【導讀】行了詳細的闡述和說明.基本要求:1.設計嚴謹、功能完備。[1]楊麗華.網絡考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).計算機應用技術，[2]/張領等著.—北京：清華大學出版社，[3]ASP網絡編程技術與實踐/劉亞姝.李金萊編著.—北京：清華大學出版社，[4]何冬梅，黃志良.基于Web的在線考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).福建電力職業(yè)技術學院信息工程系，[5]樊海瑋.基于WEB的網絡化在線考試系統(tǒng)研究與實現(xiàn).長安大學，適應現(xiàn)在的發(fā)展需要，計算機在線考試正在逐步取代傳統(tǒng)考試。為主觀因素，同時減少了教師的工作量。

　　

【正文】 單選題分值 填空題分值 所在部門 出卷人 試卷難度 試卷信息 多選題分值 科目名稱 圖 46 試卷信息 實體 ER圖 試卷信息 圖 47 試卷答案信息 ER圖 題目類型 考生得分 考生答案 分數(shù) 正確答案 試題號 科目號 學生證號 考試時間 在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 22 數(shù)據庫表設計 1． 教師信息表 教師信息表用于保存教師的基本信息， tb_teacher 表的結構如表 41 所示。 表 41 教師信息表 字段名稱 數(shù)據類型 長度 主鍵 描述 Id nvarchar 20 是 教師登錄密碼 Name nvarchar 10 否 姓名 S_sex nvarchar 2 否 性別 Password nvarchar 20 否 登錄密碼 S_dep nvarchar 20 否 所在部門 2． 考生成績表 考生成績表用于保存考生的成績， tb_score 表的結構如表 42 所示。 表 42 考生成績表 字段名稱 數(shù)據類型 長度 主鍵 描述 S_num nvarchar 20 是 學生證號 S_num nvarchar 20 否 科目號 S_bnum nvarchar 50 否 科目名稱 Res_single int 5 否 單選成績 Res_more int 5 否 多選成績 試題信息 圖 48 試卷信息 ER圖 隨機值 答案 E 正確答案 答案 D 答案 C 答案 B 答案 A 題目難度 題型 題目內容 科目號 試題編號 在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 23 Judgecount int 5 否 判斷成績 Res_total int 5 否 總成績 3． 試卷信息表 試卷信息表用于保存試卷的基本信息， tb_subject 表的結構如表 43 所示。 表 43 試卷信息表 字段名稱 數(shù)據類型 長度 主鍵 描述 S_bnum int 5 是 科目號 S_bname nvarchar 60 否 科目名稱 S_dep nvarchar 5 否 所在部門 Time int 60 否 考試時間 Autor nvarchar 60 否 出卷人 Level nvarchar 5 否 試卷難度 Danxuan int 5 否 單選題題數(shù) Duoxuan int 5 否 多選題題數(shù) Tiankong int 5 否 填空題題數(shù) Jianda int 5 否 簡答題題數(shù) Mark1 int 5 否 單選題分值 Mark2 int 5 否 多選題分值 Mark3 int 5 否 填空題分值 Mark4 int 5 否 簡答題分值 allscore int 5 否 總分 4． 試卷答案表 試卷答案表用來存儲考生考試的一些相關的信息，以及自動判卷后個體的得分，tb_answer 表結構如表 44 所示。 表 44 試卷答案表 字段名稱 數(shù)據類型 長度 主鍵 描述 S_num nvarchar 20 否 學生證號 S_bnum int 5 否 科目號 在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 24 Q_num int 5 否 試題號 Keys ntext 20 否 考生答案 Goodkeys ntext 20 否 正確答案 Mark int 5 否 分數(shù) Studentmark int 5 否 考生得分 type nvarchar 20 否 題目類型 8． 試題表 試題表 用于儲存相關試題信息， tb_queston 的 表 結構如表 45 所示。 表 45 試題表 字段名稱 數(shù)據類型 長度 主鍵 描述 Q_num int 5 是 試題編號 S_bnum nvarchar 20 否 科目號 Question ntext 20 否 試題內容 Type nvarchar 20 否 題型 Diff nvarchar 10 否 試題難度 Option a nvarchar 50 否 答案 A Option b nvarchar 50 否 答案 B Option c nvarchar 50 否 答案 C Option d nvarchar 50 否 答案 D Option e nvarchar 50 否 答案 E Keys ntext 20 否 正確答案 Rondom int 5 否 隨機值 9． 單項選擇題 表 單項選擇題 表 tb_danxuan 表結構 如表 46 所示。 表 46 單項選擇題表 字段名稱 數(shù)據類型 長度 主鍵 描述 Q_num int 5 是 題目編號 Question varchar 100 否 題目 Option a nvarchar 50 否 A 選項 在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 25 Option b nvarchar 50 否 B 選項 Option c nvarchar 50 否 C 選項 Option d nvarchar 50 否 D 選項 Option e nvarchar 50 否 E 選項 Keys ntext 20 否 正確答案 Diff nvarchar 100 否 難度 S_bnum nvarchar 50 否 科目 10． 