【正文】 個方面展開。具體通過“情景導(dǎo)入合作探究回歸生活積累收獲”實(shí)施課堂教學(xué)。在合作探究環(huán)節(jié)中，通過“憶師情頌師恩思我行”活動，由調(diào)動學(xué)生情感開始，逐步提高認(rèn)識，最終落實(shí)在學(xué)生的日常行動上，以達(dá)到知行合一的教學(xué)目的。教學(xué)方法與策略借助多媒體教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際設(shè)置活動及尊師故事創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自己探究問題及解決實(shí)際問題，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：搜集、整理適合教學(xué)的教學(xué)素材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，制作教學(xué)課件。學(xué)生：搜集尊師小故事和尊師愛師的名人名言，觀察、了解老師一天的工作情況。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、情景導(dǎo)入課件1：播放歌曲《長大后我成了你》：小時候我以為你很美麗, 領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去/小時候我以為你很神氣, 說上一句話也驚天動地/長大后我就成了你, 才知道那間教室, 放飛的是希望, 守巢的總是你/長大后我就成了你, 才知道那塊黑板, 寫下的是真理 擦去的是功利/小時候我以為你很神秘, 讓所有的難題成了樂趣/小時候我以為你很有力, 你總喜歡把我們高高舉起/長大后我就成了你, 才知道那支粉筆, 畫出的是彩虹 灑下的是淚滴/大后我就成了你, 才知道那個講臺 舉起的是別人, 奉獻(xiàn)的是自己。歌曲中贊美的人是誰？歌曲欣賞后你想到了什么？學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。在我們的成長過程中，離不開老師的陪伴，離不開濃濃的師愛。老師像紅燭，照亮了知識的路程；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫；老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。下面就讓我們走近老師，體驗(yàn)濃濃的師愛。這就是我們這一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。環(huán)節(jié)二、合作探究?；顒右弧泿熐檎n件2：、小學(xué)到初中遇到過的老師當(dāng)中，哪個老師給你的印象最深？理由是什么？，如語文、數(shù)學(xué)、地理，你從這幾位老師那里學(xué)到了什么？學(xué)生思考后，相互交流，教師選幾名同學(xué)進(jìn)行典型發(fā)言，最后教師總結(jié)：老師用淵博的知識和創(chuàng)造性的勞動，幫助我們掌握科學(xué)文化知識，交給我們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。在我們成長的道路上，老師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，老師是我們成長道路上的引路人。課件3：視頻《張麗莉老師》2012 年 5 月 8 日晚 8 點(diǎn) 38 分，一輛失控的大客車突然撞向門口的學(xué)生們。危急時刻張麗莉老師沖了過去，奮力推開學(xué)生，自己卻被碾在車下……張麗莉老師用行動證明了自己的偉大，千釣一發(fā)之際，置自身危險(xiǎn)不顧換別人生命和安全，沒有雜念沒有猶豫，驚天動地一推，師道尊嚴(yán)高尚品質(zhì)，如一道風(fēng)碑令人肅然致敬!從張麗莉老師身上可以看出老師的哪些特點(diǎn)?學(xué)生討論思考后，發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)：愛自己的孩子是人，愛人的孩子是神。殷雪梅老師舍身救學(xué)生，體現(xiàn)出一種濃濃的師愛，這種愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖的力量，促使每一個孩子不斷實(shí)現(xiàn)自己的追求，達(dá)到理想的彼岸?；顒佣㈨瀻煻髡埻瑢W(xué)們展示自己搜集的贊美老師的名人名言。并結(jié)合自己印象最深的一件事，說說老師是怎樣幫助我們成長的？學(xué)生分組交流，選兩名同學(xué)向同學(xué)們介紹。課件4：配樂詩朗誦《老師》老師，大家都說你培養(yǎng)者祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達(dá)，就是——燃燒！不停的燃燒！您工作在今朝，卻建設(shè)者祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，您是美的耕耘者，美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到一個斑斕的新世界。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最偉大、最無私、最神圣?！芭跻活w心來，不帶半根草去”，這就是我們的老師。那么我們該如何尊敬熱愛自己的老師呢？課件5：名人尊師華羅庚，世界著名的數(shù)學(xué)家，中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父。在他成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培”。