六年級期中語文質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-20 22:17本頁面
【正文】 。第3小題，最后一問，應(yīng)該根據(jù)前面的提示填上（只有死才是幸福的），但很多學(xué)生填的卻是自己對幸福的理解。還有就是名人名字寫了別字。第三部分 閱讀理解（25分）閱讀一:這則短文第第4小題學(xué)生掌握得比較好。然而第5小題的答題情況很不理想，題目要求是:縮句丁字形廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。大部分學(xué)生沒抓準(zhǔn)賓語，答成：廣場匯集了群眾。閱讀二:，有部分學(xué)生理解成“怎樣做一只美麗的蝴蝶?！薄５谌糠至?xí)作（30分）本次習(xí)作是自由命題作文:寫人、事、物、景都可以，語言通順，內(nèi)容具體。從整體來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn):一、語句通順流暢；二、內(nèi)容具體。然而暴露出的不足也不容樂觀，主要體現(xiàn)在:一、語言積累欠缺，表述不清，遣詞造句能力不強(qiáng)；二、書寫不規(guī)范，有寫錯(cuò)別字現(xiàn)象。三、今后教學(xué)整改措施積累詞匯。要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。培養(yǎng)書寫習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)中，要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)概況能力。激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫課外作文，并自己學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫作水平。本次測試讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我的教學(xué)工作面臨的困難和問題還很多，任務(wù)很重。因此我要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)，使本班語文教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。第五篇：六年級上學(xué)期語文期中質(zhì)量分析六年級語文期中考試質(zhì)量分析一、考試成績統(tǒng)計(jì)：參考人數(shù)最高分最低分人平及格率優(yōu)秀率以下6079分80分以上三率和二、試題分析：看拼音寫詞語主要是考察學(xué)生對14單元生字詞的掌握情況。選擇合適的字填入后面的詞語中，主要是考察學(xué)生對形近字的掌握和運(yùn)用。選擇詞語的正確讀音在下面畫橫線，主要是檢測學(xué)生對要求識(shí)記的生字讀音的掌握情況。根據(jù)意思寫出四字詞語，主要是考察學(xué)生對詞語意思的理解和掌握情況。詩詞積累運(yùn)用，主要是檢測學(xué)生對古詩意思的理解，了廠表達(dá)感情的掌握情況進(jìn)行一個(gè)檢測。三、卷面分析：本次的語文試題整體來看難度適中，特別是閱讀題難易適度孩子們做起來得心應(yīng)手特別是對于差生增強(qiáng)了他們的自信心。四、取得成績：看拼音寫詞語整體來說學(xué)生失分較少，主要?dú)w功于平時(shí)對學(xué)生字詞的掌握。選擇合適的字，填入后面的括號(hào)中以及選擇詞語正確的讀音在下面畫橫線學(xué)生，整體來說做的比較好失分較少。根據(jù)意思寫出相應(yīng)的四字詞語，由于學(xué)生對詞語理解情況較好，所以幾乎沒有失分現(xiàn)象。寫出句子所使用的修辭手法，大部分同學(xué)都能夠準(zhǔn)確的判斷出所使用的修辭手法是分現(xiàn)象較少。讀句子回答問題哦，由于學(xué)生在課堂上對課文內(nèi)容的理解較好，所以此題學(xué)生做的也比較好，失分較少五、存在問題：閱讀能力達(dá)標(biāo)與測評學(xué)生點(diǎn)面結(jié)合，這一方面掌握的不是很好，失分現(xiàn)象較嚴(yán)重。課外閱讀童年節(jié)選，由于學(xué)生課外閱讀量太少，所以導(dǎo)致十分現(xiàn)象特少。平時(shí)學(xué)生閱讀量少，動(dòng)手寫作，所以寫作方面也有一定的欠缺。六、改進(jìn)措施：端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)注重詞語的積累運(yùn)用，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手寫的能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生平時(shí)多寫多練小文筆，提高作文寫作水平。
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