【正文】 果進行劃分時，不僅考慮了結(jié)果的測量，同時闡明了每類學(xué)習(xí)結(jié)果的學(xué)習(xí)過程，條件及其相互之間的層次關(guān)系；從出發(fā)點看，布魯姆提出目標 分類理論的目的主要是為了指導(dǎo)教學(xué)結(jié)果的測量與評析，加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理 論即適于指導(dǎo)教學(xué)結(jié)果的測量和評價，還可以有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)者的 學(xué)習(xí)；從涉及的范圍看，兩種分類系統(tǒng)在三大領(lǐng)域的劃分系統(tǒng)上完全相同，不同 的是用詞上的差異。行為目標的編寫。用預(yù)期學(xué)生學(xué)習(xí)之后將產(chǎn)生的行為變化來陳述的目標，也就是用可觀察和可測量 的行為來陳述的目標。內(nèi)部心理與外顯行為相結(jié)合的目標的編寫。首先應(yīng)明確陳述內(nèi)在的心理變化，列舉若干反映這些內(nèi)在變化的行為樣例。加涅的五成分式目標的編寫方法368 為使目標精確化，加涅發(fā)展了行為目標的思想，提出5成分目標陳述技術(shù)，使行為目標與內(nèi)在的心理變化有了可以觀察的對應(yīng)關(guān)系。其方法的指導(dǎo)思想是：在學(xué)習(xí)者運用目標能力的具體任務(wù)中，觀察符合要求的行為。因為只能通過觀察學(xué)習(xí)者的需要應(yīng)用某種能力的任務(wù)中表現(xiàn)出的行為來推斷該能力已被習(xí)得。試述測試題目的三種形式?；貞浶灶}目要求學(xué)生簡單地再現(xiàn)教學(xué)中呈現(xiàn)過的知識，可以逐字逐句地重復(fù)，也 可以用之間的話釋意性地陳述知識。識別性題目要求學(xué)生以一組可選擇答案中識 別或鑒別出正確答案。結(jié)構(gòu)化回答題目要求學(xué)生確實地產(chǎn)生或建構(gòu)一個答案。說明教學(xué)策略設(shè)計的工作內(nèi)容374 教學(xué)策略設(shè)計涉及4方面內(nèi)容（教學(xué)模式或程序、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體）和包括對4方面內(nèi)容的選擇、決策、開發(fā)和整合。科學(xué)探究教學(xué)模式。是以布魯納的認知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論及其認知結(jié)構(gòu)教學(xué)論的理論為基礎(chǔ)的。其基本結(jié)構(gòu) 包含呈現(xiàn)問題情境，收集信息進行實驗，主動解釋問題和分析探究模式與類型等 4 個階段。有意義接受學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。它的理論基礎(chǔ)是奧蘇貝爾依據(jù)學(xué)習(xí)方式的不同的分類。其基本結(jié)構(gòu)：呈現(xiàn)先行組 織者，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)課程或?qū)W習(xí)材料，認知結(jié)構(gòu)的加強。加涅的指導(dǎo)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)過程模式。認為信息加工搓成的學(xué)習(xí)內(nèi)部條件是由 8 個有序的階段組成的：注意、選擇性知 覺、復(fù)述、語義編碼、檢索、提取、反應(yīng)和反饋。對應(yīng)著這 8 個學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件，加涅提出一種與學(xué)習(xí)的內(nèi)部活動過程相對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計程序－9 個教學(xué)事件，這 也是教學(xué)活動的 9 個步驟。