【正文】 他深厚的理論素養(yǎng)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的治學(xué)方法 影響和激勵(lì)著我，使我受益匪淺 。同時(shí)在本系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，教師在評(píng)閱主觀題中的名詞解釋和簡(jiǎn)答時(shí)，首先從考生答案中查找得分點(diǎn)，與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比較，對(duì)于考生答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比較，利用貼近度的方法表示，從而得出考生的分?jǐn)?shù)，但是這樣的方法并不是很準(zhǔn)確，這是本系統(tǒng)的一個(gè)缺陷。 圖 49 登錄界面示意圖 2． 考題管理界面 考試題目 管理界面的主要功能包括對(duì)考試題目進(jìn)行添加、查詢、修改和刪除操作，如圖 410 所示。 表 41 教師信息表 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 主鍵 描述 Id nvarchar 20 是 教師登錄密碼 Name nvarchar 10 否 姓名 S_sex nvarchar 2 否 性別 Password nvarchar 20 否 登錄密碼 S_dep nvarchar 20 否 所在部門 2． 考生成績(jī)表 考生成績(jī)表用于保存考生的成績(jī)， tb_score 表的結(jié)構(gòu)如表 42 所示。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尤其要重視編碼的應(yīng)用。分析教師的閱卷過程，教師在人工評(píng)閱主觀題時(shí)一般是預(yù)先制定好一套評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后將每道試題的總分劃分成若干部分，將分?jǐn)?shù)分配到試題的求解過程中的一些關(guān)鍵的步驟或關(guān)鍵的詞語上，通常稱之為得分點(diǎn)，評(píng)閱時(shí)看學(xué)生的答案和標(biāo)準(zhǔn)答 案的各個(gè)得分點(diǎn)的貼近度，貼近度高則得分高，最后查看一下學(xué)生答案的語句是否通順、是否有條理性等，綜合地給出一個(gè)適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù) [21]。 1． 客觀題評(píng)分 客觀題目閱卷很簡(jiǎn)單，將學(xué)生答案和服務(wù)器上存放的該題標(biāo)準(zhǔn)答案根據(jù)題的編號(hào)來對(duì)比，一致 認(rèn)為該題作答正確，不一致說明作答錯(cuò)誤，某題型做正確的題數(shù)與每小題相乘后總和就是該小題的得分。因?yàn)樵诳陀^題里包括有單選、多選、判斷題、填空題，主觀題有名詞解釋、簡(jiǎn)答題，論述等?？己蠓治龊驼w可以對(duì)考試的成績(jī)進(jìn)考試系統(tǒng) 教師管理模塊 試題管理 試卷管理 教師信息管理 自動(dòng) 閱卷 成績(jī)管理 科目管理 考生信息 在線考試 成績(jī)查詢 考生登錄 部門管理 課程管理 系統(tǒng)維護(hù)理 用戶信息管理 考生考試模塊 管理員模塊 圖 42 在線考試系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 17 行分析，從而對(duì)考題難度，考生的掌握程度以及教學(xué)成果進(jìn)行分析和總結(jié)。具體 如圖 42 所示。此外他還支持 ODBC 規(guī)范，可以使用 ODBC 訪問 SQL Server 數(shù)據(jù)庫。同時(shí)針對(duì)頻繁的數(shù)據(jù)庫調(diào)整工作，它提供了一系列的向?qū)А?SQL Server2021具有豐富的 XML和 Inter標(biāo)準(zhǔn)支持，它支持通過 XML的數(shù)據(jù)插在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 15 入、刪除、更新和檢索操作，還提供了一個(gè)間接的模型供開發(fā)者開發(fā)應(yīng)用程序?？?以使用Visual Basic 、 Java 、 Visual C++ 、 COBOL 等編程語言來編寫你所需要的 ActiveX Server Component。 ASP 所使用的腳本語言 (VBScript 、 Jscript)均在 WEB 服務(wù)器端執(zhí)行，用戶端的瀏覽器不需要能夠執(zhí)行這些腳本語言。因此，只要用戶瀏覽 Web站點(diǎn)并請(qǐng)求一個(gè) ASP 頁， Web 服務(wù)器就可以處理相應(yīng)的 ASP 代碼，生成 HTML 代碼，然后將它傳遞到用戶瀏覽器并顯示出網(wǎng)頁。而 Brower/Server 模式通過 Inter 進(jìn)行通信，可以不受地域的限制，但是它不能夠進(jìn)行聯(lián)機(jī)事務(wù)處理，并且在大量數(shù)據(jù)處理的情況下，速度較慢。本系統(tǒng)是以動(dòng)態(tài)變化為模型，它們通常開始很小，但是隨著需求的增長(zhǎng)而呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。 3． 考試管理 :為某次考試選擇試卷，并設(shè)定考試時(shí)間，參考人員等信息。在科技飛速發(fā)展的今天，硬件更新的速度越來越快，容量越來越大，可靠性越來越高，價(jià)格越來越低，一般的硬件平臺(tái)完全能滿足此系統(tǒng)的需要。 表 21 在線考試系統(tǒng) U/C矩陣 數(shù)據(jù) 功能 學(xué)生信息 成績(jī)查詢 科目信息 試題信息 試卷信息 試卷答案信息 教師信息 閱卷 管理員信息 部門信息 課程信息 考生登錄 U 考 生 信 息查詢 U 在線考試 U U C 成績(jī)管理 U 科目管理 U 試題管理 U C C C 試卷管理 U C C 教 師 信 息查詢 U 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 7 自動(dòng)評(píng)閱 U 用 戶 信 息管理 U C C 部門管理 C 課程管理 C 系統(tǒng)維護(hù) C U 模塊劃分 根據(jù) U/C 矩陣的分析，將系統(tǒng)劃分為三個(gè)模塊考生考試模塊、教師管理模塊和管理員模塊。