六年級第一學(xué)期期中考試語文質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-11-05 18:06本頁面
【正文】 (141)(138)(142)(138)生物(139)(140)政治(140)(139)物理(140)(141)我們各班有五科的差距均達到了10分以上,還有一科接近了20分，說明我們各班的發(fā)展不平衡，部分班級的班主任、代課教師面對這樣的差距，我們應(yīng)當(dāng)認真反思自己平時的教學(xué)和管理。與上學(xué)期期末相比：科目本次期中上次期末變化科目本次期中上次期末變化語文—2地理——數(shù)學(xué)3—歷史——英語——生物—政治八年級語文、數(shù)學(xué)、政治三科有較大的進步，但英語、地理、歷史、生物四科成績退步較大，代課教師要認真分析問題原因，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法，抓好知識的落實，我們的成績一定能進一步提高。與二中比較各率分析七年級：數(shù)學(xué)：， ,差距不大,：，：，,差距極小，我們完全有能力趕上超過二中八年級：英語：，差距主要在及格率，下一階段抓好落實，成績肯定能進一步的提高。物理：，差距不大，教學(xué)中一定要抓好面向全體學(xué)生工作。歷史：，差距較大，代課教師要找出問題原因，制定具體的措施，抓好落實。地理：，代課教師要認真分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找準(zhǔn)問題原因在下一階段迎頭趕上。班級名次及得分（1）名次本次七年級146班獲得第一名，八年級141班獲得年級第一名，與期末相比，八年級138班名次后退一名（4），139班名次不變（5），140班后退一名（2），141班前進1名（1），142班前進一名（3）。希望在下一階段工作中，代課教師與班主任能共同協(xié)作，提高班級的整體成績。（2）得分：（141）,（139）,，,(146),差距不大，班主任和代課教師齊抓共管我們的五個班級一定能齊頭并進。三、取得的成績七八年級大部分科目還有一定的優(yōu)勢，下次考試成績肯定還會更好。大部分代課教師有強烈的責(zé)任心，能一心撲在教學(xué)工作之中，為本次考試成功奠定了基礎(chǔ)。四、存在的問題及原因從客觀方面來說，我校代課教師工作量重，對各類學(xué)生分層優(yōu)化，分類教學(xué)，時間過少，面向全體不到位。同年級同科不同代課教師之間的差距過大，例如八年級的語文、數(shù)學(xué)、生物，七年級地理均存在此方面的問題。部分年青教師雖有工作的熱情，但是在教學(xué)方法與管理經(jīng)驗上還存在一定的不足，又很少向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)果造成費力不小，效果不佳。個別教師不善于總結(jié)他人的優(yōu)點，對于備講批輔有應(yīng)付的傾向，平時少于反思，只顧自己講課，對于學(xué)生的掌握情況知之甚少，無法采取有針對性的措施。部分新教師由于剛剛接任班主任工作，對如何管理還沒有一套合理的措施，致使班級成績之間存在著一定的差距。學(xué)生管理不到位，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生沒有及時處理，結(jié)果導(dǎo)致部分班級紀(jì)律不嚴，班風(fēng)渙散，學(xué)生不能安心學(xué)習(xí)。五、今后的措施：政教處牽頭，學(xué)校加大對學(xué)生的管理力度，支持班主任搞好班級紀(jì)律，徹底扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，為教師創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)環(huán)境。為學(xué)生營造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍。，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，集思廣益，有針對性地實施有效教學(xué)。同科教師要充分利用教研時間研究教學(xué)，研究訓(xùn)練方法，教師之間要加強合作，達到資源共享，信息互通，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，使我校教學(xué)成績穩(wěn)步上進。，同年級同學(xué)科之間，教師之間應(yīng)互相學(xué)習(xí)、取長補短。如我們的年輕教師可以向同科的老教師請教教材的處理、知識的落實以及學(xué)生的管理等等。開展不同形式的競賽活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長要繼續(xù)采取定期聽課和不定期聽課相結(jié)合的聽課方式，及時地對教師進行指導(dǎo)，促使教師能將自己的成績上一個新的臺階。，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時處理，爭取把問題消滅在萌芽之中。雖然從本次考試中我們發(fā)現(xiàn)了不足，但是我們也欣喜地看到我們的教學(xué)成績?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В蟛糠纸處熅〉昧艘欢ǖ某煽?。部分年青教師雖然成績還不太理想，在教學(xué)方法上還有待于提高，但是工作熱情還是高漲的，對于這些教師來說，學(xué)校相信你們是有潛力的，現(xiàn)在只是一個磨合期，本次不太理想不要緊，只要在下個階段我們在鉆研教材上多下功夫，多向其他有經(jīng)驗的教師請教，相信在期末考試中一定會和其他教師齊頭并進的，也希望通過全體教師的努力，在期末考試中我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績！
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