【導讀】流的信息管理、教育教學的平臺。本文設計開發(fā)的系統(tǒng)本著減輕教師工作。負擔、提高工作效率、優(yōu)化學生考試流程，增強參加考試學生身份識別，比傳統(tǒng)的考試模式節(jié)省人力、財力和時間。生獲得考試權限、在線考試和成績查詢功能，是本系統(tǒng)的核心部分。指導下進行的研究工作及取得的成果。包含我為獲得及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。說明并表示了謝意。以贏利為目的前提下，學校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻。的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法。律后果由本人承擔。涉密論文按學校規(guī)定處理。達到了相當高的水平。當中去，這就給軟件設計人員提出了更高的設計要求。很重要的一個環(huán)節(jié)就是在線考試系統(tǒng)，同時它也是最難實現(xiàn)的環(huán)節(jié)。即人工出題、考生考試、人工閱卷、成績評估和試卷分析。試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會越來越大，

　　

【正文】 來會給用戶視覺帶來不便，所以在此采用 ADO 存取數(shù)據(jù)分頁顯示技術，對查詢到的結果進行分頁顯示。 （五）在線考試系統(tǒng)及其相關功能的實現(xiàn) 考生在整個系統(tǒng)中有三種狀態(tài)，即：密碼申請、在線考試、成績查詢，而這三種狀態(tài)是管理員在不同時期賦予的。 獲取考生密碼 因為考生信息在導入時，包含了學生證號（準考證號）和身份證號，而且這兩個信息就可以確定考生在數(shù)據(jù)庫中的惟一性，并且當 A 考生保密其身份證 號時，其它考生將無法得到其考試密碼。在圖 中，當考生點擊“申請密碼”時，將會出現(xiàn)圖 所示界面。 37 圖 密碼申請 圖 密碼申請主頁（ ） 當考生申請已經(jīng)申請過密碼時，如果再次重新申請系統(tǒng)將提示用戶“你已經(jīng)申請過密碼或是已經(jīng)有初始化密碼了，如果忘記密碼請返回點擊【忘記密碼】”。如果申請成功則給出用戶密碼信息。 密碼生成函數(shù)實現(xiàn)代碼如下： 在線考試功能的實現(xiàn) 當考生權限處于在線考試時，其登錄界面如圖 所示： 如果考生的權限不是申請密碼，則此項不會出現(xiàn)。 38 圖 在線考試系統(tǒng) 登錄界面 當考生忘記密碼時，可以點【忘記密碼】通過準考證號和身份證號來取回密碼，取回密碼與密碼申請類似，只不過密碼申請是隨機生成一個密碼，然后把生成的密碼保存到對應的記錄中，而取回密碼則是找到相應的記錄直接讀取，在此我不作詳細介紹。 當考生輸入的準考證號和密碼正確后，便進入系統(tǒng)驗證。系統(tǒng)驗證主要是對考生的考生情況進行驗證，根據(jù)概要設計可知考生只要在沒有點擊提交且考試時間未到，便可重新登錄做答，所以考生的考試情況如表 所示。 表 考生考試情況一覽表 考生考試情況 系統(tǒng)處理方式 第一次登錄。 直 接進入考試界面 非第一次登錄，且沒有點擊提交考試時間未到。 直接進入考試界面，并且要從考生答題卡中讀取考生以前的試題答案 非第一次登錄，且沒有點擊提交，而考試時間到。 系統(tǒng)拒絕登錄 非第一次登錄，且點擊提交。 系統(tǒng)拒絕登錄 當考生成功登錄并進入 ： 圖 39 在這里計時板是用 SCRIPT 腳本語言編寫的，其實現(xiàn)代碼如下： 如圖 和圖 所示是在線考試系統(tǒng)中的單選題和填空題的答題操作部分，在此為了使考生能夠及時 的保存答案，對于每一道題來說，都有一個數(shù)字按鈕用來進行單個試題提交操作。 圖 單選題部分 圖 填空題部分 40 考生在每答完一道題后，需要點擊數(shù)字按鈕對答案進行保存。當考試計時板中的秒數(shù)為 1 時，系統(tǒng)將自動提交試卷，并且提示考生考試時間到，如圖 所示： 圖 提示框 在考試時間未到時，考生點擊提交按鈕后，系統(tǒng)會對考生是否真的要提交試卷進行驗證，考生可有暫緩提交的機會。 