【正文】 深入實際開闊眼界，深化與充實現(xiàn)代汽車檢測與維修知識、汽車維修檢測工具的使用，以及零配件的選購、檢測、維修，汽車企業(yè)的企業(yè)管理和技術管理等多方面的綜合訓練。要求：通過實習讓學生充分了解汽車可能遇到的故障以及檢測與維修的方法；培養(yǎng)學生的實踐能力，職業(yè)技能和崗位適應能力；增強學生的勞動紀律觀念、安全生產觀念和質量效益觀念。全面提高學生的就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉換能力以及創(chuàng)業(yè)能力；通過實習，為畢業(yè)、就業(yè)做好思想和經驗準備。社會實踐的成績考核以學生提供的周記與社會實踐鑒定表報告為依據。學生應獨立完成周記，完整的周記（每周一篇周記，不少于8篇）見附件1，每篇周記內容包括：一周所實習（學習）的內容、遇到的主要問題及解決措施、收獲與體會等。社會實踐鑒定表見附件2。社會實踐的時間不少于8周，5學分，不得免修。（二）實踐內容（或選題和形式）社會實踐的選題應限定在本專業(yè)實踐范圍內，實習時間不少于8周。形式：汽車檢測與維修技術專業(yè)相關崗位的專業(yè)實習。學生在實習期間必須積極搜集崗位工作相關的技術資料，完成頂崗實習周記至少8篇并及時提交導師審閱。專業(yè)實習結束后，實習單位應根據學生的學習、工作以及考勤等情況給出考核成績，并《學生專業(yè)實習鑒定表》中簽署企業(yè)鑒定意見；學生根據實習具體情況，撰寫并提交實習周記，學校教學系根據企業(yè)鑒定意見、學生實習周記、實習實際情況作出總評成績。社會實踐可采取專業(yè)實習（頂崗實習）形式。要求：學生在校外實習基地進行。學生可自行聯(lián)系或者教師介紹汽車檢測與維修技術專業(yè)相關崗位的專業(yè)實習（頂崗實習）。在約定時間內完成實習周記和《學生專業(yè)實習鑒定表》。（三）指導教師社會實踐的指導教師應具有汽車檢測與維修技術專業(yè)教學經歷或實際工作經歷。社會實踐的指導教師應根據教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。確定選題，對學生實踐全過程進行指導，解決實踐中的有關問題；指導學生按照實習大綱的要求完成畢業(yè)實習并進行考核，做好學生的出勤記錄；針對學生社會實踐全過程表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出初評成績。（四）成績評定指導教師以學生參加社會實踐活動的情況、效果、綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會實踐過程中的表現(xiàn)以及調查單位的反饋意見等作為初評成績的依據。社會實踐的成績評定采用百分制。60分以下不及格成績評定可按如下權重評判：專業(yè)實習考勤（占30分）、周記內容是否符合實際（占20分）、周記語言文字是否流暢（占10分）、實際動手能力（占35分）。凡未參加社會實踐活動、未能達到必需的社會實踐活動課時、未提交反映社會實踐成果的周記、內容不全、抄襲造假者，均按不合格處理。凡社會實踐成績未達60分者，在學籍有效期內，可重做直至達到及格要求。二、畢業(yè)作業(yè)（02205）（一）目的和要求目的：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際工程技術問題的能力；全面分析考慮問題的思想方法，獨立思考、解決問題和獨立工作能力；調查研究、查閱技術文獻和資料及編寫技術文檔的能力。畢業(yè)實踐報告的內容應立足于分析與解決有關汽車檢測與維修方面的實際問題。要求：畢業(yè)作業(yè)要求學生畢業(yè)實習中，在指導教師的指導下，收集和查詢有關技術資料；對所實習的項目進行選擇和分析；撰寫畢業(yè)實踐報告；選擇參加答辯。凡修完汽車檢測與維修技術專業(yè)必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分70%以上的學生，經申請可參加畢業(yè)作業(yè)實踐。畢業(yè)作業(yè)是專業(yè)綜合實踐的必修環(huán)節(jié)，不得免修。畢業(yè)作業(yè)的成績考核以學生提供的畢業(yè)實踐報告為依據。學生應獨立完成畢業(yè)實踐報告，字數(shù)不得少于2000字。畢業(yè)作業(yè)的時間為16周，8學分。（二）選題和形式畢業(yè)作業(yè)的選題應當在汽車檢測與維修技術專業(yè)范圍之內，并符合汽車檢測與維修技術專業(yè)的特點。選題要求：（1）課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練的內容，有一定的典型性，使學生能綜合運用所學知識，得到全面鍛煉。（2）選題應盡可能與現(xiàn)場生產實際相結合并融入新技術，目的在于理論與現(xiàn)場實際結合解決現(xiàn)場實際問題。（3）課題類型可以多種多樣，應貫徹因材施教的原則，使學生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。教師應根據學生情況，有針對性地分配課題，以強化對學生的培養(yǎng)和訓練，使之達到專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求。