【正文】 td bgcolor=bbddee86～99分td td bgcolor=bbddee%=result3 %td tr tr td bgcolor=bbddee100分td td bgcolor=bbddee%=result4 %td tr 管理員模塊管理員驗(yàn)證密碼成功登錄系統(tǒng)后，進(jìn)入管理員首頁如下圖412所示：圖412管理員主頁管理員登錄到管理員主頁后，會看到有2個權(quán)限，一個為考生管理，另一個為教室管理。在頁面中央，管理員可以看到相關(guān)操作的一些說明，對系統(tǒng)的操作有個初步的了解。 考生管理管理員在該模塊中，可以對已經(jīng)注冊過的考生進(jìn)行刪除操作，對還未注冊的，可以直接添加該考生。如圖413所示：圖413 考生管理頁面點(diǎn)擊刪除，會彈出提示框，點(diǎn)擊確定按鈕，后臺連接數(shù)據(jù)庫，從user表中刪除該考生，執(zhí)行代碼與教師刪除試題類似，只是連接數(shù)據(jù)庫表不同。刪除學(xué)生的sql語句：String sql=delete from user where user_id=39。+user_id+39。 。刪除教師的sql語句：String sql=delete from teacher where teacher_id=39。+teacher_id+39。 。點(diǎn)擊添加新用戶按鈕，會跳轉(zhuǎn)到添加頁面，在此頁面中，需要管理員填寫用戶名、密碼、確認(rèn)密碼、真實(shí)姓名，該頁面與注冊頁面基本相同，其主要執(zhí)行代碼也與注冊頁面執(zhí)行的代碼類似。在此就不列舉了。執(zhí)行添加的sql語句是：sql = insert into user(username,password,realname)value(39。+username+39。,39。+password+39。,39。+realname+39。)。第五章 系統(tǒng)測試軟件測試是在軟件投入運(yùn)行前,對軟件需求分析、設(shè)計(jì)規(guī)格說明書和編碼的最終的復(fù)審，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟。確切的說，軟件測試就是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行的過程。一般分為兩個階段：：在編完模塊后進(jìn)行測試；：在開發(fā)完軟件后進(jìn)行綜合測試。G. Myers 給出了關(guān)于測試的一些規(guī)則，這些規(guī)則可以看作是測試的目標(biāo)或定義：；；。測試任何軟件都有兩種方法：黑盒測試和白盒測試法。黑盒測試法（又稱功能測試法）是把程序看成一個黑盒子，完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程，是在程序接口進(jìn)行的測試，它只檢查程序功能是否按照規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用。白盒測試法（又稱結(jié)構(gòu)測試法）是把程序看成裝在一個透明的白盒子里，也就是完全了解程序的結(jié)構(gòu)和處理過程，這種方法按照程序內(nèi)部的邏輯測試程序，檢驗(yàn)程序中的每條通路是否都能按照預(yù)定要求正確工作。 考生注冊功能點(diǎn)擊注冊按鈕，跳轉(zhuǎn)到注冊頁面，輸入一個已經(jīng)注冊成功的用戶名，填寫完其他項(xiàng)，點(diǎn)擊注冊，提示該用戶名已經(jīng)存在，與預(yù)期效果相同?？忌薷拿艽a功能在修改頁面填寫原密碼，新密碼和確認(rèn)新密碼項(xiàng)填寫不同，但是也提示修改成功，與預(yù)期效果不同，經(jīng)查詢代碼發(fā)現(xiàn)，sql語句的限制條件出現(xiàn)問題，導(dǎo)致最后這種效果，最終經(jīng)修改、測試，達(dá)到預(yù)期效果。教師修改密碼的測試與考生類似，不一一列舉?？忌煽儾樵児δ芟冗x擇要查詢的試卷類別，然后在頁面中顯示出考試的成績以及考試時間，與預(yù)期效果相同。教師對題目的增加、刪除、修改功能填寫好題目的內(nèi)容，然后進(jìn)行添加，但是當(dāng)插入數(shù)據(jù)庫的時候，跳轉(zhuǎn)的頁面顯示不出提示信息，經(jīng)查閱資料后得知，是因?yàn)椴迦胫形膯栴}，修改了數(shù)據(jù)庫的字符類型后，成功添加，達(dá)到預(yù)期效果。刪除和修改功能與預(yù)期效果相同。管理員對考生的刪除功能點(diǎn)擊刪除，出現(xiàn)提示框，是否確認(rèn)刪除，點(diǎn)擊確定后，實(shí)現(xiàn)刪除，與預(yù)期效果相同；對教師的刪除功能也是按照此步驟，與預(yù)期效果相同。 其他的功能的測試也如上面一樣進(jìn)行，測試結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致。 對于本次做的網(wǎng)上考試系統(tǒng)有很多的不足和不完善的地方。比如系統(tǒng)的有些功能操作不夠人性話，提示不夠準(zhǔn)確，對管理信息的設(shè)置很不完善。在系統(tǒng)模塊的實(shí)現(xiàn)上，由于本人學(xué)業(yè)不精，導(dǎo)致做的都非常復(fù)雜；沒有設(shè)置公共頁面，在修改的時候會非常的繁瑣，是以后提升的重要點(diǎn)。在頁面美化上，沒有做的很好，只是基本功能能夠?qū)崿F(xiàn)了，但在今后的學(xué)習(xí)上，會更加注意這一點(diǎn)。在教師成績統(tǒng)計(jì)的頁面，沒有考慮到不同時期考試的成績累加問題，這個也需要我再繼續(xù)完善下該系統(tǒng)。在數(shù)據(jù)庫表方面，表的關(guān)聯(lián)性運(yùn)用的不是很好，只是一些內(nèi)容得到了關(guān)聯(lián)，使用了外鍵，由于前期設(shè)計(jì)是沒有想的很全面，導(dǎo)致了到最后的復(fù)雜性，需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，要有個全局的思想。