圖 提示框 實現(xiàn)代碼如下： 41 （六）主觀試卷評閱功能的實現(xiàn) 教師權限被設置為“評卷” 后，點擊【試卷評閱】鏈接后，將出現(xiàn)如圖 所示界面。 圖 用戶可以按專業(yè)及班級選擇出部分考生的答題卡，然后再從中提取單個的考生答題卡。 圖 當打開考生答題卡后，如圖 所示： 圖 考生試卷主觀題 教師在此處如果認為考生的答案是正確的，只要將相應試題后面的復選框選中即可，最后點擊提交完成評閱。 如果某一試卷已經(jīng)被評閱過，那么其他教師如果打開此答題卡，則會 42 出現(xiàn)圖 所示信息： 圖 提示信息 同樣，當一 份答題卡被打開，其他人再要打開它也會出現(xiàn)類似的提示，如圖 所 示： 圖 提示信息 （七）成績查詢模塊 考生要想進行成績查詢，首先管理員要將考生權限設置為“成績查詢”如圖 所示： 圖 管理員系統(tǒng)的考試設置界面中的項 這時當考生再次登錄在線考試系統(tǒng)時，則進入成績查詢系統(tǒng)，如果考生輸入信息正確，那么將會出現(xiàn)圖 所示頁面： 圖 實現(xiàn)此功能的流程圖為： 43 圖 客觀題成績＝ choiceScore/choiceCount*choiceTrue 客觀題成績績＝ (100choiceScore)/(totalCountchoiceCount)*fillTrue 其中， choiceScore 為單選題所占分數(shù)比例； choiceCount 為單選題總題數(shù)； choiceTrue 為考生答題卡中的正確單選題數(shù)； totalCount 為考生答題卡中的所有題目數(shù)； fillTrue 為填空題考生答題卡中的正確的填空題數(shù)。 （八）密碼修改模塊 本系統(tǒng)擁有密碼修改權限的只有教師和管理員，為了提高系統(tǒng)的代碼可重用性，密碼修改被作為一個獨立的模塊，在需要調(diào)用的程 序處直接調(diào)用即可，其運行界面如圖 所示： 用 戶 名原 始 密 碼新 密 碼確 認 密 碼* * * ** ** *修 改 重 置 圖 其中圖 中的“用戶名”為上級調(diào)用此模塊的登陸用戶編號，“用戶名”不可以被修改的，本功能的實現(xiàn)是用 SQL 語句中的 UPDATE 語句完成的，由于功能簡單，在此不作過多介紹。 七、系統(tǒng)運行、維護與測試 （一）系統(tǒng)的安裝與運行 要安裝及運行本系統(tǒng)，首先要確保 IIS 的正常運行；然后將 IIS 中的默認主目錄修改為本系統(tǒng)的目錄下 (例如： E:\exam)。 44 圖 IIS 屬性 當設置完后，用戶可以通過 IE 測試本系統(tǒng)是否運行正常，如：服務器IP 地址 \。 （二）系統(tǒng)測試 軟件測試是軟件開發(fā)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。測試的目的就是在軟件投入生產(chǎn)性運行之前，盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件中的錯誤。它在軟件生命周期中橫跨兩個階段。通常在編寫出每個模塊之后就對它做必要的測試（稱為單元測試），模塊的編寫者和測試者是同一個人，編碼和單元測試屬于軟件生命周期的同一個階段。在這個階段結束之后，對軟件系統(tǒng)還應該進行各種綜合測試，這是軟件生命周期中的另一個獨立的階段，通常由專門的測試人員承擔這 項工作。 八、結論與體會 至此本系統(tǒng)的設計與開發(fā)全部完成。本系統(tǒng)在開發(fā)與設計過程中為了節(jié)省開發(fā)與設計的時間，界面的設計風格全部采用色彩搭配方式，因此整個系統(tǒng) 界面簡潔大方，布局合理，色彩和諧美觀，操作方便、明了，功能實用性強。 在功能上本系統(tǒng)完成了自動組卷、自動生成答題卡（包括客觀題自動評分）、時間控制、試題保護、管理者和使用者分別登錄、權限不同、以及題庫建設與網(wǎng)絡控制等功能，并且本系統(tǒng)具有一定的通用性，可以適當擴充。 