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個“伯樂”：王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。華羅庚的言行告訴我們什么道理？學(xué)生自主思考后回答。教師總結(jié)：老師是人類文明的傳播者，同時為國家培養(yǎng)了一代又一代新人，應(yīng)當(dāng)受到全社會的尊敬。活動三、思我行小品表演：選擇四名同學(xué)，一人扮演老師，三人扮演學(xué)生。場景為：李老師在上英語課，甲同學(xué)認(rèn)真聽課，乙同學(xué)不遵守紀(jì)律：一會拉同學(xué)的衣服，一會和丙同學(xué)小聲談笑。？為什么？，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣尊敬老師？以小組為單位，聯(lián)系平時尊敬老師的實(shí)際，展開討論。選擇小組代表發(fā)言后，教師歸納：尊敬老師要做到：尊重老師的勞動；虛心聽取老師的教誨；對老師有禮貌。環(huán)節(jié)三、回歸生活課件6：你做到了嗎？見到老師熱情打招呼、問好老師同我們談話時，認(rèn)真傾聽上下樓梯時，請老師先走上下課時，起立向老師致敬有事進(jìn)辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后在進(jìn)去??還有哪些？請同學(xué)們列舉。學(xué)生列舉各種尊師的做法。教師最后總結(jié)：同學(xué)們，在我們的成長過程中，伴隨著濃濃的師愛。老師是我們最值得尊敬的人，我們與老師朝夕相伴，希望同學(xué)們以實(shí)際行動尊敬熱愛我們的老師。環(huán)節(jié)四、積累收獲178。 通過學(xué)習(xí)，我對老師有了新的認(rèn)識178。 尊敬老師，今后我會這樣做：附：板書設(shè)計(jì)：我愛我?guī)熞?、師愛濃濃“超凡脫俗”的，是無私的二、熱愛尊敬老師、正確對待要求、真誠接受批評課堂檢測：我來選擇：臺上1分鐘，臺下10年功。老師準(zhǔn)備一堂課，設(shè)計(jì)一個教學(xué)方案，往往要付出大量時間和精力。因此，我們尊重老師最重要的是（），是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕傲?xí)r，是老師讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時，是老師給我們指明方向。這說明老師（）我來回答，市教育局在全市中小學(xué)開展 “構(gòu)建和諧師生關(guān)系，建設(shè)和諧校園”的主題活動。但有些學(xué)生對此項(xiàng)活動的重要性認(rèn)識不夠，請你來告訴他們：（1）老師的愛主要表現(xiàn)在：（2）作為中學(xué)生應(yīng)該這樣尊敬熱愛老師：拓展資料：程門立雪宋朝的時候，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時，他對老師十分尊重，一向虛心好學(xué)?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。楊時在青少年時代，就非常用功。后來中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當(dāng)時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家。楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到了不少知識。4年后，程顥逝世了。為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)40歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖，他們?nèi)耘f站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)來。這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多深了。課外作業(yè)：結(jié)合所學(xué)知識，班級舉行“我愛我?guī)煛敝黝}班會，請你擬定一個主題，并寫出你的發(fā)言提綱。教后反思：本節(jié)課設(shè)計(jì)依據(jù)新課改理念，以學(xué)生為主體，注重貫徹課堂教學(xué)的探究性、活動性和開放性原則，注重情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)達(dá)成，展現(xiàn)了生動有趣的教學(xué)過程。思想品德課最忌諱空洞說教。為使教育取得良好效果，充分利用學(xué)生自己和老師發(fā)生的實(shí)例為支撐材料，以身邊的事教育身邊的人，真實(shí)的起到教育的作用。創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思考。通過創(chuàng)設(shè)情境提出問題，從而引起學(xué)生認(rèn)識沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思想。通過討論、小品表演等活動，擴(kuò)展了學(xué)生對老師的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生尊師的愿望。同時注重情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的尊師觀，在體驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生由知向行的轉(zhuǎn)變。