在當(dāng)今信息時代，計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越廣地成熟的應(yīng)用于各個領(lǐng)域，同時也影響了教育領(lǐng)域的重大變革，網(wǎng)上考試系統(tǒng)也將更多更好的應(yīng)用在教育教學(xué)領(lǐng)域中。以后的網(wǎng)上考試系統(tǒng)將會更加完善使用。結(jié)束語通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，對很多東西有了新的認(rèn)識和新的見解，認(rèn)識問題的和思考解決辦法有了本質(zhì)上的進(jìn)步，特別是對一個系統(tǒng)開發(fā)的模式有了更深的認(rèn)識，對專業(yè)技能的運(yùn)用更熟練。網(wǎng)上考試系統(tǒng)的開發(fā)過程中也遇到了很多問題，開始做需求時不確定考試系統(tǒng)到底應(yīng)該具備那些功能，只知道主要功能就是有試題能考試，但具體流程，怎樣實(shí)現(xiàn)這些功能就很模糊，所以查看了很多資料才理清楚。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)也是個難點(diǎn)，不明確要實(shí)現(xiàn)哪些功能就不能很好的把數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)好。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫就是開發(fā)一個系統(tǒng)的核心。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫一定要思路清晰，各個數(shù)據(jù)的流向各個表之間的關(guān)系一定要弄清楚，透徹。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)出錯了對以后整個系統(tǒng)的影響是最直接的。所以做需求時一定要做好需求分析，考慮完善，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)要謹(jǐn)慎?？傊枨蠓治鰰r能做好就能降低需求變更，再加上設(shè)計(jì)時考慮到的技術(shù)可行性就可以大幅度的降低需求變更。最終還是完成了預(yù)定的需求功能?？吹阶约邯?dú)立完成并可以使用的系統(tǒng)給了我很大信心。在本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程和論文編寫過程中，很多老師、同學(xué)都給與了我許多無私的幫助，尤其是我的導(dǎo)師給我的論文提出了很多寶貴的修改意見，在這里我向這些無私幫助我的人表示衷心的感謝。網(wǎng)上考試系統(tǒng)給我獲得了實(shí)踐中再學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過獨(dú)立完成網(wǎng)上考試系統(tǒng)后，了解了其實(shí)自己還有很多很多的東西還不知道，還需要再學(xué)習(xí)。以為四年的學(xué)習(xí)時間很長，可以學(xué)到很多知識，其實(shí)老師所教的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但老師給了我們學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)的方法，讓我們能自己學(xué)習(xí)，自己去摸索，這一點(diǎn)是最重要的。所以感謝每一位任課的老師，是他們對我們高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，含辛茹苦的教導(dǎo)才使得我們學(xué)到了將會受益終生的知識教誨。特別要感謝的是我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師張俊暉老師，在此致以萬分感謝！最后，感謝曾給過我?guī)椭耐八哪甑耐瑢W(xué)和在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中給我?guī)椭耐瑢W(xué)和朋友，愿他們心想事成。參考文獻(xiàn)[1]Web開發(fā)詳解：XML + XSLT + Servlet +JSP深入剖析與應(yīng)用實(shí)例[M].北京:電子工業(yè)出版社,2006.[2]計(jì)磊,李里,[M].北京:人民郵電出版社，2006.[3]孫衛(wèi)琴,李洪成. 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Manning Publications，2002學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學(xué)位論文出版授權(quán)書本人及導(dǎo)師完全同意《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》(以下簡稱“章程”)，愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學(xué)位論文評價數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。論文密級：□公開 □保密（___年__月至__年__月）(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)作者簽名：_______ 導(dǎo)師簽名：______________年_____月_____日 _______年_____月_____日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名: 二〇一〇年九月二十日致 謝時間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計(jì)。首先，我要特別感謝我的知道老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去?；厥姿哪?，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