數(shù)學廣角教案(例1和例2)-資料下載頁
2024-10-17 23:20本頁面
【正文】 報。學生可能還會出現(xiàn)畫圖和擺棋子的方法，答案：20247。4＋1＝6（棵）。6．小結(jié)：觀察以上兩個問題，有什么共同的地方？（都是在一條直路上種樹，兩端都種）通過解答這兩個問題，你發(fā)現(xiàn)了什么？在一條直路上種樹，當兩端都種時，種樹棵數(shù)＝間隔數(shù)＋1。[通過對兩個具體問題的解決，引導學生觀察并抽象出一般的規(guī)律。]（。三、解決問題1．P118“做一做”，P119“做一做”。2．5 路公共汽車行駛路線全長 12 千米，相鄰兩站的距離是 1 千米。一共有幾個車站？3．從王村到李村一共設有 16 根高壓電線桿，相鄰兩根的距離平均是 200 米。王村到李村大約有多遠？四、全課總結(jié)你今天有什么收獲？還有什么問題？ 板書：l 植樹問題一在一條直路上植樹兩端都種時，種樹棵數(shù)=間隔數(shù)+1 +1 =21+1=21第五篇：數(shù)學廣角教案1《數(shù)學廣角》教案知識與技能：通過觀察、猜測、比較、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。過程與方法：初步培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識。情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學、探索數(shù)學的濃厚興趣。教學重點：經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程 教學難點：初步理解簡單事物排列與組合的不同教（學）具：數(shù)字卡片（1234）懶洋洋，鉆石圖片，鎖子圖 教學過程：一、導入：在上課之前，老師和你們一起做個游戲《握手》師：剛才前面兩排的同學表現(xiàn)的不錯，我想認識你們，行嗎？請你大聲的告訴我你的名字，（出現(xiàn)重復握手和漏下握手的）。師：請問你笑什么？（你和他握了好幾次，你沒和他握）師：哦，老師漏下了這個同學，還和這個同學重復了好幾次，你看看老師的腦子??！那誰有什么好辦法能讓老師在握手的時候不漏下同學也不重復握手呢？（一個一個，兩個兩個或者一排一排的）師：哦，是按順序的來握手，就不漏下也不會重復了是吧？ 所以同學們在今后的學習和生活中要按順序的做事，會更好。同學們，我們可以上課了嗎？上課。（游戲目的：引出按順序就不會漏下，也不重復。）二、教學過程：師：同學們你們在電視上看過智勇大闖關(guān)嗎？闖關(guān)成功了，獲勝者都會特別激動的大喊：耶！（加手勢）讓學生試試。師：我們也來闖關(guān)吧？師：老師給同學們帶來了闖關(guān)用的寶貝，快打開看看，告訴同學這什么寶貝？（）師：一會我們要用到它的，現(xiàn)在請收好，歡迎進入數(shù)字城堡來闖關(guān)。同學們看看一共有幾關(guān)?。浚ㄋ年P(guān)）師：我們先闖哪一關(guān)呢？（第一關(guān)）對，我們要按照順序先從第一關(guān)開始。第一關(guān)游戲：兩個數(shù)字進行簡單的排列 師：這一關(guān)要怎么過呀？（打開鎖）這還是把密碼鎖呢，密碼是多少呢？看！誰來幫助我們了？（懶洋洋）（出示：密碼是1和2組成的兩位數(shù)中的一個）師：誰知道兩位數(shù)是哪兩位呢？（十位和個位）師：1和2能組成幾個哪些兩位數(shù)？你能擺擺嗎？（121）哦，12，1放在哪位上？2放在哪位上？21呢？師：看看答案是不是我們同學說出的這兩個兩位數(shù)中的1個呢？答案12，恭喜過關(guān)。同學們真棒！下面我們要進入第二關(guān)了。第二關(guān)游戲：三個數(shù)字進行簡單的的兩兩排列。師：到了神秘的鉆石大門了，我們來看看怎樣進入大門呢？ 想想3能組成幾個兩位數(shù)？請同學們說說（6）同學們的答案各不相同，請同學們再拿出數(shù)字卡片3，擺一擺。要求：兩兩合作，邊擺邊記錄。（擺的過程讓漏下的、重復的、亂擺但對的，上黑板豎著展示出來）師：同學們看看，這四名同學的答案，哪個對？（總結(jié)：第一個漏了第二個重復了第三個和第四個對了，但第三個比較亂）師：讓我們請第四個同學上來給大家展示一下他是怎樣擺的？哦，把12變成21，把兩個數(shù)位上的數(shù)交換了位置，用的是交換位置的方法。你能用這種方法擺一擺嗎？生操作。你還有別的方法嗎？請說一說，師板書：十位上固定了1和個位上的兩個數(shù)組合，21和23是固定了2和兩個數(shù)組合，31和32是十位上固定了3和兩個數(shù)組合。師：哦這樣從小到大的排列還挺有順序的，是吧？同學們現(xiàn)在你會用這種方法了嗎？3能組成幾個兩位數(shù)??？（6個）我們看用這兩種方法都組成了6個兩位數(shù)，這兩種方法都挺好的，看看我們過關(guān)了嗎？第三關(guān)：三位數(shù)排列的鞏固練習想想7能組成幾個兩位數(shù)？（6個）哪六個呢？記錄下來 讓我們看看我們闖關(guān)了嗎？6個，恭喜過關(guān)！同學們?yōu)槭裁次覀冊絹碓娇炝四?？因為我們有了好的方法，馬上要進入第四關(guān)了,老師相信你們,加油!第四關(guān):拓展延伸 想想：4能組成幾個兩位數(shù)？（8個）到底能組成幾個兩位數(shù)呢？請你擺一擺。我們來看看，4能組成幾個兩位數(shù)?。渴簧瞎潭?和個位組成了3個數(shù)……共組成了幾個？（12個）師：最后一關(guān)了，好緊張，看看我們過關(guān)了嗎？恭喜過關(guān)！你們每個人都很優(yōu)秀，咱們剛才學會了這種固定十位上的數(shù)去排列的方法，那么我想請問大家：除了固定十位，你們還有什么好方法嗎？（我們也可以固定個位）三、總結(jié)：同學們，今天的數(shù)學廣角有趣嗎，你有什么感受和收獲？ 板書：數(shù)學廣角數(shù)字4可以組成幾個兩位數(shù)？十位固定是1：1114 十位固定是2：2224 十位固定是3：3334 十位固定是4：4443
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