殘疾兒童少年隨班就讀-資料下載頁(yè)
2024-10-18 21:35本頁(yè)面
【正文】 招收殘疾兒童、少年隨班就讀，應(yīng)當(dāng)對(duì)其殘疾類別和程度進(jìn)行檢測(cè)和鑒定，未經(jīng)嚴(yán)格鑒定的兒童不得視為隨班就讀對(duì)象。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法接收本校服務(wù)范圍內(nèi)能夠在校學(xué)習(xí)的殘疾兒童少年隨班就讀，不得拒收。隨班就讀學(xué)生一經(jīng)確認(rèn)，教導(dǎo)處必須為其建立學(xué)籍檔案，隨班就讀學(xué)生每班1至2人為宜，最多不超過(guò)3人，且屬于同類殘疾，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際適當(dāng)減少正常學(xué)生的人數(shù)。10安置座位時(shí)應(yīng)考慮殘疾學(xué)生的需要和老師照顧方便。1隨班就讀任課教師應(yīng)當(dāng)選擇熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)較好的教師擔(dān)任，并保持相對(duì)穩(wěn)定。2012年9月1日第五篇：殘疾兒童少年隨班就讀工作措施孫寺鎮(zhèn)中心小學(xué)九年一貫制學(xué)校 殘疾兒童少年隨班就讀工作措施為了貫徹落實(shí)特殊教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,使我校特殊教育工作管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求特制定此措施。開(kāi)展殘疾兒童隨班就讀工作，是深入貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》的需要，是對(duì)殘疾兒童少年進(jìn)行義務(wù)教育的行之有效的途徑，也是提高民族素質(zhì)的有力措施。殘疾兒童少年隨班就讀有利于殘疾兒童就近入學(xué)，有利于提高殘疾兒童少年的入學(xué)率，有利于普教帶特教，特教促普教，相互結(jié)合，共同提高。學(xué)校必須高度重視并積極開(kāi)展殘疾兒童少年隨班就讀工作，使其逐步完善。殘疾兒童少年隨班就讀的對(duì)象，主要是指視力、聽(tīng)力語(yǔ)言、智力、等類別的殘疾兒童少年。招收殘疾兒童、少年隨班就讀，應(yīng)當(dāng)對(duì)其殘疾類別和程度進(jìn)行檢測(cè)和鑒定，未經(jīng)嚴(yán)格鑒定的兒童不得視為隨班就讀對(duì)象。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法接收本校服務(wù)范圍內(nèi)能夠在校學(xué)習(xí)的殘疾兒童少年隨班就讀，不得拒收。隨班就讀學(xué)生一經(jīng)確認(rèn)，教導(dǎo)處必須為其建立學(xué)籍檔案，隨班就讀學(xué)生每班1至2人為宜，最多不超過(guò)3人，且屬于同類殘疾，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際適當(dāng)減少正常學(xué)生的人數(shù)。10安置座位時(shí)應(yīng)考慮殘疾學(xué)生的需要和老師照顧方便。1隨班就讀任課教師應(yīng)當(dāng)選擇熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)較好的教師擔(dān)任，并保持相對(duì)穩(wěn)定。
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