【正文】 劃、教師編制的規(guī)定,教師在五個工作日內(nèi)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),相對飽滿或合適的課時總量。教師周超(差工作量=教師個人周總工作量教職工周人均工作量 教學(xué)人員周工作量考核辦法中小學(xué)教師周工作量按周標(biāo)準(zhǔn)課時量計算。中小學(xué)教師周工作量=教學(xué)工作量+浮動工作量。教學(xué)工作量=實際上課時數(shù)學(xué)科類別系數(shù)班額調(diào)整系數(shù)。教學(xué)工作量:凡進入課程表的課程(包括國家課程、地方課程和校本課程且每節(jié)按規(guī)定時量(40分鐘/節(jié)授課,教師實際每上一節(jié)課,計算1課時工作量。管理工作的周工作量考核辦法行政領(lǐng)導(dǎo)工作量=基本工作量+行政調(diào)節(jié)課時。其它課時:加班、值班、代課等按照認(rèn)定課時核算。教職工未上班期間無課時費。(法定假期按學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)實施教輔、工勤人員、職員工作量考核辦法(按照全?？偣ぷ髁康?5%計算,含教學(xué)輔助人員獎勵性績效考核部分(按照績效工資下?lián)芸鄢陨舷嚓P(guān)部分后總額的50%發(fā)放 獎勵性績效考核的主要內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面,具體包括職業(yè)道德、職業(yè)能力(工作能力與水平、工作表現(xiàn)和工作成效等四個方面。教學(xué)人員的獎勵性績效考核教學(xué)人員績效考核實行平時考核與定期考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合。組織學(xué)生和家長代表測評、教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合。平時績效考核要堅持準(zhǔn)確及時、簡便易行、注重實效的原則,以學(xué)月常規(guī)檢查為基礎(chǔ)。平時績效考核盡可能量化,并作好記載,平時績效考核結(jié)果帶入學(xué)期或?qū)W考核。定期考核可分為學(xué)期考核和學(xué)考核,由學(xué)校績效考核小組依據(jù)學(xué)?？冃Э己藢嵤┘?xì)則對被考核人進行考核。工勤人員獎勵性績效考核采用考核小組考核和民主評議的辦法,對其履行崗位職責(zé)、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和工作實績進行打分,具體考核辦法為:考核小組根據(jù)其崗位職責(zé)的完成情況,對其工作能力與水平、服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量進行總體評價。教職工代表根據(jù)其服務(wù)態(tài)度與工作質(zhì)量進行測評八、相關(guān)說明(一原國家規(guī)定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸并,不再分設(shè)。(二學(xué)校教職工在寒暑假期間的獎勵性績效工資,按照帶薪 休假的規(guī)定,照常發(fā)放。(三義務(wù)教育學(xué)校教職工在國家規(guī)定的婚喪假、探親假、產(chǎn)假期間,基礎(chǔ)性績效工資照常發(fā)放,獎勵性績效工資按照本人本獎勵性績效工資的平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。經(jīng)市級醫(yī)務(wù)勞動鑒定委員會鑒定為工傷的工作人員,參照事業(yè)單位職工工傷待遇的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對工作人員受處分、處罰等期間,以及考核確定為基本合格等次的,學(xué)校按照實際情況酌情相應(yīng)扣發(fā)其獎勵性績效工資。(四義務(wù)教育學(xué)校教職工病事假在10個工作日以內(nèi)的,當(dāng)月按實際缺勤天數(shù)扣發(fā)一定的崗位津貼。超過10個工作日(含10個工作日的,當(dāng)月不發(fā)放崗位津貼。病事假超過6個月(含6個月的,同時相應(yīng)扣發(fā)其績效考核津貼(年終獎勵津貼。(五距離法定退休年齡五年、同時具備工作年限滿30年的在崗教職工,在核定工作量時給予適當(dāng)照顧。從男年滿55周歲、女年滿50周歲、并且工作年限滿30年開始,每增加1年工齡相應(yīng)補核本人標(biāo)準(zhǔn)工作量的10%,最高可補核到本人標(biāo)準(zhǔn)工作量的50%。(六已經(jīng)由縣教育局批準(zhǔn)內(nèi)退的人員,績效工資的標(biāo)準(zhǔn)可按在崗?fù)殑?wù)人員績效工資的平均值發(fā)放。工作經(jīng)驗豐富,工作能力強,具有一技之長,身體健康,能夠堅持日常工作,本人有重返工作崗位意愿的,可以自愿向?qū)W校提出申請,學(xué)校應(yīng)允許其參加公開、平等的崗位競聘工作,競聘成功的按照受聘崗位計發(fā)績效工資。(七績效工資不作為計發(fā)退休費的基數(shù)。在實施績效工資的同時,按照人社、財政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)校離退休教師發(fā)放生活補貼。