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正文內(nèi)容

六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析本站推薦-資料下載頁(yè)

2024-11-04 17:26本頁(yè)面
  

【正文】 突出了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)的考查。注重了學(xué)生的書(shū)寫(xiě),考卷中凸顯了人文性激勵(lì),符合新課標(biāo)理念。試卷題型豐富,考察面廣。拼音、詞語(yǔ)、筆順筆畫(huà)、組詞、多音字、按課文內(nèi)容填空、詞語(yǔ)搭配、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。從這些豐富的題型看,以基礎(chǔ)知識(shí)考查運(yùn)用為重點(diǎn),綜合考查了學(xué)生的語(yǔ)文能力,重視積累背誦??磮D寫(xiě)話(huà)的要求過(guò)高,一年級(jí)孩子應(yīng)以一兩句話(huà)為宜。二、取得成績(jī):,卷面整潔。有90%的學(xué)生卷面得5分。,“照樣子,寫(xiě)句子”“照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)”學(xué)生完成非常好。三、存在問(wèn)題。,加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。,學(xué)生失分較多。、段區(qū)別不清。四、采取措施。(對(duì)于課文中要求背的段落,要進(jìn)行抄寫(xiě)。),培養(yǎng)語(yǔ)感。(1)加大力度,將70分以下的孩子提高到80分。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。第五篇:六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一、成績(jī)情況:本次考試全班參加人數(shù)41人,最高分96分,最低分38分,及格人數(shù)34人,%,%。二、答卷情況分析:基礎(chǔ)知識(shí)部分:基礎(chǔ)知識(shí)部分有九道題,共53分,包括:給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音;拼寫(xiě)詞語(yǔ);按查字典的知識(shí)填空;辨字組詞;照樣子寫(xiě)詞語(yǔ);補(bǔ)充詞語(yǔ),并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句;按要求改寫(xiě)句子;按課文或“日積月累”的內(nèi)容填空;理解課文摘錄的句子并答題等題型。其中,一至八題,這一部分知識(shí)我們平常訓(xùn)練得很多,題型都不陌生,所以同學(xué)們的丟分量不大,有10個(gè)同學(xué)得滿(mǎn)分,7個(gè)同學(xué)只扣0、5分,只扣一兩分的同學(xué)有十個(gè)左右,這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)這方面的知識(shí)掌握的還算不錯(cuò),分析他們丟分的原因,最嚴(yán)重的一點(diǎn)就是寫(xiě)錯(cuò)字(即形近字、同音字混淆)。第九題,理解課文摘錄的句子并答題,共8分,丟分較為嚴(yán)重,有差不多一半的同學(xué)不能拿到4分。閱讀部分:課外閱讀,失分較多的是第3小題:“樹(shù)葉書(shū)”是怎樣寫(xiě)成的?請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)單明白地寫(xiě)下來(lái)。和第4小題:讀了短文,你受到什么啟發(fā)?這兩小題全班有 60%左右的學(xué)生根本無(wú)從解答。從第九題和這兩小題學(xué)生的答題情況分析,學(xué)生們的思維不夠開(kāi)闊,總體理解能力還比較低,有待大大加強(qiáng)。習(xí)作部分:本次習(xí)作內(nèi)容看起來(lái)不算難,可還是有相當(dāng)一部分學(xué)生會(huì)錯(cuò)題意,選難忘的一節(jié)課為內(nèi)容寫(xiě)的,特點(diǎn)介紹不突出,選寫(xiě)信為內(nèi)容寫(xiě)的,大多格式不正確*等等。分析其原因,主要有:學(xué)生作文的知識(shí)面窄小,不靈活。對(duì)題意的理解不透徹。三、今后努力方向:審視學(xué)生的答題情況,回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn):。寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功,這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),只有讓學(xué)生多讀書(shū)。學(xué)生沒(méi)有豐富的閱讀實(shí)踐,就不能提高分析、概括文本和理解的能力。書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。激發(fā)興趣,大力加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練。關(guān)愛(ài)“后進(jìn)生”,注意分層與分類(lèi)教學(xué)。期中考試雖然結(jié)束了,但剩下的個(gè)月的教學(xué)任務(wù)會(huì)更重。我覺(jué)得教學(xué)中出現(xiàn)了問(wèn)題不是壞消息,尋找相應(yīng)的解決措施才是關(guān)鍵,只有在實(shí)踐中不斷摸索調(diào)整,才能逐步提高自己的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
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