（4）選題一般先由指導教師提出,學生根據自己的情況和興趣，申報選擇意向。（5）鼓勵學生自選畢業(yè)作業(yè)課題，所選的課題必須與專業(yè)實際結合起來，有一定的實用性，不得脫離所學專業(yè)。（6）選題分配原則和方法?？梢砸蝗艘活}或多人一題，但應保證每人主要負責的內容不同，獨立完成。具體選題可參考以下幾個內容： 1）汽車檢測、維修2）汽車底盤及發(fā)動機檢測、維修3）汽車整車、底盤、發(fā)動機及汽車零部件生產 4)汽車營銷5）汽車服務，如汽車裝飾美容、資訊、保險與理陪、物流、管理 6）與本專業(yè)有關的其它課題畢業(yè)作業(yè)應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。畢業(yè)作業(yè)的形式應為畢業(yè)實踐報告。學生應獨立完成畢業(yè)實踐報告，完整的畢業(yè)實踐報告內容包括：（1）題目應當簡短、明確、有概括性，符合畢業(yè)實踐報告任務的要求，應能體現(xiàn)報告的核心內容和專業(yè)特點。（2）內容摘要應扼要敘述報告的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。內容摘要一般不超過200字。（3）關鍵詞應采用能夠覆蓋報告主要內容的通用專業(yè)術語，一般列舉35個。（4）畢業(yè)實踐報告的主體是學生實習成果的展示和表述，是整個實習過程的再現(xiàn)，必須以畢業(yè)實習單位及實踐崗位為背景進行剖析，應當注意層次分明，語言流暢，結構嚴謹，符合專業(yè)要求；用語、表格、插圖應規(guī)范準確，符合統(tǒng)一標準，引用他人資料要有標注。主要內容包括： 1）實習單位及崗位簡介首先把此次實習目的表述清楚，用語言簡意賅、點明主題；其次要求寫出畢業(yè)實習單位的全稱、性質、規(guī)模、業(yè)務、效益、崗位名稱、崗位人員狀況、崗位職責、崗位業(yè)務流程等情況，可繪出單位組織結構圖及生產流程圖；詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位及技能要求的介紹。實習單位及崗位簡介篇幅不少于400字。2）實習內容及過程這是重點，篇幅不少于1000字，主要描述自己的工作內容，要求內容詳實、層次清楚；側重實際業(yè)務工作能力和動手操作技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。具體可包括：介紹實習過程做了些什么事，即個人完成的主要工作任務和取得的主要成績； 實習過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，有什么建議，準備采用什么方法和措施給予解決，即著重結合所學專業(yè)技術知識提出解決實際問題的方案。要求條理清楚、邏輯性強。3）實習收獲與體會這是精華，篇幅不少于400字。主要是對實習過程的收獲和體會，特別是對自己所學的專業(yè)技術知識與崗位實踐內容差距的認識和思考。4）致謝以簡潔的字句對實習單位提供實習實訓指導、幫助的老師、師傅、同事及相關人員的表示謝意。5）參考文獻 必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應注明資料來源。畢業(yè)作業(yè)要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙（繪圖除外）進行文字打印及裝訂。（三）指導教師畢業(yè)作業(yè)的指導教師應具有汽車檢測與維修技術相應專業(yè)教學經歷或實際工作經歷。畢業(yè)作業(yè)的指導教師應根據教學實踐工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。指導學生正確選題，對學生畢業(yè)作業(yè)全過程進行指導，解決寫作中的有關問題；指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見，指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；對每位學生畢業(yè)作業(yè)進行分階段指導，一般不少于6小時，每次指導需進行較詳細記錄；檢查學生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。（四）成績評定指導教師針對學生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)，結合學生畢業(yè)作業(yè)提交的文本，綜合考查其觀點是否明確，材料是否翔實，論證是否有力，結構是否完整，邏輯是否嚴謹，語言是否通順，以作為初評成績的依據。畢業(yè)作業(yè)的成績評定采用百分制，60分以下不及格。成績評定可按如下權重評判：選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占25分）、材料是否豐富和翔實（占25分）、邏輯是否嚴密和結構是否嚴謹（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分數(shù)。凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假者，按不合格處理。凡畢業(yè)作業(yè)成績未達60分者，在學籍有效期內，可重做直至達到及格要求。