九、考核細(xì)則(一職業(yè)道德?？己丝偡?0分考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn): 主要考評教師遵紀(jì)守法(遵守教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范,愛崗敬業(yè)(對職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神和事業(yè)心,教師的榮辱觀、職業(yè)操守和以身作則情況,關(guān)愛學(xué)生(對學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心,團結(jié)協(xié)作(大局意識和團隊精神等方面內(nèi)容。要求教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育局加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,教書育人,為人師表,無體罰或變相體罰學(xué)生行為以及理論學(xué)習(xí)。考核辦法:(1日?？己苏?分。實行扣分制,扣分依據(jù)學(xué)校日常檢查到的、家長或?qū)W生舉報反映問題查實的。凡違反教師職業(yè)道德者,有家長或者學(xué)生投訴,查證屬實的,視情節(jié)輕重,扣完為止。情節(jié)嚴(yán)重的,將依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定進行處罰。(2期末評議占5分。績效考核小組評議占3分。教師互評占2分。評議標(biāo)準(zhǔn)為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,具體按照《教育局關(guān)于教師職業(yè)道德考核工作的實施意見》要求進行。(3學(xué)生評價占2分。滿意率在90%及以上的記2分。滿意率在60%以上、90%以下的,按滿意率2分進行計分。滿意率在60%以下的不計分。(二職業(yè)能力?？己丝偡?0分?？己藘?nèi)容和標(biāo)準(zhǔn):落實教學(xué)常規(guī),勝任所承擔(dān)的教育教學(xué)工作。努力提高教育教學(xué)水平和能力,學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,并使之不斷提高,積極從事教科研活動,及時總結(jié)經(jīng)驗?？己宿k法:(1教育能力占4分?？荚u教師了解學(xué)生思想狀況、分析和解決學(xué)生問題的能力,組織德育活動的能力,與社區(qū)、家長和學(xué)生的溝通能力等。①學(xué)?？己诵〗M考核(2分。由考核小組根據(jù)教師所任教班級在對學(xué)生進行思想教育、活動組織、心理健康教育、與學(xué)生談心及與社區(qū)和家長溝通、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的情況分優(yōu)秀(2分、良好(、一般(1分三個等次計分。②學(xué)生評價(2分。由考核小組組織學(xué)生對教師進行評價。滿意率在90%以上的記2分。滿意率在60%以上的按滿意率2分進行計分。滿意率在60%以下的不計分。(2教師備課(電子備課與紙質(zhì)備課同等對待占7分①認(rèn)真程度(5分:教案項目齊全(課題、課標(biāo)與教材的聯(lián)系、教學(xué)目標(biāo)、重點與難點、基本教學(xué)程序、作業(yè)布置、教后記等,備課內(nèi)容實用,書寫較認(rèn)真。分優(yōu)秀(3分、良好（一般(1分三個等次計分。項目不全者,。②集體備課和教研活動(2分:積極參加集體備課和學(xué)校組織的教研活動,備課組、教研組有記錄?？弁隇橹埂？己诵〗M每學(xué)期進行過程檢查,每次檢查結(jié)果全校通報。學(xué)期得分為每次檢查的平均分。(3課堂教學(xué)(含現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用占10分①學(xué)?？己诵〗M考核(7分:依據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),主要考核以下內(nèi)容:教學(xué)基本功,教學(xué)思想,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過程,教學(xué)方法,教學(xué)效果。按照過程聽課檢查分優(yōu)秀(7分、良好(6分、一般(5分記分?？己诵〗M每學(xué)期進行過程檢查,每次檢查結(jié)果全校通報。學(xué)期得分為每次檢查的平均分。②學(xué)生評價(3分:根據(jù)學(xué)生評價情況分優(yōu)(3分、良好(2分、一般(1分記分。每學(xué)期組織一次。(4作業(yè)布置與批改占3分學(xué)?？己诵〗M考核(3分:作業(yè)布置符合大綱要求和《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》的要求。語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)每課(或每課題一練,作文每學(xué)期不少于6次,其他學(xué)科根據(jù)教學(xué)實際需要適量布置。