判斷題表 判斷題表 tb_pandan 表結構如表 47 所示。 表 47 判斷題表 字段名稱 數(shù)據類型 長度 主鍵 描述 Q_num int 5 是 題目編號 Question varchar 100 否 題目 Keys ntext 50 否 正確答案 Type nvarchar 200 否 題目類型 Q_Score int 200 否 題目分值 Diff nvarchar 50 否 難度 Sebum nvarchar 100 否 科目 11． 填空題表 填空題表 tb_tiankong表結構如表 48所示。 表 48 填空題表 字段名稱 數(shù)據類型 長度 主鍵 描述 Q_num int 5 是 題目編號 Question varchar 100 否 題目 Tks varchar 100 否 填空數(shù) Keys ntext 50 否 正確答案 Q_Score int 200 否 題目分值 Diff nvarchar 50 否 難度 在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 26 界面設計 1． 登錄界面 用戶在登錄界面輸入賬號和密碼，然后選擇用戶的身份，系 統(tǒng)根據用戶所選擇的身份，把用戶所輸入的賬號和密碼，與所選的身份對應表里面的數(shù)據進行匹配，如果身份正確，系統(tǒng)將會根據用戶的身份，選擇跳轉的界面，管理員就進入管理頁面，教師就進入教師頁面，學生就進入學生頁面，如果輸入不正確就返回登錄界面，登錄界面示意圖如圖 49 所示。 圖 49 登錄界面示意圖 2． 考題管理界面 考試題目 管理界面的主要功能包括對考試題目進行添加、查詢、修改和刪除操作，如圖 410 所示。 圖 410 考題管理界面 在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 27 結束語 計算機網絡技術的日益成熟及校園網的逐步普及，都為考試信息化提供了 良好的基礎。利用計算機和網絡技術對考試進行管理，具有人工管理無法比擬的優(yōu)點。 在這次的畢業(yè)設計中主要設計一個易于管理和維護的面向教學的在線考試系統(tǒng)，具有一定的通用性，能夠滿足多門課程的測試與考核要求。為教師開展平時考核及期末考核提供一個考核平臺；為學生利用網絡自主學習提供條件；為不同課程的網上考試提供平臺。 在本文中對在線考試系統(tǒng)研究的背景、目的、現(xiàn)狀進行了詳細的闡述。通過對系統(tǒng)的規(guī)劃、需求分析以及詳細的設計，完成了本次的設計要求。但是由于畢業(yè)設計時間較短，所以其中還存在一些問題，比如說這次的只是設計系統(tǒng)， 還沒能實現(xiàn)。同時在本系統(tǒng)設計中，教師在評閱主觀題中的名詞解釋和簡答時，首先從考生答案中查找得分點，與標準答案進行比較，對于考生答案和標準答案進行比較，利用貼近度的方法表示，從而得出考生的分數(shù)，但是這樣的方法并不是很準確，這是本系統(tǒng)的一個缺陷。希望隨著技術的改進，能夠找到有效的解決方案。 這次畢業(yè)設計是我從理論走向實踐邁出的堅實的一步，使我對系統(tǒng)開發(fā)設計有了較清楚的認識，通過此次畢業(yè)設計，使我認識到了其中有很多不足的地方。并且需要進一步學習和加強的方面還很多。通過這次畢業(yè)設計，我深深體會到， 要真正用心去做的一 件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破 。 希望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。 在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 28 致 謝 在論文完成之際，首先要感謝的是我的導師 ***老師的悉心指導。 **老師對我的論文選題、文獻資料查找和課題設計等方面都作了周密安排和指導。他深厚的理論素養(yǎng)、豐富的實踐經驗、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和扎實的治學方法 影響和激勵著我，使我受益匪淺 。在此謹致以誠摯的敬意和衷心的感謝。 其次，我要感謝專業(yè)課的所有老師們 ,是他們在我的專業(yè)課的學習過程中無私的教授給我 許多專業(yè)知識和技能，使我能夠在論文寫作的過程中順利解決難題和疑問。同時還要感謝所有給予我關心和幫助的同學和朋友們，她們在生活和學習中給了我大量的幫助，對她們的關懷和幫助致以崇高的敬意。 最后，對閱讀和評審本論文的各位老師表示衷心的感謝 ! 在線考試系統(tǒng)設計 — 教師模塊 29 參考文獻 [1] 楊麗華 .網絡考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) .計算機應用技術， [2] /張領等著 .— 北京：清華大學出版社， [3] ASP網絡編程技術與實踐 /劉亞姝 .李金萊編著 .— 北京：清華大學出版社， [4] 何冬梅，黃志良 .基于 Web 的在線考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) .福建電力職業(yè)技術學院信息工程系， [5] 樊?，| .基于 WEB 的網絡化在線考試系統(tǒng)研究與實現(xiàn) .長安大學， [6] Heck， Bonnie S. 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