對(duì)一些歷史上的考試結(jié)果和成績(jī)庫進(jìn)行刪除和清理工作。教師輸入完畢后即可預(yù)覽。 3． 試題信息 管理： 教師可以對(duì)各科目的各種類型的試題進(jìn)行添加、編輯修改、刪除和查詢等操作。 3． 管理員模塊 管理員進(jìn)入管理員界面，可以對(duì)整個(gè)學(xué)校年級(jí)信息進(jìn)行操作，包括年級(jí)信息的錄在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 5 入、每個(gè)年級(jí)課程的錄入、還可以對(duì)每條年級(jí)信息進(jìn)行修改。當(dāng)系統(tǒng)判斷考生的身份合法且在考試時(shí)段并且未參加過考試時(shí)，則允許考生進(jìn)入到考試系統(tǒng)中去，按教師己經(jīng)設(shè)定的考試要求從題庫中隨機(jī)抽取生成試卷讓考生開始考試考生的答題信息通過選擇答案來反映，主觀題由考生自己答。比如全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試軟件、職稱計(jì)算機(jī)能力考試等等。但是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的真正應(yīng)用僅限于網(wǎng)上報(bào)名工作和網(wǎng)上成績(jī)查詢，還沒有真正形成上網(wǎng)考試的規(guī)模。美國(guó)政府在 1996 年提出了“教育技術(shù)規(guī)劃(Educational Technology Initiative)”，指出到 21 世紀(jì)初讓全美國(guó)的每間教室和每個(gè)圖書館都將聯(lián)上信息高速公路，讓每個(gè)孩子都能在“ 21 世紀(jì)教師”網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。此外，還應(yīng)具有良好的用戶界面，操作方便，盡量減少誤操作率。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的普及，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)架的網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)展現(xiàn)出了越來越多的優(yōu)越性。 2. 系統(tǒng)自動(dòng)交卷、自動(dòng)判卷，保證成績(jī)真實(shí)、準(zhǔn)確 3． 界面美觀大方 主要參考資料 ： [1] 楊麗華 .網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .計(jì)算機(jī) 應(yīng)用技術(shù)， [2] /張領(lǐng)等著 .— 北京：清華大學(xué)出版社， [3] ASP網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)與實(shí)踐 /劉亞姝 .李金萊編著 .— 北京：清華大學(xué)出版社， [4] 何冬梅，黃志良 . 基于 Web 的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系， [5] 樊?，| .基于 WEB 的網(wǎng)絡(luò)化在線考試系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn) .長(zhǎng)安大學(xué)， 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 II 在線考試 系統(tǒng) 設(shè)計(jì) — 教師模塊 摘 要 隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的基于紙筆 的考試形式已不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展需要，計(jì)算機(jī)在線考試正在逐步取代傳統(tǒng)考試。網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)正是迎合這一時(shí)代需求而開發(fā)的，它旨在探 索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的考試模式 [2]。為教師開展平時(shí)考核及期末考核提供一個(gè)考核平臺(tái)；為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)提供條件；為不同課程的網(wǎng)上考試提供平臺(tái)。 2． 準(zhǔn)確公正 計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)主要處理的是標(biāo)準(zhǔn)化試題及試卷，它不但高效迅速而且準(zhǔn)確避免人為因素，從而在一定程度上避免人為誤差及人情分等問題，保證考試的公平公正。 在國(guó)內(nèi) ，普遍地看絕大多數(shù)遠(yuǎn)程教育的考試還停留在傳統(tǒng)考試方式。 近幾年來，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，伴隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷擴(kuò)大，遠(yuǎn)程教育和虛擬大學(xué)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用正不斷深入人心。 4． 考生可隨時(shí)查看考試成績(jī)。該子系統(tǒng)采取在多個(gè)答案之間設(shè)置特定分隔符并搜索關(guān)鍵字的辦法實(shí)現(xiàn)了填空題和簡(jiǎn)答題的自動(dòng)閱卷。 數(shù)據(jù)分析 1． 考生 信息 管理： 學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、密碼、所屬專業(yè)、班級(jí)。返回、刷新一次頁面 ,即可看到新增的科目名稱。 5． 