其他學(xué)科根據(jù)教學(xué)實際需要適量布置。其它學(xué)科作業(yè)每次全批改。批改要認(rèn)真及時,批語有針對性和激勵性。學(xué)?？己诵〗M按照過程檢查分優(yōu)秀(3分、良好(2分、一般(1分記分?？己诵〗M每學(xué)期進行過程檢查,每次檢查結(jié)果全校通報。學(xué)期得分為每次檢查的平均分。(5聽課與評課占3分①聽課(2分:教齡五年以下的年輕教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。其它教師聽課不少于10節(jié)。,扣完為止。②評課(1分:每學(xué)期評課不少于5次,評課要填寫評課表,內(nèi)容要與聽課表相符。要結(jié)合教師授課的情況,根據(jù)新課標(biāo)的要求,實事求是地進行客觀評價,提出自己的建議或反思。不符合要求,扣完為止?？己诵〗M適時進行過程檢查,公布檢查結(jié)果。(6業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展占3分①業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(2分:有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)筆記。學(xué)?？己诵〗M按照教師學(xué)習(xí)的質(zhì)與量分優(yōu)秀(2分、良好(、一般(1分記分,無0分。②專業(yè)發(fā)展(1分:考評教師全面掌握和拓展本學(xué)科專業(yè)知識、提高自身綜合素質(zhì)的能力,了解和運用教育新理念的能力。(三工作表現(xiàn)?？己丝偡?5分 工作量?？己丝偡?0分(1考核標(biāo)準(zhǔn):承擔(dān)足量的教育教學(xué)任務(wù),教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)按縣教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見執(zhí)行。樂于承擔(dān)組織安排的其他工作。(2考核辦法:由學(xué)校依據(jù)教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的規(guī)定,根據(jù)學(xué)期或?qū)W年其完成工作量情況核定。超(不足基礎(chǔ)工作量部分按比例加(減分。任課達(dá)校規(guī)定各科基礎(chǔ)工作量(含各科系數(shù)折合及以上者為全工作量,記20分。各類兼職人員,所兼工作周課時按聘任時所核定的周課時計算工作量。工作量未達(dá)校規(guī)定的各科基礎(chǔ)工作量,每少一節(jié)扣4分,直至記0分。(四考勤?？己丝偡?5分(1考核標(biāo)準(zhǔn):出勤率高,積極參加各類會議、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研等集體活動。(2考核辦法: 學(xué)校的各種教育教學(xué)工作(上課、例會、教研、各種事先已告知的會議遲到、早退、,遲到早退超過15分鐘按事假處理。曠會扣2分。學(xué)校的各種教育教學(xué)工作每曠工曠課一節(jié),扣2分(未經(jīng)學(xué)校業(yè)務(wù)部門備案,私自調(diào)課對原課堂責(zé)任人按曠課處理,曠工按學(xué)校教職工平均日工作量每節(jié)2分。請病假的教職工,提供縣級以上醫(yī)院住院憑證的,扣除病假期間獎勵性績效工資。只持醫(yī)院疾病證明、病歷卡、藥費發(fā)票等證明材料,允許請假,扣除病假期間獎勵性績效工資。無任何憑證的按事假處理。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為的,按曠課處理。病事假按學(xué)?？记谥贫葓?zhí)行。法定例假(婚假、直系親屬(含岳父母喪假、分娩假,扣除當(dāng)日獎勵性績效津貼,不扣分。教師個人參加函授、自考、培訓(xùn)、學(xué)習(xí),經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的扣除相應(yīng)天數(shù)獎勵性績效津貼,不扣分。凡代課、調(diào)課、代理相關(guān)工作經(jīng)審批生效后,對承接教師進行考勤?？记趯嵭泻灥街?并實行周公布、學(xué)期累計兌現(xiàn)存檔并記入教職工業(yè)務(wù)檔案。(五工作成效?？己丝偡?5分考核標(biāo)準(zhǔn):完成教育教學(xué)計劃、所任學(xué)科學(xué)生成績的合格率、優(yōu)秀率達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。努力工作,積極進取,成績突出?？己宿k法:(1育人效果占3分。主要是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康發(fā)展,以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)和對學(xué)習(xí)困難或品行偏差學(xué)生進行教育情況等。根據(jù)學(xué)校對班級考評中學(xué)生日常行為表現(xiàn)和近視率、體育達(dá)標(biāo)率等方面考核。班主任教師使用其擔(dān)任班主任班級考評成績,其他任課教師使用其任教班級的平均成績。