增加溝通了解回家以后，把三個(gè)小故事講給自己的父母聽(tīng)，并請(qǐng)他們談?wù)効捶?，同時(shí)，把自己的看法也跟父母說(shuō)一說(shuō)。還可以把自己對(duì)父母之間教育自己的事例和不同看法跟父母談?wù)勑?，互相交流，互相溝通。父母的?ài)我的父母很愛(ài)我，他們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)微不至的，是讓我一生都忘不了的。爸爸每天早上先送我上學(xué)，然后就要去倉(cāng)庫(kù)進(jìn)貨，緊接著又要去廠(chǎng)里談一些事情。晚上回到家，還要督促我學(xué)習(xí)，檢查我的作業(yè)。媽媽也很辛苦，每天要回公司上班，下班回來(lái)還要買(mǎi)菜、煮飯，給我煲我最喜歡喝的湯，給我燒我最喜歡吃的菜．．．．．． 去年有一次，我因?yàn)椴宦?tīng)爸爸媽媽的話(huà)，少穿衣服著了涼、發(fā)燒了。晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸媽媽就坐在我床邊，看著我入睡。夜里，我醒了，看見(jiàn)爸爸媽媽坐在床邊一直沒(méi)睡。爸爸頭埋得很深，半閉著眼睛，一只手搭拉著。眉頭皺著，那雙半閉的眼睛，已布滿(mǎn)血絲，看到這，我不緊流淚了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“兒子，好點(diǎn)了嗎？”媽媽說(shuō)這話(huà)時(shí)的神情很焦急。這時(shí)，我趕緊說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)乙院笠欢〞?huì)聽(tīng)你們的話(huà)，愛(ài)護(hù)好自己的身體?！蔽乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)。我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尭鼝?ài)我。王薇8節(jié)約水資源習(xí)作目標(biāo)：，知道水的作用。，能把自己了解的情況與同學(xué)交流。，使珍惜水資源的環(huán)保意識(shí)深入幼小心靈。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話(huà)說(shuō)出水的用途，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。注意口語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。作前準(zhǔn)備：了解水在日常生活中的作用。通過(guò)多種渠道（請(qǐng)教親人或通過(guò)電影、電視、書(shū)籍）了解水在日常生活中的作用，搜集家鄉(xiāng)江河湖泊溪水及水利工程的名稱(chēng)、樣子、作用等資料。指導(dǎo)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激勵(lì)交際。：小朋友，最近幾天嘗試了當(dāng)小記者，小小新聞工作者的滋味，采訪(fǎng)了自己的親人，有的還翻閱了書(shū)籍，有的通過(guò)電視節(jié)目了解了水在日常生活中的作用，了解了家鄉(xiāng)江河湖泊溪水及水利工程的名稱(chēng)、樣子、作用等。今天看誰(shuí)能像電視上那些手拿話(huà)筒的記者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那樣，給我們說(shuō)說(shuō)知道的情況。（將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行介紹，師巡視各組交流情況，相機(jī)指導(dǎo)、點(diǎn)撥、激勵(lì)。）：小朋友，剛才你逞了能，大顯了身手，現(xiàn)在該我逞逞能了，我也將我了解到的情況跟你們說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生一定是一片掌聲）：小朋友，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你知道水給我們大家?guī)?lái)了哪些好處？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看課文插圖，看看祖國(guó)的山河之美，看看這位小朋友在干什么？再?gòu)纳磉叺纳钫勂穑喝缰箫垺⒑人?、洗衣、洗手臉、洗澡、抹屋掃地、澆花、澆?shù)、工廠(chǎng)用水、農(nóng)田澆水、建筑工地用水等。）：小朋友，我們知道水給人們的生活帶來(lái)了那么多的好處，我們真是萬(wàn)分感謝水。我們常常聽(tīng)到父母、老師告誡我們要“節(jié)約用水”，這是為什么？（四人小組商討，學(xué)生在小組里暢所欲言，然后抽幾個(gè)小組的代表上臺(tái)講講大家商量是怎么說(shuō)的，最后大家評(píng)說(shuō)。），使學(xué)生了解隨著世界人口的增長(zhǎng)，需水量越來(lái)越大。但許多河流湖泊的淡水受到工廠(chǎng)和人們生活用水的污染，珍貴的水資源越來(lái)越少，面臨這樣的狀況，我們一定要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)秀美的江河湖泊，節(jié)約用水。“節(jié)約用水”是非常重要的，那么，你知道我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎？（引導(dǎo)學(xué)生再次觀察課文插圖，受到啟發(fā)后，趕快把自己的想法及行動(dòng)告訴同桌。