主觀題批改：系統(tǒng)對(duì)客觀題自動(dòng)評(píng)分 ,并為教師提供主觀題的批閱界面 ,并統(tǒng)在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 6 計(jì)最終得分。矩陣中行表示數(shù)據(jù)類 ，用列表示過程。 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 8 3 系統(tǒng)分析 可行性分析 技術(shù)可行性 現(xiàn)在可以 采用 Microsoft Access 2021 進(jìn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的管理、操作和維護(hù)，用Macromedia DreamweaverMX2021 和 ASP 進(jìn)行前臺(tái)界面設(shè)計(jì)、與后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的接 口、數(shù)據(jù)的錄入、查詢、瀏覽等功能。 功能需求分析 系統(tǒng)功能需求如下 ： 1． 試題管理 :對(duì)試題庫進(jìn)行管理。保障系統(tǒng)安全是任何系統(tǒng)成功的基本要素。在線考試系統(tǒng)要求所有操作基本上都能在線完成，即通過 IE 瀏覽器實(shí)現(xiàn)對(duì)考試系統(tǒng)的維護(hù)和運(yùn)行管理。圖 41 是 本系統(tǒng)的 網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用原理 示 意圖 。 (2)無須編譯，容易編寫，可在服務(wù)器端直接執(zhí)行。 (7)可使用服務(wù)器端的腳本來產(chǎn)生客戶端的腳本。經(jīng)過不斷的更新?lián)Q代， SQL Server已經(jīng)發(fā)展到了 SQL Server2021，這是 Microsoft公司在推出 Windows2021之后的又一力作 [18]。簡(jiǎn) 化了錯(cuò)誤恢復(fù)的操作和配置。 SQL Enterprise Manager是一個(gè)基于 Windows圖形用戶接口的集成管理工具，利用它可完成 SQL Server的許多配置管理工作。教師登錄后，可以修改自己的登錄密碼；為學(xué)生的考試出題，并且形成題庫；為學(xué)生將要進(jìn)行的考試在題庫中抽題；對(duì)試題進(jìn)行修改；對(duì)試題進(jìn)行按要求的查詢。試題查詢可以根據(jù)題目，題目的關(guān)鍵字，題號(hào)，題型，考試日期對(duì)試題進(jìn)行快速準(zhǔn)確的查詢。查詢分?jǐn)?shù)是對(duì)老師判卷后的成績(jī)進(jìn)行查詢。在學(xué)生進(jìn)行考試過程中，選定的試卷隨機(jī)生成試卷，每個(gè)學(xué)生的試卷的試題排序都不一樣。但是通過分析閱卷 老師的閱卷方式，可以發(fā)現(xiàn)教師在評(píng)閱主觀題時(shí)，一般先查找學(xué)生答案的得分點(diǎn)，然后根據(jù)得分點(diǎn)給出分?jǐn)?shù) [20]。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本原則 在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分解和設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循數(shù)據(jù)規(guī)范化理論進(jìn)行設(shè)計(jì)，以減少數(shù)據(jù)冗余，保證數(shù)據(jù)的完整性、一致性。 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì) 通過對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，規(guī)劃出系統(tǒng)中使用的數(shù)據(jù)庫實(shí)體對(duì)象分別為“ 教師信息 ”、“ 考生成績(jī)信息 ”、“ 試卷信息 ”、“教師信息”、“ 試卷答案 信息”、“ 試題信息” 等實(shí)體，以下只列出部分實(shí)體 ER 圖。 表 46 單項(xiàng)選擇題表 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 主鍵 描述 Q_num int 5 是 題目編號(hào) Question varchar 100 否 題目 Option a nvarchar 50 否 A 選項(xiàng) 在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì) — 教師模塊 25 Option b nvarchar 50 否 B 選項(xiàng) Option c nvarchar 50 否 C 選項(xiàng) Option d nvarchar 50 否 D 選項(xiàng) Option e nvarchar 50 否 E 選項(xiàng) Keys ntext 20 否 正確答案 Diff nvarchar 100 否 難度 S_bnum nvarchar 50 否 科目 10． 判斷題表 判斷題表 tb_pandan 表結(jié)構(gòu)如表 47 所示。 在本文中對(duì)在線考試系統(tǒng)研究的背景、目的、現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。 希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。同時(shí)還要感謝所有給予我關(guān)心和幫助的同學(xué)和朋友們，她們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中給了我大量的幫助，對(duì)她們的關(guān)懷和幫助致以崇高的敬意。并且需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的方面還很多。 在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中主要設(shè)計(jì)一個(gè)易于管理和維護(hù)的面向教學(xué)的在線考試系統(tǒng)，具有一定的通用性，能夠滿足多門課程的測(cè)試與考核要求。 表 44 試卷答案表 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 主鍵 描述 S_num nvarcha