【正文】 課的學習，例如外語、大學語文、高等數(shù)學的學習。第二階段安排學科基礎課程學習和應考，包括“政治經(jīng)濟學”“計算機應用基礎”“基礎會計學”等。第三階段安排專業(yè)方向課程學習。例如，本科層次的“管理學原理”“國際貿(mào)易理論與實務”“財務管理學”“金融理論與實務”“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”“組織行為學”“質(zhì)量管理”“企業(yè)管理咨詢”等。第四階段安排畢業(yè)論文撰寫，完成本科段的全部課程的考試后，學生可以開始撰寫畢業(yè)論文。大學畢業(yè)后我打算到家鄉(xiāng)的工商局工作。因為如果我可以在我家鄉(xiāng)的工商局工作的話就不用常年呆在外地，還可以多陪陪家人。能夠在自己熟悉的環(huán)境中工作是一個不錯的選擇，會有一種歸屬感和使命感。歸屬感源于我是土生土長的本地人，我熟悉這里的一切。使命感源于我要對我的父老鄉(xiāng)親們認真負責。其次工商局屬于政府機構(gòu)，它是非盈利組織，它的職責是負責市場監(jiān)督管理和行政執(zhí)法的有關工作，所以不會像一些私企那樣不斷的對員工進行加壓。工商局的工作相對于私企更穩(wěn)定些。第五篇：工商管理導論論文淺析航空運輸管理專業(yè)導論工商管理A班王一導語：經(jīng)歷了20個課時的學習，由最開始的茫然無知到現(xiàn)在略微有些頭緒不能說是沒有一點進步的。但是也只是大致了解了工商管理這個專業(yè)的大體框架和四年內(nèi)要掌握的內(nèi)容。至于什么是工商管理最本質(zhì)的問題，一個月前的我并不大了解。經(jīng)過一個月的看書翻閱資料，從馬斯洛的“人類需要層次”為起點，到泰勒科學管理原理，雖然認識了科學管理的原理和原則中的術語，也自己計算過邊際成本和邊際利潤，但還是不能完全理解管理與經(jīng)濟與科學的本質(zhì)聯(lián)系，所以只能膚淺的訴說自己的感觸。以及對自己未來在該領域的思考。關鍵詞：工商管理未來發(fā)展 解決問題個人印象與建議正文：“管理學既是科學，亦是藝術?！边@是我在這門課里接觸并記下的第一個概念。通過航空運輸管理專業(yè)導論課的學習，從老師講解中，我對此專業(yè)有了更加深入的了解，也喚起了更多的熱情。管理學既有科學規(guī)律可遵循，又有藝術運用之妙。因而在一個學期的學習中，我對許多內(nèi)容印象深刻，受益終生。首先是對工商管理的認識。工商管理即企業(yè)管理，而企業(yè)管理是通過經(jīng)營產(chǎn)品和服務來體現(xiàn)自己職能的組織，而這種企業(yè)的管理則具有兩種性質(zhì)，普遍性和目標性。眾所周知，對于所有組織，管理都顯得尤為重要并且不可或缺。從而體現(xiàn)出其普遍性。無論企業(yè)，市場或是人力資源皆需要合理的管理。而目標性則取決于不同組織不同追求效果和效率因而目標不同，例如營利性組織以營利為目的而非營利組織則因組織而異，以社會利益為目標。我們?nèi)蘸髮τ诓煌M織亦需要不同的管理技術。而管理與科技，生產(chǎn)力，經(jīng)濟形態(tài)，工業(yè)化階段都密切相關。學習管理技術更加面向我國民航運輸和航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)誠實守信，基礎理論扎實，形同掌握管理科學辦法，實踐能力強的復合型，應用型，創(chuàng)顯得至關重要。從這門課程，老師亦告訴我學習工商管理的目標是新型人才。而我們就要在上課時專心學習這方面的專業(yè)知識并且通過實踐來應用知識，積累寶貴經(jīng)驗，這樣我們就可以在未來的以后在航空公司，機場等民用航空企業(yè)從事規(guī)劃，人力資源，市場營銷，生產(chǎn)運營等管理工作。