鮮花和星星公開課教案最終定稿-資料下載頁(yè)
2025-10-08 20:22本頁(yè)面
【正文】 （配樂）五、拓展延伸學(xué)過了《鮮花和星星》，老師想請(qǐng)小朋友們也當(dāng)一回小小詩(shī)人。自由討論；指名；齊讀。六、總結(jié)、作業(yè)這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢！第五篇：《鮮花和星星》教案教學(xué)目標(biāo)：通過讀書展開想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。模仿課文中的句式，口頭填空。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)生活的情趣，引發(fā)對(duì)身邊事物的關(guān)注與熱愛。學(xué)情分析：通過多媒體課件的演示，創(chuàng)設(shè)情境，緊扣詞句，讓學(xué)生身臨其境，把觀察、想象、朗讀有機(jī)結(jié)合，感受意境之美、語(yǔ)言之美，感受生活的樂趣和大自然的美好。一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣老師給大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)：（1）長(zhǎng)在綠葉中，五顏六色它最美。（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。夏天到了，草地上滿地是鮮花；到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首寫鮮花和星星的詩(shī)歌。(師板書)看老師寫的筆順和筆畫。鮮左右結(jié)構(gòu)，花先寫撇再寫豎彎勾，和也是左右結(jié)構(gòu)，“星星”是輕聲詞，跟老師讀。二、初讀課文，自主識(shí)字，初步了解課文。借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。和你的同桌一起讀一讀課后的生字。再讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)課文的輕聲。開火車讀詞語(yǔ)?；疖嚮疖囃拈_？往這開。去掉拼音還認(rèn)識(shí)嗎？齊讀一遍課文，看能不能把生字和輕聲讀正確。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。讀一讀，邊讀邊想，課文告訴我們什么？（課文中的我最喜歡夏天滿地的鮮花。）還喜歡什么？還喜歡天上的—（星星）書中的我喜歡鮮花和星星，我們班上也有喜歡鮮花和星星的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你 喜歡的花。（菊花、茉莉、荷花……）請(qǐng)你把你喜歡的花送到草坪上。睜開眼睛，看一看現(xiàn)在的草地，你想說(shuō)什么？（現(xiàn)在的草地變美了?；ㄒ蔡貏e多。）【板書：美，多】誰(shuí)能用書上的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（我最喜歡夏天滿地的鮮花，這里一朵，那里一朵，比天上的星星還多。）朗讀指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“這里，那里”，強(qiáng)調(diào)花的多。要表現(xiàn)“最”，要強(qiáng)調(diào)“最喜歡”的“最”，再讀一遍。生讀。（我最最喜歡夏天滿地的鮮花，這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。）離我們近的叫這里，離我們遠(yuǎn)的叫那里。滿地也說(shuō)明花的多。這么多花，喜歡嗎？（喜歡）1再讀一遍，讀出對(duì)鮮花的喜愛之情。（音樂響起了，讓我們隨著音樂聲再來(lái)讀一遍。）四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。是誰(shuí)點(diǎn)綴了草地呢？是花朵。是誰(shuí)點(diǎn)綴了夜空呢？是星星。一顆又一顆的星空眨著眼睛出來(lái)了。自己試著讀這一段，讀出你的感受：到了晚上，花兒睡了，我數(shù)著滿天的星星，這里一顆，那里一顆，真比天上的花兒還多。指名讀。齊讀。（讀得輕的，讓我們感到夜的寧?kù)o，讀得響的，讓我們覺得他對(duì)星星的喜歡，不同的讀法，說(shuō)明有不同的感受。）讓我們一起試著背一背。生齊背。五、拓展延伸。多美的詩(shī)，我真想寫一寫。我想起樹上的蘋果，想起小朋友的的笑臉。我 也寫了一首詩(shī)：我最喜歡秋天的蘋果，這里一個(gè)，那里一個(gè)，真像孩子們的笑臉。(出現(xiàn)白云，笑臉等圖片)這首詩(shī)歌多美呀！小朋友們想不想也這樣寫詩(shī)？（想）點(diǎn)擊課件，出示第一幅圖，這是什么？（白云下地上羊群）我最喜歡草地上遍地的牛羊：這里（），那里（），真比（）還多。點(diǎn)擊課件，出示第二幅圖，這個(gè)呢？（夏夜的螢火蟲）我最喜歡夏夜的螢火蟲：這里（），那里（），真比（）還多。點(diǎn)擊課件，出示第三幅圖。（飛舞的蝴蝶）我最喜歡花叢中飛舞的蝴蝶：這里（），那里（），真比（）還多。學(xué)生相互評(píng)議，認(rèn)為他們說(shuō)得好，給予熱烈的掌聲，同意評(píng)選他們?yōu)椤靶≡?shī)人”師：小朋友們說(shuō)得真不錯(cuò)，這么快就學(xué)會(huì)了像課文那樣作詩(shī)。但這還不能算得上是“小詩(shī)人”。（剛才學(xué)生還沾沾自喜，聽到老師這樣說(shuō)，不由得露出驚訝的表情，問“為什么”，老師順勢(shì)提出高一層次的目標(biāo)，如下）點(diǎn)擊課件，出示：聰明題（幻燈片：魚兒、小鳥、蘋果）我最喜歡天空中飛翔的小鳥，這里一只，那里一只，真比河里的魚兒還多。我最喜歡樹上的蘋果，這里一個(gè)，那里一個(gè)，真比天空中的白云還多。學(xué)生交流，學(xué)生自選小伙伴，把自己作的詩(shī)讀出來(lái)與他們分享，互相評(píng)一評(píng)。教師巡回聆聽指導(dǎo)。六、總結(jié)：小朋友們真不簡(jiǎn)單，能作詩(shī)了，那么課后，大家還可以把自己作的詩(shī)跟同學(xué)、老師、爸爸媽媽交流一下，或把它寫下來(lái)，下節(jié)課我們開個(gè)賽詩(shī)會(huì)，怎么樣？七、課后作業(yè)：把自己的詩(shī)寫下來(lái)，跟爸爸媽媽和同學(xué)們分享，準(zhǔn)備下一節(jié)課的賽詩(shī)會(huì)?！景鍟O(shè)計(jì)】多 14 鮮花和星星｛美
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1