初一數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析★-資料下載頁(yè)
2025-10-21 22:00本頁(yè)面
【正文】 9)(141)(139)地理(141)(138)(142)(138)生物(139)(140)政治(140)(139)物理(140)(141)我們各班有五科的差距均達(dá)到了10分以上,還有一科接近了20分，說(shuō)明我們各班的發(fā)展不平衡，部分班級(jí)的班主任、代課教師面對(duì)這樣的差距，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思自己平時(shí)的教學(xué)和管理。與上學(xué)期期末相比：科目本次期中上次期末變化科目本次期中上次期末變化語(yǔ)文—2地理——數(shù)學(xué)3—?dú)v史——英語(yǔ)——生物—政治八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治三科有較大的進(jìn)步，但英語(yǔ)、地理、歷史、生物四科成績(jī)退步較大，代課教師要認(rèn)真分析問(wèn)題原因，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，抓好知識(shí)的落實(shí)，我們的成績(jī)一定能進(jìn)一步提高。與二中比較各率分析七年級(jí)：數(shù)學(xué)：， ,差距不大,：，：，,差距極小，我們完全有能力趕上超過(guò)二中八年級(jí)：英語(yǔ)：，差距主要在及格率，下一階段抓好落實(shí)，成績(jī)肯定能進(jìn)一步的提高。物理：，差距不大，教學(xué)中一定要抓好面向全體學(xué)生工作。歷史：，差距較大，代課教師要找出問(wèn)題原因，制定具體的措施，抓好落實(shí)。地理：，代課教師要認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找準(zhǔn)問(wèn)題原因在下一階段迎頭趕上。班級(jí)名次及得分（1）名次本次七年級(jí)146班獲得第一名，八年級(jí)141班獲得年級(jí)第一名，與期末相比，八年級(jí)138班名次后退一名（4），139班名次不變（5），140班后退一名（2），141班前進(jìn)1名（1），142班前進(jìn)一名（3）。希望在下一階段工作中，代課教師與班主任能共同協(xié)作，提高班級(jí)的整體成績(jī)。（2）得分：（141）,（139）,，,(146),差距不大，班主任和代課教師齊抓共管我們的五個(gè)班級(jí)一定能齊頭并進(jìn)。三、取得的成績(jī)七八年級(jí)大部分科目還有一定的優(yōu)勢(shì)，下次考試成績(jī)肯定還會(huì)更好。大部分代課教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，能一心撲在教學(xué)工作之中，為本次考試成功奠定了基礎(chǔ)。四、存在的問(wèn)題及原因從客觀方面來(lái)說(shuō)，我校代課教師工作量重，對(duì)各類(lèi)學(xué)生分層優(yōu)化，分類(lèi)教學(xué)，時(shí)間過(guò)少，面向全體不到位。同年級(jí)同科不同代課教師之間的差距過(guò)大，例如八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物，七年級(jí)地理均存在此方面的問(wèn)題。部分年青教師雖有工作的熱情，但是在教學(xué)方法與管理經(jīng)驗(yàn)上還存在一定的不足，又很少向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)果造成費(fèi)力不小，效果不佳。個(gè)別教師不善于總結(jié)他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于備講批輔有應(yīng)付的傾向，平時(shí)少于反思，只顧自己講課，對(duì)于學(xué)生的掌握情況知之甚少，無(wú)法采取有針對(duì)性的措施。部分新教師由于剛剛接任班主任工作，對(duì)如何管理還沒(méi)有一套合理的措施，致使班級(jí)成績(jī)之間存在著一定的差距。學(xué)生管理不到位，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生沒(méi)有及時(shí)處理，結(jié)果導(dǎo)致部分班級(jí)紀(jì)律不嚴(yán)，班風(fēng)渙散，學(xué)生不能安心學(xué)習(xí)。五、今后的措施：政教處牽頭，學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的管理力度，支持班主任搞好班級(jí)紀(jì)律，徹底扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅的教學(xué)環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，有針對(duì)性地實(shí)施有效教學(xué)。同科教師要充分利用教研時(shí)間研究教學(xué)，研究訓(xùn)練方法，教師之間要加強(qiáng)合作，達(dá)到資源共享，信息互通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使我校教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上進(jìn)。，同年級(jí)同學(xué)科之間，教師之間應(yīng)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。如我們的年輕教師可以向同科的老教師請(qǐng)教教材的處理、知識(shí)的落實(shí)以及學(xué)生的管理等等。開(kāi)展不同形式的競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長(zhǎng)要繼續(xù)采取定期聽(tīng)課和不定期聽(tīng)課相結(jié)合的聽(tīng)課方式，及時(shí)地對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，促使教師能將自己的成績(jī)上一個(gè)新的臺(tái)階。，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)處理，爭(zhēng)取把問(wèn)題消滅在萌芽之中。雖然從本次考試中我們發(fā)現(xiàn)了不足，但是我們也欣喜地看到我們的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В蟛糠纸處熅〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。部分年青教師雖然成績(jī)還不太理想，在教學(xué)方法上還有待于提高，但是工作熱情還是高漲的，對(duì)于這些教師來(lái)說(shuō)，學(xué)校相信你們是有潛力的，現(xiàn)在只是一個(gè)磨合期，本次不太理想不要緊，只要在下個(gè)階段我們?cè)阢@研教材上多下功夫，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，相信在期末考試中一定會(huì)和其他教師齊頭并進(jìn)的，也希望通過(guò)全體教師的努力，在期末考試中我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績(jī)！
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