在實現(xiàn)自己價值的同時給社會和國家做出貢獻。而管理學科不可或缺的重要基礎是經(jīng)濟學，課上提到的經(jīng)濟學十大選擇使我印象深刻，因經(jīng)濟學研究選擇問題或資源配置。它不會直接告訴你如何去做，而是向你提供一套解決這個問題的工具和方法，告訴你解決這個問題可供選擇的思路，所以經(jīng)濟學原理并不難以理解，難的是運用。而經(jīng)濟學十大原則則涉及個人與企業(yè)是如何做決定的。人們?nèi)绾位ハ嘟灰滓约罢w經(jīng)濟是如何運作的。而所有學科不過是日常思考的提煉而已。例如一國的生活水平取決于生產(chǎn)物品和勞務的能力。如我們所知，科技是生產(chǎn)力，而生活水平的衡量是比較人均收入或者一個國家產(chǎn)出的總的市場價值，只有擁有良好的生產(chǎn)物品和勞務的能力。這個國家的人們才擁有更好的生活水平?？偣┙o能力卻取決于設備，勞動者技能和可用技術，即技術與管理。此時管理又顯得至關重要經(jīng)濟學是管理學的基礎，而作為中觀層次的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學，則是航空運輸經(jīng)濟學。而該經(jīng)濟學與管理學又在研究目標上存在差異。而研究方法也并不相同。前者追求簡化的約束條件，而后者則考慮約束條件過多，定性為主。我們學習管理學，現(xiàn)代管理科學的學科結(jié)構(gòu)有三個基礎，三個層次以及三個領域。其三個基礎為數(shù)學，經(jīng)濟學和行為科學，由此可見管理學是綜合文與理。既需要理性的思考，又需要感應的認識，不可片面看待，更需要理性的分析。管理學縱橫三個層次，基礎管理，職能管理以及戰(zhàn)略管理。涉及三個領域，公共政策與宏觀經(jīng)濟管理，工商企業(yè)與非盈利機構(gòu)管理，以及管理基礎理論與方法。因而學好管理學不僅僅可以擁有多方面的知識，更可以受益終生?，F(xiàn)如今我們在中國民航大學求學，所學的專業(yè)是工商管理。而該專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)包括經(jīng)濟學，理學，管理學以及重要工具，其中理學為分析解決問題的工具，讓我們可以擁有理性的思維以及正確分析問題。其中涉及學期民航統(tǒng)計與與預測，商務統(tǒng)計與預測，運籌學，高等數(shù)學，包括線性代數(shù)以及概率論與數(shù)據(jù)統(tǒng)計。因大多數(shù)課程我們還沒有學到，因而在意識到這些的重要性，我們更要學好每一門學科。而重要工具包括大學計算機基礎以及大學英語。計算機技術是我是我們的生活更加方便快捷，而英語則是與他人交流的基礎，是我們未來出國深造或進入外企的必備條件。這些學科培養(yǎng)我們四種能力—行業(yè)應用能力，綜合運用能力，轉(zhuǎn)向運作能力以及基礎認識能力。學科同時提供給我們豐富的實驗項目，讓我們可以在實踐中擁有更多高貴經(jīng)驗和能力。、管理學是圍繞管理的基本職能展開的，分為五個主體：計劃，組織，控制，領導，以及其核心，創(chuàng)造。同時還需要串聯(lián)所學知識，懂得管理及其職能的關系。注意系統(tǒng)學習和掌握技術方法。例如戰(zhàn)略管理。通過產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析，宏觀環(huán)境分析，競爭對手分析自身資源與能力分析以及目標市場即顧客。戰(zhàn)略制定管理模式和戰(zhàn)略實施與評價。從企業(yè)操作層，管理層和決策層三個管理層次看，操作層次的問題研究采用科學方法的比重最大。