如果生活中有節(jié)約用水的事例，就把這些事例說(shuō)給大家聽(tīng)；如沒(méi)有事例，也可說(shuō)說(shuō)該怎樣做；如果身邊有浪費(fèi)水的事例，可說(shuō)說(shuō)這樣做的害處。）。（多抽幾位學(xué)生說(shuō)，師生共同評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。）：我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我家是怎樣節(jié)約用水的。（一是一水多用的事例；二是任何時(shí)候用完水都擰緊水龍頭?？傊?，通過(guò)實(shí)際例子說(shuō)明十分注意節(jié)約用水。）（二）拓展活動(dòng)：布置小朋友將大家在本節(jié)課了解的情況給家長(zhǎng)匯報(bào)，并宣傳、督促家人一起參加節(jié)約用水的行動(dòng)。珍惜水水是生命的源泉！水的用處可大了，刷牙、洗臉需要水，洗衣、做飯需要水，養(yǎng)花、種樹(shù)需要水，灌溉農(nóng)田需要水??總之，水給我們的生活帶來(lái)了不少的方便。但有些同學(xué)卻浪費(fèi)水，這是個(gè)不好的行為。水可以多次利用。比如洗米剩下的水，可以澆花、防銹除銹等功能。平常我們洗碗要用到洗潔精，而用熱水洗碗既省時(shí)間又省水。珍惜水資源是一種美德。有些人比如拿玩、捉弄?jiǎng)e人等。如果你是水，你的感受是怎樣的？地球的是大部分是海水，而小部分是可以飲用的水。比如非洲部分國(guó)家嚴(yán)重缺水，經(jīng)常有人發(fā)生因喝不到水輕至昏迷，重至死亡，而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失大。如果我們想象一下，有一天，水將不會(huì)存在，到那個(gè)時(shí)候，該是怎樣的情景呀！到時(shí)候，昏的昏，死的死，當(dāng)還不就是“世界大亂”嗎？因?yàn)樗蜕⑾⑾嚓P(guān)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜每一滴水吧！王薇第四篇：一年級(jí)口語(yǔ)交際教案4我愛(ài)吃的蔬菜習(xí)作目標(biāo)：激發(fā)與人交際的興趣，能大膽表達(dá)自己的交流意圖。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把自己喜歡吃的蔬菜從樣子、顏色或味道等方面進(jìn)行介紹。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。教育學(xué)生多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話(huà)把自己喜歡的蔬菜介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。注意口語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。作前準(zhǔn)備：老師：本課放大的彩圖或課件，收集有關(guān)蔬菜的圖片和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面的知識(shí),幾顆小五星。學(xué)生：自己喜歡的蔬菜實(shí)物或圖片，在家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)蔬菜的吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面的知識(shí)，并跟著家長(zhǎng)到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，觀察賣(mài)菜者，買(mǎi)菜者的語(yǔ)言等。指導(dǎo)過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)引入，激發(fā)興趣師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)嗎？ 生：喜歡。師：咱們一起到動(dòng)畫(huà)城里去看看好嗎？ 生：好。師：動(dòng)畫(huà)展示。二、自主合作，鼓勵(lì)學(xué)生交流小朋友，剛才咱們?cè)趧?dòng)畫(huà)城里看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。老師引領(lǐng)，向同學(xué)們介紹自己喜歡吃的蔬菜以及愛(ài)吃的原因。老師知道吃蔬菜對(duì)身體有許多好處，所以我特別喜歡吃蔬菜，尤其愛(ài)吃馬鈴薯，也就是我們叫的洋芋。它營(yíng)養(yǎng)豐富，俗稱(chēng)地下蘋(píng)果，而且，它還不會(huì)含有農(nóng)藥，是讓人放心的綠色蔬菜。你們看，圖片上的這些小朋友在互相介紹自己喜歡吃的蔬菜，看看他們?cè)趺凑f(shuō)的：“我喜歡吃蘿卜，因?yàn)樗执笥职?，煮著吃可好吃了?！薄拔骷t柿好吃又好看，它既能生吃，也可燒湯，炒蛋，吃法多著呢！”在生活中，你最喜歡吃哪些蔬菜，把你準(zhǔn)備的蔬菜或頭飾（圖片）拿出來(lái)，先向同桌介紹這些蔬菜。選擇你最喜歡的方面（如樣子、顏色、味道或營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等）進(jìn)行介紹。在4人小組內(nèi)交流。鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，大膽交流，交流時(shí)注意語(yǔ)言流暢，聲音清晰。聽(tīng)話(huà)的同學(xué)要做到專(zhuān)注，有禮貌。三、課堂游戲師：小朋友們，下面我出