18雷雨第一課時教案-資料下載頁
2024-10-18 00:46本頁面
【正文】 雷雨中的，哪些是寫雷雨后的。分組默讀課文，提示默讀方法。（默讀時不要發(fā)出聲音，可以用手做作記號。）學生匯報。六、學寫生字同學們剛才用心默讀，了解了課文敘述的順序，真了不起?，F(xiàn)在我們來放松一下，再來認識一下前面學過的生字吧。出示生字詞語，開火車識記。按規(guī)律識記帶蟲字部的字比較越和逃的部首和筆順范寫垂字。第五篇：《雷雨》第一課時教學設(shè)計《雷雨》第一課時教學設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。同學們，今天老師帶來了一段美妙的聲音，你聽??（播放與雨聲相關(guān)的聲音。）你們聽到了什么？能給它起一個合適的名字嗎？（揭示課題）今天還有一位特別厲害的作家把他聽到的、看到的雷雨寫成了一篇文章呢，讓我們趕快去讀一讀吧！二、初讀課文，學詞識字。自由讀課文，注意讀準字音，讀通順句子。剛才同學們讀得非常認真，連詞語寶寶也被吸引住，要出來和你們見面了，跟他打招呼吧?。ǔ鍪净脽羝┙柚匆糇宰x—同桌互讀—小老師帶讀—開火車讀。多種方法自主識字。記住了詞語寶寶，也不能忘記生字寶寶啊，快跟同桌說說你是怎么記住它們的吧！三、指導寫字讓學生整體觀察本課要求會寫的生字，讓后讓學生選出一到二個最容易寫錯及不易寫漂亮的生字。老師綜合選出二到三個生字，先讓同學們觀察發(fā)現(xiàn)，再由小老師進行提醒指導。老師進行補充，并在黑板的梯形格中進行范寫，學生在寫字練習冊上進行描紅和臨寫?！安省弊钟疫叺摹叭病笔巧舷屡帕械模鸸P處要在一條垂線上，第二撇起筆處在橫中線上?！按埂弊稚线叺钠惨獙懙枚潭?，下面的橫逐漸加長，最后一橫又要縮短。“越”字是走字底，走字底上面不是成。（四）再讀課文，理清文章思路學完字詞之后，讓學生再次走入文本，老師課件出示填空，讓學生邊讀邊完成填空，通過填空理清的課文思路，有效突破了本課時的教學難點，為第二課時的學習打下基礎(chǔ)。（五）拓展閱讀通關(guān)我能行讓學生用自己喜歡的方式首先閱讀識字通里的內(nèi)容，鞏固對本節(jié)課的字詞的掌握。闖關(guān)我最棒識字通里的內(nèi)容全部讀完之后，可以讓學生讀資料城中的第一部分內(nèi)容，幫助學生更好的理解教材，拓展視野。（六）課堂打?qū)懽寣W生用本節(jié)課所學的生字生詞編寫小故事，加強對四會字的掌握和運用。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1