試述影響教學(xué)媒體選擇的因素。教學(xué)任務(wù)方面的因素；學(xué)習(xí)者方面的因素；教學(xué)管理方面的因素；經(jīng)費和技術(shù)方 面的因素；媒體的教學(xué)性能。1試述教學(xué)設(shè)計成果評價的五個基本步驟。制定評價計劃、選擇評價方法、試用設(shè)計成果和收集資料、歸納和分析資料、報 告評價結(jié)果。第八章？ 制訂學(xué)校教育技術(shù)的發(fā)展計劃和各項管理制度規(guī)章；管好、用好教育硬件資源； 有效利用教育軟件，收集資源和網(wǎng)絡(luò)信息；在教學(xué)過程中普及、推廣教育技術(shù)； 組織教育技術(shù)的實驗研究活動。，內(nèi)容和方法。原則：科學(xué)性原則、目的性原則、計劃性原則、服務(wù)性原則。內(nèi)容：課題的申報 和審批、課題的日常管理、課題評估和驗收、成果獎勵和推廣。方法：系統(tǒng)管理 方法、目標管理方法、計劃管理方法、計算管理方法。確定開課形式；選定訓(xùn)練課題；提供范例標準；組織試教錄像；指導(dǎo)反饋評價。、方法。設(shè)備設(shè)施及其它物品是國家和集體的財產(chǎn)，保管人員應(yīng)當盡職盡責，認真做 好工作；建立健全管理規(guī)整制度；積極創(chuàng)建設(shè)備設(shè)施保管環(huán)境，達到防水、防潮、防生、防盜、防雷擊、控溫、控濕、防靜電、防生物損害等有關(guān)技術(shù)指標 規(guī)定的保管條件；嚴格執(zhí)行設(shè)備設(shè)施借用制度，辦理借用和歸還手續(xù)，對設(shè) 備覆歷書要進行認真查閱；做好建帳立卡等財務(wù)工作；做好庫房管理，物 品要擺放有序，定期盤點，保證帳卡物三項內(nèi)容一致；對易損、易變質(zhì)物品 要妥善保管，光盤、錄音帶、錄像帶等物品，應(yīng)按照要求條件保管，嚴禁存放易 燃、易爆及易揮發(fā)物品；要防止設(shè)備設(shè)施擠壓、損壞、發(fā)霉等情況發(fā)生；要定期向單位負責人匯報設(shè)備設(shè)施管理情況，反映問題，提出意見和建議，對事 關(guān)重大的問題，要有書面文字材料；庫房及設(shè)備設(shè)施種地，非保管人員和工 作人員未經(jīng)充許，不得隨便進入。大型、精密、貴重設(shè)施應(yīng)指定專門技術(shù)人員，并經(jīng)過培訓(xùn)考核合格后才能上 機操作。操作使用后，要認真填寫設(shè)備覆歷書，如發(fā)現(xiàn)故障，應(yīng)立即停止使用，報告管理人員及時檢修，對責任事故，必須查清原有，進行及時處理。根據(jù) 設(shè)備設(shè)施性能及其技術(shù)特性，合理地安排使用時間，防止負荷過重和設(shè)備的濫用。根據(jù)各種設(shè)備設(shè)施的不同要求，設(shè)置并保持相宜的環(huán)境和條件。建立一套 合理使用設(shè)備設(shè)施的規(guī)章制度，以達到管好用好的基本要求。較貴重的儀器 設(shè)備工具需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，辦理批準手續(xù)后方可領(lǐng)用。一般常用儀器、工 具，根據(jù)工作的需要，發(fā)配給有關(guān)人員，并建卡一式兩份，管理人員和使用人員 各一份。一般材料和消耗物品應(yīng)憑負責人簽字的領(lǐng)料單領(lǐng)用。對空白錄音帶、錄像帶、刻錄光盤和計算機閃存等應(yīng)專項管理，領(lǐng)出和交回要登記和銷賬。 4 種渠道。組織學(xué)科教師自行開發(fā)編制； 根據(jù)教學(xué)需要有計劃地訂購正規(guī)音像出版社出版發(fā) 行的教育媒體教材；通過交流、復(fù)制等方式收集兄弟單位編制的高質(zhì)量教育媒體 教材；從衛(wèi)星電視教育節(jié)目和英特網(wǎng)中接收和下載的教育節(jié)目和其它資源信息。