只有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清楚才能使系統(tǒng)環(huán)境穩(wěn)定。、這門課程同時教會我面對不同狀態(tài)我們應該如何處理，對于確定的進行測量和統(tǒng)計描述。即廣義來說的描述方法分為兩種，單變量統(tǒng)計描述，如用標準差集中和趨勢測定。對多變量統(tǒng)計描述，如使用定類，定序和定距做相關分析。這是對于確定的狀態(tài)，而隨機的進行樣本測量和統(tǒng)計推斷，即推論方法則使用抽樣與概率。只是需要注意抽樣誤差和樣本容量問題。而對于不確定的，模糊的則需要進行定性的分析及定量化處理。具體方法是將定性問題轉(zhuǎn)化為定量問題再加以分析處理，從而得出結(jié)論。當我們面對不同狀態(tài)，不同問題以及其正確定位，使用不同的方法進行處理才能正確解決問題。這些問題都給在觸發(fā)我的思考，伴隨著不斷深入的學習，思考的層次會有所提高。，雖然課上老師將知識體系已構(gòu)建完善，讓我加深管理學的內(nèi)涵與發(fā)展的認識，也教會我該如何學習以及如何靈活的運用。但我知道，這還不夠，遠遠不夠，因為實際問題總是復雜多變的，只有更加深入的研究學習才能運用的得心應手。但不得不說的是，也就是這門課使我認識到管理是學術層面的問題也是藝術問題。管理是一份非常有內(nèi)涵的學科，我們要注意將理性與感性結(jié)合，同時注重管理歷史學子，了解管理理論提出的實戰(zhàn)背景，這樣以后才會更有效率的學習與工作。、記得老師曾在上課的時候講過兩個小故事均使我回味無窮，受益匪淺?！安焕R的士兵”這個故事告訴我們提高組織管理效率的重要性，拉馬的士兵在如今大炮實現(xiàn)了機械化運輸，不再拉馬時卻并沒有被減掉，仍然站在那里沒有任何動作，一動不動直到結(jié)束也沒有做任何事情。而年輕有為的炮兵軍官卻發(fā)現(xiàn)了這個問題，通過查找資料分析問題，找到原因后立即減掉了這個不拉馬的士兵。從而大大提高了管理效率減少了資源浪費。從這個故事中我們知道許多企業(yè)中都存在這類“不拉馬的士兵”可能因舊時的傳統(tǒng)，在科技發(fā)展如此日新月異的今天早就失去了存在的意義，卻一直得以保留，造成了極大的資源浪費，亦使組織辦事效率大大降低。從而看出管理效率的至關重要性。只有充分發(fā)揮個人價值，將每個人的能力都得以完美利用。眾所周知，閑置是一種浪費，物盡其用才是管理成功的關鍵之處。從另一個故事烏鴉與豬中更是懂得自身能力才是競爭優(yōu)勢，飛是烏鴉的能力，是與豬的競爭優(yōu)勢外界因素是一種約束條件，自身能力亦是一種約束能力，往往更重要。所以別人能成功的事自身未必能成功。提升自身能力，看清自我狀態(tài)才是成功的關鍵之處。從這些看來，工商管理這個專業(yè)至關重要并且意義重大。先前的我并不十分了解，此時才終于體會到管理在一個企業(yè)，一個國家的重要性，學會歸納，學會分析，學會總結(jié)是管理的必備因素。我對此專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我會認真學習專業(yè)知識與相關知識，汲取多方面的寶貴經(jīng)驗。日后能遇事不慌忙，游刃有余。在工商管理專業(yè)導論課中，于老師生動的講解給予我對專業(yè)全新的認識，學習的動力以及飽滿的熱情！老師用表格，名言，對比，框架等使知識點更加易于理解。同時我對專業(yè)導論課的進一步完善有著一些個人的建議，因為是導論課，可以讓我們在進一步深入學習之前由老師帶領我們多進行一些社會實踐，或是讓我們?nèi)プ鲆恍┌咐治?，將書本的知識運用到事件之中，這樣可以讓我們擁有良好的分析問題和處理問題能力，更有利于我們今后的生存發(fā)展。