小學數(shù)學一年級上冊認識鐘表精品教案-資料下載頁
2024-10-17 22:53本頁面
【正文】 激起學生們的興趣，為接下來的學習奠定基礎。二、共同探索，總結(jié)方法教師活動學生活動及達成目標、前老師讓大家和家長一起制作了鐘表，現(xiàn)在以同桌為小組討論交流，你觀察到鐘面上有什么？看哪個小組觀察的最仔細。仔細觀察,鐘面上都有什么?時針和分針，說出它們的特點。鐘面上有12個數(shù)字，是按一定順序排列的，長針、短針都是按數(shù)字的排序運轉(zhuǎn)的，也就是順時針方向鐘面上有12個大格，每個大格有個小格。這三個小組匯報的真好，其他的小組也要爭取下次到前面來展示。認識整時。出示主題圖。①圖中都有什么,小女孩兒是幾時起床的?②你怎樣看出來是7時的?a從墻上的掛鐘可以看出來。老師歸納:分針指著12,時針指著7就是7時。b從床頭柜上的電子表可以看出來。老師歸納:原來電子表是這樣表示7時的,冒號前邊寫7,后邊寫兩個0。出示8時、3時、6時,請學生試認。你是怎樣看出來的？介紹整時的電子表示方法。歸納認整時的方法。分針指著12,時針指著幾就是幾時。小組討論長針、短針、數(shù)字達成目標：通過讓學生觀察鐘面,對時針和分針進行比較,使學生進一步認識掌握時針和分針的特征。生：有1~12的數(shù)字,它們是按從小到大轉(zhuǎn)圈排列的 學生說方法達成目標：讓學生自主探究整時,培養(yǎng)了學生的觀察、探究能力。三、運用方法，解決問題教師活動學生活動及達成目標拿鐘表、我撥你說。我說你撥同桌互撥達成目標：鞏固整時的認識。四、反饋鞏固，分層練習教師活動學生活動及達成目標、教材第8頁的內(nèi)容。（1）說出時間。（2）寫出時間。（3）完整地說一說小明在什么時間干什么。（4）討論：小明9時在做什么？交流：（1）這是什么時間？(2）怎樣說就更好一些？練習十九第8題。達成目標：引導學生初步了解鐘表上的時針一天要轉(zhuǎn)兩圈，一天有早晨、上午、下午和晚上，也就是早晨9時和晚上9時兩個9時。五、堂總結(jié)，提升認識教師活動學生活動及達成目標這節(jié),我們重新認識了一個朋友——鐘表,你都了解了什么呢?我們以后要珍惜時間，做個合理安排時間的好學生。你對自己這堂的表現(xiàn)是怎么評價的？學生總結(jié)本節(jié)的收獲，并對自己或同伴表現(xiàn)作出評價。板書認識鐘表時針分針2個數(shù)2個大格7時8時3時6時7：008:003:006:00第五篇：一年級上冊數(shù)學認識鐘表教案《認識鐘表》教案優(yōu)良小學 楊慧教學目標：使學生初步認識鐘面，會看鐘面的時間。培養(yǎng)學生觀察能力和動手操作能力，發(fā)展學生合作意識。建立時間觀念，使學生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時間和珍惜時間的良好習慣。重點難點教學重點：正確讀寫鐘表上的整時。教學難點：正確迅速說出或撥出鐘面上的時間。教學策略與手段游戲?qū)搿⑼瑢W合作探究、闖關游戲課前準備鐘面模型、課件 教學過程： 課前預熱：和學生一起做《老狼老狼幾點了》的游戲認識各種不同類型的鐘表一、看一看，我能說 （出示鐘面模型）同學們請看大屏，看看鐘面上有些什么？ 生 ：12 個數(shù)字。師：哪些數(shù)字？ 生：數(shù)字 1 —— 12。師：那我們一起來讀一讀生：鐘面上有兩根針，一根長，一根短。師：這根又細又長的針是什么針？這根又短又粗的呢？ 生：又細又長的是分針，又短又粗的是時針。師：同學們觀察非常仔細，你們太了不起了，現(xiàn)在請個同學來指出分針和時針。師：剛才我們認識了時針、分針，那么它是怎么樣告訴我們時間的呢？請同學看鐘表上是幾時？ 生：7點師：平時生活中我們所說的“幾點”是口頭語，在數(shù)學當中是用“幾時”。師：誰還愿意來說說看，誰能完整的說說看，其他同學你們會嗎？同桌之間相互討論一下誰愿意來告訴我......二、比一比，我會認文字表示法師：老師這里還有幾個鐘表，請你們來說說看是幾時？練習，說的真完整......師：聰明的小朋友，請你們仔細觀察，它們有什么相同地方？ 生：分針都指向12 師：像這樣的時間我們叫做整時（板書），分鐘長長指12，時針指著幾就是幾時。齊讀電子表示法師：我們知道了整時可以用文字表示，還可以用電子表示，見過這樣的7:00的表嗎？它叫電子表，所以整時還可以用電子表示，先寫兩個上下兩個點，點的前面寫幾時，點的后面寫兩個零零，好，你們會寫接下來幾個嗎？三、考一考，我回答撥一撥師：你們會認鐘表了嗎？那接下來老師來撥你們搶答畫一畫師：你們都真棒，請拿出老師給你們準備的鐘表，接下來老師說你們畫，請個同學到黑板上來畫一畫。四、試一試，我能講能力提升師：時間是寶貴的，我們該如何安排好自己的時間呢？接下來我們一起來看看小明同學的一天 師：我們一起來說說看，這節(jié)課學習了什么？ 生：認識鐘表師：鐘表上有什么呢？ 生：時針、分針 師：你還學什么？生：分針長長指12，時針指向幾，就是幾時五、板書設計認識鐘表 整時分針長長指12，時針指幾是幾時 12 8 8 12 3 3 12 6 6時時時 電子表示 8:00 3:00 6:00
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