二年級(jí)數(shù)學(xué)買文具教案最終定稿-資料下載頁
2025-10-08 21:19本頁面
【正文】 本“認(rèn)一認(rèn)”：圖中有哪些人民幣？給他們進(jìn)行分類。說說哪些是紙幣，哪些是硬幣？（4）同學(xué)們，你們知道1元可以換幾張1角呢? 幾個(gè)1分可換1張1角呢？（5）練習(xí)：① 練一練的第1題 換一換，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流。② 練一練的第2題 填一填，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流。強(qiáng)調(diào)：計(jì)算錢數(shù)時(shí)，相同單位的錢數(shù)可以直接相加減。學(xué)習(xí)付款。（1）創(chuàng)設(shè)情境：（出示鋼筆）1支鋼筆1元錢，要買這支鋼筆你都可以怎樣去付錢呢？老師做售貨員，讓學(xué)生來付錢購買鋼筆，展示學(xué)生的付錢方式。（2）課件出示文具情境圖，同學(xué)交流說一說購買每一種文具都可以怎樣付錢。老師選其中23種讓學(xué)生交流付錢方式。（3）小結(jié)：在用人民幣付款時(shí)，相同的錢數(shù)可以有不同的付款方式。1把尺子8角，淘氣想用1元買1把尺子，如果你是售貨員，你應(yīng)找回多少錢呢？你如何列式解決呢？學(xué)生交流并列式解答（見板書）學(xué)生活動(dòng)：小組成員之間說一說，1元正好可以買圖中的哪些文具？先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。（三）鞏固練習(xí)練一練第3題，先讓學(xué)生認(rèn)真讀題，獨(dú)立解決，最后全班交流。（四）本課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？我們應(yīng)該如何愛護(hù)人民幣 ？六、板書設(shè)計(jì)：買文具———認(rèn)識(shí)小面額人民幣1元=10角1角=10分 108=2（角）1元=100分 答：應(yīng)找回2角。第五篇：《.買文具》教案教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合買文具的具體情境，理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。2．能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。3．體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：掛圖、附頁1圖1。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。笑笑要到文具店去買文具，可是文具店里的標(biāo)價(jià)牌上的標(biāo)價(jià)是笑笑第一次看到的，她不會(huì)讀了，想請同學(xué)們幫幫忙。二、玩中學(xué)1．創(chuàng)設(shè)情境，激活先前的生活經(jīng)驗(yàn)，感受理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。(1)出示文具標(biāo)價(jià)牌，學(xué)生仔細(xì)觀察，并將文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類。（2）同桌互相說一說小數(shù)那一類中每一種文具的單價(jià)示幾元幾角幾分。（3）動(dòng)筆填寫各種文具的價(jià)格，同桌互相檢查核對。2．觀察對比，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察這些小數(shù)與以前學(xué)過的數(shù)，并進(jìn)行比較，說說這組數(shù)有什么特點(diǎn)。（2），，......這樣的數(shù)叫做小數(shù)，認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。（3）簡單介紹小數(shù)的來歷。了解小數(shù)的讀法，同桌之間互相讀一讀。（4）用小數(shù)的形式寫一寫文具的單價(jià)，再讀一讀。（可以寫書上的，也可以寫生活中自己熟悉的單價(jià)。）（5）小討論：小數(shù)點(diǎn)重要嗎？（，會(huì)造成什么后果？讓學(xué)生議一議，交流后匯報(bào)。）3．生活中你還在哪里見過小數(shù)？讓學(xué)生說一說生活中見過的小數(shù)，如有的學(xué)生說不出來，可留作業(yè)，讓學(xué)生去生活中找一找，下次課前再交流。4．試一試。獨(dú)立完成試一試中的習(xí)題，同桌互相反饋。三、學(xué)中做1．寫一寫，讀一讀。完成練一練第1題。學(xué)生自己理解題意，獨(dú)立完成。注意指導(dǎo)一張20元的人民幣與一枚5分硬幣一共是多少錢這一小題的寫法、讀法。2．完成練一練第2題。四、做中得數(shù)學(xué)游戲。完成練一練第3題。五、總結(jié)。
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