認(rèn)識鐘表教案--資料下載頁
2024-10-18 00:30本頁面
【正文】 發(fā)生在我們身上，我們一定要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。小紅是什么時間起床的呢？（匯報：這是早上7點(diǎn)。）師：平時生活中我們所說的“幾點(diǎn)”是口頭語，正確的書面用語是“幾時”。所以同學(xué)說的幾點(diǎn)我們就要說成幾時 師：誰能說一說7時的時候時針和分針分別指著幾？ 生：時針指著7，分針指著12 師：你真是個愛觀察的好孩子。師：分針指向12，時針指向7就是7時。誰能像老師這樣說？ 2．請同學(xué)們再用剛才的方法，說一說：下面3個鐘面上的時間。師引導(dǎo)說：3時時針和分針分別指向幾？ 8時時時針和分針分別指向幾？ 6時時時針和分針分別指向幾？ 師：再仔細(xì)觀察 3個鐘面，通過觀察分針有什么共同特點(diǎn)？（生：分針都指向12。）像這樣分鐘指向12的時刻就是整時。師：再觀察時針有什么不同呢?指向8就是8時，指向3就是3時，指向6就是6時。師小結(jié)方法：分針指12，時針指幾就是幾時。師：這是判斷整時的竅門，也是方法，它好用嗎，我們來試試。（課件出示同學(xué)們?nèi)粘；顒訄D片及時間，讓孩子說出幾時？）師：看來同學(xué)們總結(jié)出的方法確實(shí)實(shí)用，咱們會認(rèn)時間了，下面老師就請你們撥一撥。老師說時刻，讓你們來拔，好嗎？（每天我5時起來做飯）師：現(xiàn)在咱們考考你的同桌，撥一個時刻給你的同桌認(rèn)一認(rèn)，再認(rèn)認(rèn)同桌撥的時刻，他認(rèn)對了，你就夸夸他。（學(xué)生互練）【設(shè)計意圖：借助鐘面模型學(xué)具，讓學(xué)生同桌互相撥一撥、認(rèn)一認(rèn)整時刻，既鞏固了知識點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和合作學(xué)習(xí)的精神。】 師：時間怎樣表示呢？有兩種表示法：第一種是普通計時法,即“數(shù)字”加上“時”字,幾時就寫幾；第二種是電子計時法法。數(shù)字加上冒號再寫兩個0（指導(dǎo)學(xué)生到黑板前來寫。）師：你在哪見過電子計時法？（匯報）老師帶來兩幅圖片，說說什么地方？這是哪種計時法？（電子計時法）師小結(jié)：鐘表知識在我們的生活中無處不在，只要同學(xué)們認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)好多數(shù)學(xué)問題?！驹O(shè)計意圖：會表示整時是本課的難點(diǎn)，教師的引導(dǎo)與學(xué)生的主動實(shí)踐相結(jié)合，使難點(diǎn)在活動中自然化解。同時時刻的后一種寫法使用非常普遍，先是讓學(xué)生說在哪見過這種表示方法？再由電腦展示，生活重現(xiàn)。教學(xué)中聯(lián)系生活，讓學(xué)生在面對數(shù)學(xué)知識時，能主動尋找其實(shí)際背景，發(fā)展其應(yīng)用價值?！?課間休息（欣賞歌曲《時間像小馬車》）。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知過渡：前面我們說了鐘表可以提醒我們什么時間該做什么事情，讓我們走進(jìn)小明的生活,看一看他的一天都在做什么?請同學(xué)們幫他完成他的作息時間表。完成練習(xí)卡。師巡視指導(dǎo)2種寫法.（1）匯報出示：小明在幾時做什么。（兩種方法都可以）（2）特殊鐘面１２時、６時。提問：１２時為什么只有１根指針，是表壞了嗎？（時針和分針都指向１２，重合在一起，只能看到一根指針）。６時鐘面時針和分針的位置有什么特點(diǎn)？（兩根指針在一條直線上）師小結(jié)：6時的時候，時針和分針在一條直線上，12時的時候，時針和分針重合，（3）小明10時在做什么？10時出現(xiàn)了兩次，為什么做的事完全不同？小結(jié)：（時針一天要轉(zhuǎn)兩圈，有上午的10時，經(jīng)過中午、下午，又有了晚上的10時。因此，有時為了準(zhǔn)確表達(dá)時刻前面還會加上上午、下午、晚上等表示時間詞語。）（4）你覺得周末小明的一天安排得合理嗎？（較為合理，有學(xué)習(xí)有休息有運(yùn)動）小結(jié)：我們要像小明一樣，每天按時起床，按時學(xué)習(xí)，按時休息。合理科學(xué)地安排好自己的時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。相信同學(xué)們也會把自己的一天安排好的，做一個珍惜時間的好孩子?！驹O(shè)計意圖：結(jié)合“小明的一天”，安排學(xué)生獨(dú)立思考，靜靜完成作業(yè)時間，進(jìn)一步使學(xué)生掌握整時的讀寫，教育學(xué)生要合理安排自己的生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的習(xí)慣?！课覀兛纯粗腔蹗u里還有哪些問題吧！(一)我會找朋友。（二）我會說師:今天同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯,!現(xiàn)在我要請出兩位小伙伴，聽聽他們說了什么，你想和誰做朋友？師引導(dǎo)學(xué)生珍惜時間，知道“少壯不努力，老大徒傷悲”?！驹O(shè)計意圖：根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，此時的學(xué)生注意力已經(jīng)開始要分散，將練習(xí)溶于對話中中，寓教于樂，讓學(xué)生玩樂中鞏固知識，同時讓知識得到延伸?！克?、展示鐘表演變的歷史我們知道鐘表可以幫助我們記錄時間。在沒有現(xiàn)代鐘表的古代，想知道人們是怎樣計時的嗎？ 遠(yuǎn)古時期沒有鐘表,聰明的人們就根據(jù)公雞打鳴來確定時刻；課件出示：慢慢地根據(jù)太陽的運(yùn)動規(guī)律做成了日晷，根據(jù)太陽照射到指針上投下的影子指在石盤上的刻度來計時的；可是晚上或陰天時就不方便了：后來人們又發(fā)明了銅漏壺、水漏滴水計時，沙漏漏沙計時等；后來隨著科學(xué)地發(fā)展，人們發(fā)明了各種各樣的鐘表，計時也就更加方便、準(zhǔn)確了。五、總結(jié)梳理，知識升華時間過得真快啊，一節(jié)課的時間即將過去了。這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 總結(jié)全課：時間對于我們每個人來說都是十分寶貴的，希望同學(xué)們要珍惜時間，不浪費(fèi)時間,做時間的小主人六、課后作業(yè)回家與父母一起設(shè)計一份合理的周末作息時間表，下節(jié)課用口頭表達(dá)出來。板書設(shè)計認(rèn)識鐘表分針 指向12時針 指向幾 就是幾時8時3時6時8：003：006：00
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