第九章簡答題：遠程教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別可以從以下三種比較有代表性的觀點來分析： 柯德維的教育類型”四分法” 傳統(tǒng)教育活動一相同時間，相同地點進行的，這種教育形式時常是以教第五篇：《知識產(chǎn)權(quán)法》形成性考核冊作業(yè)《知識產(chǎn)權(quán)法》科綜合作業(yè)一、名詞解釋（每小題2分，共20分）知識產(chǎn)權(quán)法：知識產(chǎn)權(quán)法是調(diào)整因創(chuàng)造、使用智力成果而產(chǎn)生的，以及早確認、保護和形式治理成果所有人的知識產(chǎn)權(quán)的過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。商品裝潢指在商品或其包裝、容器以及其他附著物上所進行的裝飾。商品商標：指使用于商品之上的商標，根據(jù)使用者的不同，分為制造商標和銷售商標。證明商標：指對某種商品或者服務(wù)具有監(jiān)督職能的組織證明某種產(chǎn)品或者服務(wù)產(chǎn)地、原料、制造方法、質(zhì)量等特定品質(zhì)的標志。注冊商標： 經(jīng)國家商標主管機關(guān)核準注冊的商標。二、簡答題（每小題10分，共40分）1． 請按你的理解給知識產(chǎn)權(quán)概念下個定義。答：知識產(chǎn)權(quán)是治理成果所有人和使用人給予自己所擁有的智力成果而依法享有的各項民事權(quán)利的總和，包括著作權(quán)、商標權(quán)、專利權(quán)、閥線圈、發(fā)明權(quán)以及其他科技成果權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)是一個隨著科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展而不斷拓展和深化的概念。2． 請試述知識產(chǎn)權(quán)的法律性質(zhì)。答：知識產(chǎn)權(quán)是一種無形財產(chǎn)權(quán)，是一種特殊的民事權(quán)利，這就是知識產(chǎn)權(quán)的法律性質(zhì)。3． 請試述知識產(chǎn)權(quán)的范圍。答：（略）見教材第2至3頁。4． 你認為知識產(chǎn)權(quán)法有哪些作用（最少四條）。答：（1）為智力成果完成人的權(quán)益提供了法律保障，調(diào)動了人們從事科學(xué)技術(shù)研究和文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作的積極性和創(chuàng)造性。（2）為智力成果的推官應(yīng)用和傳播提供了法律機制，為智力成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運用到生產(chǎn)建設(shè)上去，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。（3）為國際經(jīng)濟技術(shù)貿(mào)易和文化藝術(shù)的交流提供了法律準則，促進人類文明進步和經(jīng)濟發(fā)展。（4）知識產(chǎn)權(quán)法律制度作為現(xiàn)代民商法的重要組成部分，隊對完善我國法律體系，建設(shè)法治國家具有重大意義。三、案例（40分）某公司新生產(chǎn)一種環(huán)保型純天然礦泉水。經(jīng)試銷顧客反響很好，銷售業(yè)績不斷上升，為防止他人假冒并樹立市場形象，取得信譽，公司決定申請商標注冊。公司想起名注冊商標為“神怡”，但又怕別人利用法律侵害其商標權(quán)益，如何注冊也不清楚。如果你作為商標代理人將提出哪些建議，并提供注冊咨詢服務(wù)。要求：寫一篇咨詢意見書（包括怎樣注冊、程序是什么、如何防止權(quán)益被侵害、可采取哪些方案。）