淺談合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用-資料下載頁(yè)
2025-11-25 10:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用??????進(jìn)行階段性合作，優(yōu)化合作學(xué)習(xí)的運(yùn)作程序????實(shí)施“合作學(xué)習(xí)”策略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的影響。活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。習(xí)情景，但目前卻是運(yùn)用得最少的一種。獲得最大的心理滿足，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)水平，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。的合作學(xué)習(xí)還有利于幫助學(xué)生發(fā)展良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化。一個(gè)是為一個(gè)共同目的，合作各方互教互學(xué)；二是合作各方必須存在信息差距，通過(guò)合作填補(bǔ)彼此存在的不足。教師允許他們課后有聽寫的機(jī)會(huì),由合作小組內(nèi)成績(jī)較。己編寫一個(gè)新的對(duì)話，其他小組根據(jù)對(duì)方所選的話題編寫出一系列相關(guān)的問(wèn)題，體描述”對(duì)“寫”的要求是能根據(jù)提示起草和修改小作文。問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。各小組的成果成績(jī)進(jìn)行反饋。力,又能增加了小組的凝聚力。
【正文】 動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種比較穩(wěn)定的心理特征。 英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生之間的英語(yǔ)交流 ,培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力 ,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)質(zhì)量 ,培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)交流合作的能力。 英語(yǔ)的合作學(xué)習(xí) ,促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展 ,培養(yǎng)了學(xué)生英語(yǔ)思維能力 ,發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)的認(rèn)知結(jié)構(gòu) ,有利于發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。 英語(yǔ)的合作學(xué)習(xí) ,有利于提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)問(wèn)題的解決能力。 英語(yǔ)問(wèn)題的解決是一個(gè)比較復(fù)雜的心理過(guò)程。成功地解決英語(yǔ)問(wèn)題的人必須具有良好的英語(yǔ)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。實(shí)施合作學(xué)習(xí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)積極地將知識(shí)融入已建的結(jié)構(gòu) ,而不是被動(dòng)地接受知識(shí)知和積累知識(shí) 。這正是合作學(xué)習(xí)含義所倡導(dǎo)的。實(shí)施了“合作學(xué)習(xí)”的策略 ,改進(jìn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)待英語(yǔ)問(wèn)題的態(tài)度 ,提高了中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性 ,提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)問(wèn)題的解決能力。 8 合作學(xué)習(xí)教學(xué)是一種新的教學(xué)方法，改變了教師一統(tǒng)課堂的局面，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，教學(xué)的過(guò)程由單一的教師與學(xué)生之間的互動(dòng)變?yōu)槎噙叺幕?dòng)，大大地提高了學(xué)習(xí)的效率、質(zhì)量。同時(shí)，建立了民主、寬容、合作的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在交流知識(shí)的同時(shí)，也交流了情感，進(jìn)而培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新思維能力 。實(shí)踐證明，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中采用小組合作式學(xué)習(xí)，能促使學(xué)生 通過(guò)自主學(xué)習(xí)成為課堂的主人，并真正在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 參考 文獻(xiàn) [1]劉吉林 ,王坦 .合作學(xué)習(xí)的基本理念 [M].北京 :人民教育 ,2021 [2]官步芳 “小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》 Abstract ： Practice enunciation:\Cooperate learning\ contribute to strengthening a student a study English of confidence, exaltation the student\39。s English study interest, change the student\39。s English study attitude。 Contribute to the corpus consciousness which strengthen a student, exaltation the student\39。s English hear the ability of read and write, exaltation English the quality and performance of the teaching. Key words Cooperate learning。 The teaching of English
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