新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表精品教案(參考版)
2024-10-17 23:21本頁面
【正文】 。五、總結(jié)，實(shí)踐應(yīng)用（一）知識(shí)梳理師：今天你有什么收獲嗎？鐘表兄弟在嘀嗒嘀嗒地跑步，時(shí)間就這樣一秒一秒地過去了，再也不回來了，我們從小要珍惜時(shí)間，多做一些有意義的事。（投影展示一些票據(jù)如船票、超市收銀單、銀行結(jié)賬單等）四、結(jié)合87頁6題說說你一天中的這些時(shí)間在干什么？師歸納：一天里時(shí)針要走兩圈，有上午的8時(shí)，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的8時(shí)。生：我爸爸的電腦上也有。板書：7∶00 7時(shí)（課件顯示電子表 11∶00 1∶00）師：你知道這表示幾時(shí)？。師：這位小朋友知道的知識(shí)可真多，對(duì)的。師：你是怎么看的？生：中間兩個(gè)小圓點(diǎn)，后面有兩個(gè)0，說明是剛剛好，沒有多出來，前面是7，就是7時(shí)。生：沒有。（三）會(huì)認(rèn)電子表。：請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友一個(gè)撥，另一個(gè)說出是幾時(shí)；也可以一個(gè)小朋友說自己喜歡的時(shí)刻，讓另一個(gè)小朋友撥一下。（反饋：投影下展示操作結(jié)果。（教師貼上5時(shí)的鐘面，板書：5時(shí)）：教師撥2時(shí)、12時(shí)，分別問學(xué)生表示幾時(shí)。先要看分針指在12上，然后我發(fā)現(xiàn)時(shí)針指著5，就說明是5時(shí)。師：你知道這是幾時(shí)嗎？你是怎么看的？生：5時(shí)，我看到時(shí)針在5上嘛。（課件畫面鐘的12個(gè)數(shù)，時(shí)針、分針閃動(dòng)。生：老師，我們組發(fā)現(xiàn)鐘上有一格格的東西。（請(qǐng)這一組到投影儀下指出三根針）師：那誰能告訴大家三根針分別是怎樣的？生：短短胖胖的是時(shí)針，再長(zhǎng)一點(diǎn)的是分針，最長(zhǎng)的走得最快的是秒針。）師：剛才小朋友通過看鐘，知道小紅是7時(shí)起床，那我們今天要認(rèn)識(shí)的鐘表兄弟的臉上到底有些什么呢，請(qǐng)組長(zhǎng)拿出鬧鐘，我們一起來觀察鐘面。師：小紅每天早上都在7時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床，在數(shù)學(xué)里，我們通常把7點(diǎn)說成7時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)小紅，遵守時(shí)間，按時(shí)起床、上學(xué)。生：我發(fā)現(xiàn)墻上的鐘滴答滴答到7點(diǎn)時(shí)，小女孩就起床了。（課件展示：時(shí)針和分針走到7點(diǎn)整，小女孩起床了。板書：認(rèn)識(shí)鐘表。生：是寺廟里和尚敲鐘的聲音。、歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí)。板書認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)針分針2個(gè)數(shù)2個(gè)大格7時(shí)8時(shí)3時(shí)6時(shí)7：008:003:006:00第五篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鐘表【教學(xué)目標(biāo)】、分針、12個(gè)數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí)。五、堂總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)這節(jié),我們重新認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友——鐘表,你都了解了什么呢?我們以后要珍惜時(shí)間，做個(gè)合理安排時(shí)間的好學(xué)生。（4）討論：小明9時(shí)在做什么？交流：（1）這是什么時(shí)間？(2）怎樣說就更好一些？練習(xí)十九第8題。（2）寫出時(shí)間。四、反饋鞏固，分層練習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)、教材第8頁的內(nèi)容。三、運(yùn)用方法，解決問題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)拿鐘表、我撥你說。小組討論長(zhǎng)針、短針、數(shù)字達(dá)成目標(biāo)：通過讓學(xué)生觀察鐘面,對(duì)時(shí)針和分針進(jìn)行比較,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)掌握時(shí)針和分針的特征。歸納認(rèn)整時(shí)的方法。出示8時(shí)、3時(shí)、6時(shí),請(qǐng)學(xué)生試認(rèn)。b從床頭柜上的電子表可以看出來。①圖中都有什么,小女孩兒是幾時(shí)起床的?②你怎樣看出來是7時(shí)的?a從墻上的掛鐘可以看出來。認(rèn)識(shí)整時(shí)。鐘面上有12個(gè)數(shù)字，是按一定順序排列的，長(zhǎng)針、短針都是按數(shù)字的排序運(yùn)轉(zhuǎn)的，也就是順時(shí)針方向鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格有個(gè)小格。二、共同探索，總結(jié)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)、前老師讓大家和家長(zhǎng)一起制作了鐘表，現(xiàn)在以同桌為小組討論交流，你觀察到鐘面上有什么？看哪個(gè)小組觀察的最仔細(xì)?！緮?shù)學(xué)思想】抽象的數(shù)學(xué)思想、一一對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)今天老師給大家?guī)砹?
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