小學數(shù)學一年級上冊認識鐘表精品教案(參考版)
2024-10-17 22:53本頁面
【正文】 四、試一試，我能講能力提升師：時間是寶貴的，我們該如何安排好自己的時間呢？接下來我們一起來看看小明同學的一天 師：我們一起來說說看，這節(jié)課學習了什么？ 生：認識鐘表師：鐘表上有什么呢？ 生：時針、分針 師：你還學什么？生：分針長長指12，時針指向幾，就是幾時五、板書設計認識鐘表 整時分針長長指12，時針指幾是幾時 12 8 8 12 3 3 12 6 6時時時 電子表示 8:00 3:00 6:00。師：誰還愿意來說說看，誰能完整的說說看，其他同學你們會嗎？同桌之間相互討論一下誰愿意來告訴我......二、比一比，我會認文字表示法師：老師這里還有幾個鐘表，請你們來說說看是幾時？練習，說的真完整......師：聰明的小朋友，請你們仔細觀察，它們有什么相同地方？ 生：分針都指向12 師：像這樣的時間我們叫做整時（板書），分鐘長長指12，時針指著幾就是幾時。師：同學們觀察非常仔細，你們太了不起了，現(xiàn)在請個同學來指出分針和時針。師：那我們一起來讀一讀生：鐘面上有兩根針，一根長，一根短。教學策略與手段游戲導入、同學合作探究、闖關游戲課前準備鐘面模型、課件 教學過程： 課前預熱：和學生一起做《老狼老狼幾點了》的游戲認識各種不同類型的鐘表一、看一看，我能說 （出示鐘面模型）同學們請看大屏，看看鐘面上有些什么？ 生 ：12 個數(shù)字。重點難點教學重點：正確讀寫鐘表上的整時。培養(yǎng)學生觀察能力和動手操作能力，發(fā)展學生合作意識。你對自己這堂的表現(xiàn)是怎么評價的？學生總結本節(jié)的收獲，并對自己或同伴表現(xiàn)作出評價。達成目標：引導學生初步了解鐘表上的時針一天要轉兩圈，一天有早晨、上午、下午和晚上，也就是早晨9時和晚上9時兩個9時。（3）完整地說一說小明在什么時間干什么。（1）說出時間。我說你撥同桌互撥達成目標：鞏固整時的認識。生：有1~12的數(shù)字,它們是按從小到大轉圈排列的 學生說方法達成目標：讓學生自主探究整時,培養(yǎng)了學生的觀察、探究能力。分針指著12,時針指著幾就是幾時。你是怎樣看出來的？介紹整時的電子表示方法。老師歸納:原來電子表是這樣表示7時的,冒號前邊寫7,后邊寫兩個0。老師歸納:分針指著12,時針指著7就是7時。出示主題圖。這三個小組匯報的真好，其他的小組也要爭取下次到前面來展示。仔細觀察,鐘面上都有什么?時針和分針，說出它們的特點。達成目標：謎語引入，激起學生們的興趣，為接下來的學習奠定基礎?！窘虒W難點】認識整時的方法。學生能初步養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好生活習慣。教材第8頁結合學生的生活實際,舉出一天中的六個時刻所做的活動,讓學生感受時間與生活的聯(lián)系,幫助學生認識整時,會讀寫整時,并使學生初步了解一天鐘表上的時針要轉兩圈。學生在自己熟悉的生活情境里,會很自然地去認識鐘表并感受那時是早晨7時?！窘滩姆治觥拷滩牡?4頁設計了一幅“母親叫孩子起床”的情景圖,幫助學生認識鐘面和電子表。五、布置作業(yè)，外延伸畫鐘表同學們，下利用自己靈巧的小手在鐘面上畫出自己喜歡的時刻，并用兩種方法記錄下來。四、暢談收獲，堂總結同學們，轉眼這節(jié)就要結束了，誰能和大家分享一下自己的收獲？結束語：同學們，在短短的時間里，我們一起“認表——撥表——記錄時間”收獲了鐘表的很多知識。A、（PPT出示3時、6時兩個鐘面）指名2生臺前板演，其他學生作業(yè)本上記錄B、訂正并強調記錄方法三、運用新知，解決問題、連一連（PPT出示本86頁第一題）寫一寫（PPT出示本86頁第三題）做一做（PPT出示本8頁：小明的一天）A、同學們，結合自己的生活經驗，說一說每幅圖的內容，寫出相應的時刻。）另一種是像鬧鐘這樣的電子表（出示PPT情境圖中的電子記錄7:00），是幾時就在左邊寫上數(shù)字幾，中間寫上兩個小圓點，右邊寫上兩個“0”。B、再次觀察三個鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？a、小組討論b、匯報交流、明確小結：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。板書：7時）引導多名學生重復認知過程。依據學生的匯報，師張貼鐘表模型，板書：12個數(shù)字時針分針認識整時①觀察7時鐘面模型師：老師把情境圖中的鐘表給大家?guī)砹?。二、合作交流，探究新知、認識鐘面①利用情境圖，初步感知鐘面出示PPT：本84頁情境圖師：同學們，鐘表是我們生活的好幫手，仔細觀察：圖中都有什么？小朋友在做什么？（明確：早上7時媽媽叫她起床）②小組合作，認識鐘面師：拿出自己的鐘表模型，看一看、摸一摸、撥一撥，你發(fā)現(xiàn)了什么？A學生自主學習B小組交流：鐘面上有什么？小組匯報師明確：鐘面上有12個數(shù)字，12個格，兩個指針。師：同學們，你們知道這是什么嗎？（鐘表）今天就讓我們一起來認識鐘表。培養(yǎng)學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守事間的良好習慣。讓我們做一個珍惜時間的人！金甸完小教師：譚金馨20121018第三篇：一年級上冊數(shù)學《認識鐘表》教案（定稿）一年級上冊數(shù)學《認識鐘表》教案教學內容：人教版小學數(shù)
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