45 在整個的設計開發(fā)過程中，我學到了許多的設計與開發(fā)方面的知識，對 MIS 有了進一步的認識。 在剛開始的設計過程中，由于開發(fā)心切，我并沒有采用軟件工程的方法進行全面的系統(tǒng)分析，所以剛開始的整個開發(fā)就處于了混亂狀態(tài)，此時我才發(fā)現(xiàn)軟件工程的重要性，所以嚴格的按照軟件工程方法重新進行了設計，使其設計與開發(fā)進入了正軌。 由于時間倉促和經(jīng)驗的不足， 本系統(tǒng)的測試并不完全，因此仍存在著一些尚未被發(fā)現(xiàn)的錯誤，并且系統(tǒng)在某些功能上以及界面的設計上仍有進一步改進的地方。 46 參考文獻 [1] 石志國編著 . ASP動態(tài)網(wǎng)站編程 . 北京： 清華大學出版社， 2020 [2] 尚俊杰等編 . 網(wǎng)絡程序設計 . 北京： 清華大學出版社 ， 2020 [3] 長城工作室 . SQL Server2020高級應用 . 北京： 人民郵電出版社， 2020 [4] 彭東主編 . SQL Server 2020應用開發(fā)技術指南 . 北京： 清華大學出版社， 2020 [5] 張海健編著 . SQL Server 2020 管理與應用精英科技 . 北京： 中國電力出版社， 2020 [6] 周之英編著 . 現(xiàn)代軟件工程 . 北京： 科學出版社， 2020 [7] 楊格 . Dreamweaver設計與制作教程 . 北京：機械工業(yè)出版社， 2020 [8] 王珊，陳紅 . 數(shù)據(jù)庫系 統(tǒng)原理教程 . 北京： 清華大學出版社， 2020 [9] 田博文 . Dreamweaver網(wǎng)站建設實戰(zhàn)訓練 . 北京：人民郵電出版社， 2020 [10] 張海藩 . 軟件工程導論 . 北京：清華大學出版社， 2020 [11] 葉凌偉，陳雁，鄧亞平 . 計算機考試系統(tǒng)的研究與建設 . 北京：人民郵電出版社， 1999 [12] Jeff Robin． Management of Information System． 北京： 機械工業(yè)出版社， 2020 [13] Tim F Lee． Implement MIS．北京：北京出版社， 2020 [14] Michael ． Database Design for Mere Mortals．北京：中國電力出版社，2020 [15] Abraham Silberchatz． Database System Concepts．北京：機械工業(yè)出版社， 2020 [16] Graeme Malcolm． SQL Server 2020 with XML．北京：清華大學出版社， 2020 47 致謝 經(jīng)過幾個月的努力，我終于在張瑞導師悉心指導下完成了《在 線考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)》的畢業(yè)設計工作，從幾個月前對如何進行設計一無所知，到今天我可以獨立的完成系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)的工作，此時此刻我的心情無比激動。 通過本次設計，我對當前最流行的 Web 開發(fā)技術 ASP 有了進一步的了解，也意識到它在今后的網(wǎng)絡開發(fā)中，將會起到很重要的作用。 雖然在這次設計中遇到了很多困難，設計中也存在一些問題，但總的來說，整個設計過程還是比較順利的，親自動手并實現(xiàn)系統(tǒng)設計使我獲益匪淺，讓我在數(shù)據(jù)庫設計方面、網(wǎng)絡編程技術方面等都有了長足的進步，并為我今后的工作積累了經(jīng)驗和知識。 最后，我還要感謝在 這次畢業(yè)設計中給過我支持的同學們， 他們給予了我很多寶貴的意見，使我的在線考試系統(tǒng)的設計功能上更加完善，頁面更加美觀。和他們探討技術問題的同時也加深了我對開發(fā)工具 Dreamweaver 8 和 MSSQL 數(shù)據(jù)庫的認識。