認(rèn)識(shí)鐘表教案繆曉靜-資料下載頁
2024-11-24 16:57本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書第84、85頁。（若學(xué)生沒說出，師：那你有沒有在鐘表上發(fā)現(xiàn)過他。師：我們的鐘表上就有這12個(gè)數(shù)字寶寶。其實(shí)這樣的方向叫做順時(shí)針方向。師顯示時(shí)針和分針。師板書：嗯，確實(shí)是7點(diǎn)，不過在數(shù)學(xué)上，規(guī)范的說法是7時(shí)。思，所以也讀作7時(shí)。你能像剛才這樣寫出時(shí)。（說清楚）接下來，老師來撥個(gè)整時(shí)。誰來說說看，這是幾時(shí)？生：分針指向12，時(shí)針指向7，是7時(shí)。
【正文】 嗎？ 師： 老師這里有個(gè)鐘表，可是時(shí)針被淘氣的小布條遮住了，你知道是幾時(shí)嗎？ 生： 7 時(shí)。 生： 8 時(shí)。 師： 看來這幾種情況都有可能?？赡苁?7 時(shí)，可能是？也可能是？ 但到底是幾時(shí)呢，我們還是不能確定。 師：但是我們能確定它是整時(shí)嗎？ 生：能。 師：為什么，誰來說說理由。 生：因?yàn)榉轴樦赶?12。 師：那么到底是幾時(shí)呢，你們想知道嗎？ 生： 7 時(shí)。 師：看來知道分 針的位置能確定是整時(shí)，但要知道是幾時(shí)，關(guān)鍵還要看時(shí)針。 師： 誒， 這個(gè)鐘表 是 幾時(shí) ? 生： 7 時(shí)。 師：一定 是 7 時(shí)嗎？ 生：一定。 師：為什么？ 生：時(shí)針指向 7. 師：看起來時(shí)針離 7 很近了，但是時(shí)針真的直直地指向 7 了嗎？老師用一條線，讓大家看到更清楚些。 正好是 7 時(shí)嗎？ 生：不是。 師： 7 時(shí)到了嗎？ 生：還沒到。 師：看來只看時(shí)針行嗎？ 師：不行?，F(xiàn)在請(qǐng)你猜一猜，分針有沒有過 12 呢？ 生：沒有。 師：為什么這么覺得？ 生：時(shí)針還沒到 7，所以分針還沒到 12. 師：好。我們一起看一下。 師：這是什么時(shí)候？ 生：沒 到 7 時(shí)。 師顯示。 師：看來時(shí)針和分針是一對(duì)好朋友，看清兩根針的位置才能確定時(shí)間。 師： 這是什么時(shí)候？ 生： 7 時(shí) 7 分。 師： 7 時(shí)過了嗎？ 生：過了。 師：為什么？ 生：分針剛過 12。時(shí)針過了 7 一點(diǎn)。 師顯示。 師：一個(gè)是快到 7 時(shí)，一個(gè)是 7 時(shí)剛過，我們都可以說成大約 7 時(shí)。 小明晚上 7 時(shí)要去學(xué)圍棋。如果這個(gè)時(shí)候到，他遲到了嗎？ 那如果這個(gè)時(shí)候到呢？ 師：剛才我們說小明 7 時(shí)起床刷牙，現(xiàn)在 7 時(shí)又去學(xué)圍棋，這是怎么回事？ 四、全課總結(jié) 師：鐘表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，時(shí)間就這樣過去了，再也不回來了，我們 要像小明一 樣， 從小要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，多做一些有意義的事。 板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)整時(shí) 7 時(shí) 7:00
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