咨詢意見書公司：根據(jù)我國商標法及相關(guān)法規(guī)，我作為商標代理人，謹對貴公司申請“神怡”牌礦泉水注冊商標一事，出具咨詢意見如下：一、怎樣申請注冊商標及申請程序。我國商標法規(guī)定，我國國內(nèi)申請人可以通過兩種渠道辦理商標注冊，一是由申請人委托商標代理機構(gòu)代為辦理注冊商標申請事宜，二是由申請人直接辦理。貴公司可以選擇其中之一進行辦理。若選擇委托辦理，貴公司首先應(yīng)當注意選擇具有商標代理資質(zhì)的商標代理機構(gòu)就代理事項與之協(xié)商一致，簽訂委托代理合同，出具授權(quán)委托書，并向該機構(gòu)交納代理費以及貴公司企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照等有效證件的復(fù)印件。若選擇直接辦理，則應(yīng)持企業(yè)介紹信、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照及有關(guān)申請文件，直接到商標局辦理注冊商標申請手續(xù)。無論采用哪種渠道，都必須填寫統(tǒng)一的《商標注冊申請書》報商標局，并提交商標圖樣及申請人身份證講的復(fù)印件。商標局在收到商標注冊申請之后，將依法對該申請進行形式審查和實質(zhì)審查，經(jīng)審查，對符合規(guī)定的，予以初步審定并予以公告。自公告之日起三個月內(nèi)無異議者，予以核準注冊。對不符合規(guī)定的，予以駁回。申請人不服的，可以自收到駁回通知之日起15日內(nèi)向商標復(fù)審委員會申請復(fù)審。對復(fù)審結(jié)果不服的，可以自收到復(fù)審結(jié)果通知書之日起30日內(nèi)向人民法院起訴。二、關(guān)于防止貴公司合法權(quán)益受損害的措施這個問題的實質(zhì)是貴公司一旦獲得“神怡”牌礦泉水注冊商標后，應(yīng)采取哪些措施予以保護的問題。關(guān)于商標保護，我國法律規(guī)定主要有行政保護和司法保護兩種方式。行政保護是指商標管理機關(guān)通過行政程序依法查處商標侵權(quán)行為來保護商標專用權(quán)。貴公司一旦發(fā)現(xiàn)自己擁有的注冊商標權(quán)益受到損害，如市場上出現(xiàn)假冒產(chǎn)品，就應(yīng)當及時向商標管理機關(guān)報告，并積極搜集相關(guān)證據(jù)，配合商標管理機關(guān)打擊任何人對貴公司注冊商標合法權(quán)益的侵權(quán)行為。司法保護是指司法機關(guān)通過司法程序依法審理商標侵權(quán)案件，制裁商標侵權(quán)人，打擊假冒注冊商標犯罪來對商標專用權(quán)予以保護。如有必要，貴公司依法直接向人民法院起訴，請求司法保護。此外，貴公司也應(yīng)加強注冊商標自我保護，包括通過學(xué)習(xí)增強商標保護意識，配備商標管理人員，采取各種預(yù)防措施，發(fā)生侵權(quán)事件后及時請求行政保護和司法保護等。╳ ╳商標事務(wù)所商標代理人：╳ ╳ ╳ 年年 月 日王某在黑龍江省齊齊哈爾市于1990年4月1日向中國專利局受理處有幾名為“保溫鞋”的實用新型申請文件，郵戳日為1990年4分月1日，中國專利局受理處收到該申請文件的日期為1990年4月6日。李某在北京于1990年4月2日向中國專利局額受理處直接遞交一份與王某同樣的發(fā)明創(chuàng)造的專利申請文件，也名為“保溫鞋”的實新型專利申請。問：如何處理？為什么？（學(xué)生可以借鑒本參考答案，但不許照抄，否則以作業(yè)不及格論）答：本題的考點是依法判斷王某與李某誰是該項專利的最先申請人，該項專利的申請權(quán)應(yīng)當歸誰所有。我國《專利法》規(guī)定，兩個以上主題相同的發(fā)明創(chuàng)造分別向?qū)＠姓块T提出申請的，實行先申請原則。即誰是最先申請人，誰就是請求權(quán)人。確定的方法是，以申請日作為申請時間先后的判斷標準，以國務(wù)院專利行政部門受到專利申請文件之日為申請日，但是申請文件是郵寄的，以寄出的郵戳日為申請日。