(2教學(xué)效果占12分(合格率基礎(chǔ)分占4分,優(yōu)秀率基礎(chǔ)分占4分,鞏固率占4分。以學(xué)生過程考評和期末考試成績綜合考評。具體辦法為①確定起始狀況:各學(xué)科以基礎(chǔ)質(zhì)量檔案為基準(zhǔn),確定A1值。A1=班學(xué)科某項(合格率、優(yōu)秀率成績/全校年級學(xué)科某項(合格率、優(yōu)秀率成績。②考核現(xiàn)實狀態(tài):以期末成績?yōu)橐罁?jù),考核學(xué)科教學(xué)質(zhì)量狀態(tài),計算:A2=某班某學(xué)科某次某項(合格率、優(yōu)秀率成績/全校年級某學(xué)科某次某項(合格率、優(yōu)秀率成績。③形成考核分值:A=A2/A1,按比值賦分,以(A14進行加減記分。鞏固率達(dá)到規(guī)定得4分,。(3突出貢獻(xiàn)占10分。被評為各級綜合性榮譽稱號(有效期內(nèi)或被授予同級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或骨干教師(有效期內(nèi)的,國家級記9分,省級記8分,市級記7分,縣級記5分。當(dāng)年獲得與崗位工作有關(guān)的單項獎(不含輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的,省級及以上記8分,市級記6分,縣級記4分。當(dāng)年被評為優(yōu)質(zhì)課獎或教師技能比賽獲獎的,省級及以上記6分,市級記4分,縣級記2分,舉行公開教學(xué)和說課的減半記分。積極參與各級教育教學(xué)課題研究,主持省級及以上記9分,市級記7分,縣級記5分。當(dāng)年論文發(fā)表的(教育期刊或教研室組織評獎的省級及以上記9分,市級記6分,縣級記3分,按等級給分。實際得分=該項最高分/獲獎等級。每項只記一次最高分,累計不超過10分。（六、有關(guān)問題的說明非教學(xué)人員獎勵性績效缺項部分的考核“職業(yè)道德”考核中“學(xué)生評價”部分成績,可按照“期末評議”成績進行折合。其他缺項部分(職業(yè)能力30分,工作表現(xiàn)20分,育人效果3分,教學(xué)效果12分可由考核小組考核和通過民主評議的辦法,對其履行崗位職責(zé)情況、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和工作實績進行打分,具體考核辦法為:由被評議人述職后進行評價。(1考核小組總體評價(占40% 考核小組根據(jù)其崗位職責(zé)的完成情況,對其工作能力與水平、服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量進行總體評價。分為優(yōu)秀、良好、一般三個檔次計分(評議樣表見附表七。(2服務(wù)對象評價(占25% ①教職工(或代表根據(jù)其服務(wù)態(tài)度和工作質(zhì)量進行測評,分為優(yōu)秀、良好、一般三個檔次。服務(wù)總體評價分為滿意、不滿意(評議樣表見附表八。②本項實際得分=測評得分滿意率?！蟆⒁蝗硕鄠€崗位的,要同時考核,按照工作任務(wù)輕重比例加權(quán)計分。（七、考核等次的確定 考核等次分為稱職和不稱職。不享受獎勵性績效工資的情況①績效考核不合格者不發(fā)放獎勵性績效工資。學(xué)校工作人員師德考核考核不合格者,其績效考核直接確定為不合格等次。②本學(xué)年未承擔(dān)教育教學(xué)工作及學(xué)校其他工作的。③一學(xué)年累計曠工10個工作日及以上者。④視其事假時間占一學(xué)期或一學(xué)年教學(xué)時間的多少,按比例的二倍扣減獎勵性績效工資。病重住院治療情況屬實并出具醫(yī)院證明的,則視其病假時間占一學(xué)期或一學(xué)年教學(xué)時間的多少,按比例扣除病假期內(nèi)的獎勵性績效工資。⑤停發(fā)工資的。⑥其他經(jīng)學(xué)?？己诵〗M認(rèn)定不適宜享受獎勵性績效工資的。具體要求(1考核以學(xué)期為單位進行。并結(jié)合教師的日常工作進行平時考核,定期公布單項考核成績。(2考核性獎勵績效工資的分配(占總績效工資扣除部分后的5 0% 教職工績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加,得到全校教職工工作績效考核得分總和?？偪冃ЧべY扣除部分后的 50%除以全校教職工工作績效考核得分 總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人 應(yīng)得的績效工資額度。計算公式為： 總績效工資扣除部分后的 50% —————————————教職工個人績效考核得分＝教職工 個人績效工資額 全校績效考核得分總和（學(xué)期）（八）、考核結(jié)果使用（一）教師績效考核與考核合并使用，績效考核結(jié)果作為績 效工資分配的主要依據(jù)。（二）學(xué)校在制定獎勵性績效工資分配辦法時，根據(jù)考核結(jié)果，合理確定分配等次，堅持多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，堅持向骨干教師和考 核優(yōu)秀的教師傾斜，合理拉開分配差距。對考核稱職的教師，視不同 的等次發(fā)放獎勵性績效工資。獎勵性績效工資分配，根據(jù)績效考核成 績分類（教學(xué)人員和非教學(xué)人員）劃定等級發(fā)放。對考核不稱職的教 師，不發(fā)放績