在本題中，王某是以郵寄方式申請的，郵戳日是1990年4月1日，因此他的申請日依法應(yīng)確定為1990年4月1日。而李某是以直接遞交方式申請的，遞交時間是1990年4月2日，申請日為1990年4月2日。由此可見，王某是該項專利的最先申請人，因此國家專利局應(yīng)確定該項專利的申請權(quán)歸王某所有?！吨R產(chǎn)權(quán)法》形成性考核冊作業(yè)3參考答案 作業(yè)3：案例答案要點 ：關(guān)于故宮博物館國務(wù)院和某出版社糾紛的案例，考核的是分析問題、解決問題的能力。要求寫以原告的代理人身份寫一篇代理意見和以被告的律師身份寫一篇答辯意見。（本題無標準答案，只要言之有理，能自圓其說，予以發(fā)揮即可）代理意見參考要點：我受某某律師事物所委托，擔任原告故宮博物館的代理人，現(xiàn)根據(jù)《民法通則》和《著作權(quán)法》等法律法規(guī)的規(guī)定，以事實為基礎(chǔ)，以法律為準繩，發(fā)表以下代理意見：故宮博物館將900多套珍貴文物進行攝影、測量，編寫文字形成作品并經(jīng)過“兩家出版社”出版，從而享有該作品的著作權(quán)。理由：（1）被告非法使用的原告790張圖片是經(jīng)過原告故宮博物館對文物進行攝影、編寫文字而成，原告對每一張圖片享有攝影作品的著作權(quán)。（2）原告對900多張圖片配以文字，予以整理編輯，擁有對900套圖片文字匯編而成的匯編作品即出版物的著作權(quán)。出版社侵犯了故宮博物館的著作權(quán)，構(gòu)成了權(quán)利的侵犯，應(yīng)當賠禮道歉，賠償損失。理由：（1）出版社未經(jīng)原告許可，擅自使用其圖片，不僅是一種剽竊抄襲的侵權(quán)行為，而且是一種未經(jīng)著作權(quán)人許可，以營利為目的，復(fù)制發(fā)行原告作品的侵權(quán)行為。結(jié)合教材283頁內(nèi)容。被告的行為侵犯了原告的使用權(quán)，不屬于著作權(quán)法中合理使用的情形。結(jié)合教材314316內(nèi)容(2)被告未經(jīng)原告同意，擅自匯編790張圖片，侵犯了原告的復(fù)制權(quán)和演繹權(quán)中的匯編權(quán)。結(jié)合教材288頁內(nèi)容論述。（3）被告侵犯了原告的作品完整權(quán)，原告擅自使用790張圖片，編寫《宋清瓷器圖錄》一書，是對包含900張圖片的原告出版作品的篡改。結(jié)合教材281頁內(nèi)容（4）被告侵犯了原告取得報酬權(quán)。原告向社會出租圖片資料版權(quán)費400遠，加工制作費400元，被告擅自使用圖片，造成原告經(jīng)濟損失根據(jù)《著作權(quán)法》等法規(guī)的規(guī)定，被告應(yīng)當立即公開賠禮道歉，賠償損失等民事責任。原告的作品系珍貴文物，因此被告應(yīng)按每張800遠乘2予以賠償，應(yīng)賠償共計 元。答辯參考要點：我接受某某律師事務(wù)所，作為被告出版社的辯護人，就故宮博物館訴出版社侵犯著作權(quán)一案，答辯如下：出版人未侵犯故宮的著作權(quán)，不付賠償責任，原告的理由有漏洞。(請對以上原告代理意見從四個方面進行反駁，闡述了個人理由，接合教材有關(guān)內(nèi)容根據(jù)自己理解論述)。該書有作者，出版社只是出版了他人的作品，出版社沒有侵權(quán)圖書的著作權(quán)。作者非法使用原告圖片790張，是作者天津某教授具有侵犯原告著作權(quán)行為，應(yīng)為此承擔相應(yīng)的民事責任，不應(yīng)由出版社承擔。原告應(yīng)起訴作者的侵權(quán)行為故宮博物館享有該作品的著作權(quán)，但原告故宮博物館提出的按每張800元乘2方式予以賠償，沒有法律依據(jù)，賠償額顯然跟我國法律規(guī)定相違背。作為被告的辯護人認為這種賠償方式是不應(yīng)該成立的。就賠償問題來說，這個價格不應(yīng)該這樣計算，相關(guān)法律法規(guī)并沒有規(guī)定翻兩倍的算法，對于賠償損失范圍，《著作權(quán)法》規(guī)定，以被害人的實際損失為