【正文】 的創(chuàng)建中均有關(guān)于語(yǔ)言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。保教處對(duì)在幼兒一日活動(dòng)中使用普通話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字進(jìn)行明確要求，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查督促落實(shí)，并及時(shí)將檢查情況發(fā)布，成為幼兒園考評(píng)教師教育教學(xué)質(zhì)量、評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)。幼兒園把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。組織全園教師分批參加了普通話培訓(xùn)，注重教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，組織開(kāi)展了教師教學(xué)技能的比賽，內(nèi)容包括教案編寫(xiě)、課件制作、說(shuō)課、課堂教學(xué)及三字兩（話）畫(huà)等方面內(nèi)容。目前，我園教師已全部按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，所有任課教師均符合國(guó)家普通話標(biāo)準(zhǔn)。在我園的綜合管理下，師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力逐步提高。二、教育教學(xué)抓好常規(guī)管理。（1）我園將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。（2）將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全園教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)考試，目前教師普通話測(cè)試全部合格。（3）將說(shuō)普通話和寫(xiě)規(guī)范字納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。教育教學(xué)力求規(guī)范化。我園把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓；把提高孩子語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的要求納入幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒普通話訓(xùn)練。教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。教師之間、教師幼兒之間對(duì)話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)、做報(bào)告、召開(kāi)教職工會(huì)、班會(huì)會(huì)議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語(yǔ)、俗語(yǔ)、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語(yǔ)言文字，努力使交流順暢，不存在語(yǔ)言溝通上的障礙。在全園師生的努力下，幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力提高了。推廣工作突出活動(dòng)化。結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，我園精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師演講比賽，教師三筆字比賽、以“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”為主題的征文比賽。有力地促進(jìn)了我園推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站的語(yǔ)言文字宣傳示范作用。我園十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的走廊文化、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類(lèi)型的標(biāo)語(yǔ)，都采用規(guī)范的語(yǔ)言文字，以規(guī)范字體書(shū)寫(xiě)。在寫(xiě)通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。我園非常重視規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳氛圍，設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全園師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無(wú)形中增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。三、不足與思考在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我園的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與各個(gè)學(xué)科結(jié)合還不夠緊密。針對(duì)上述問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升幼兒園整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語(yǔ)言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，從而推進(jìn)我園保教質(zhì)量的整體提升。把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作當(dāng)做一項(xiàng)課題來(lái)研究，探求推普工作最優(yōu)化的路子。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終形成我們的園本教材，形成我園自己的特色。繼續(xù)開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化”實(shí)踐活動(dòng)。我們要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，讓幼兒成為語(yǔ)言文字規(guī)范的生力軍；利用網(wǎng)站平臺(tái)帶動(dòng)幼兒園每個(gè)家庭共同提高，從而提高全社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。四、自評(píng)檢查結(jié)果我園多次召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組會(huì)議，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《市中小學(xué)（幼兒園）語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，自查整改，對(duì)照市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，：A．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作（13分）：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策；組織健全，成立“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)識(shí)到位，思路清晰，措施有效，把語(yǔ)言文字工作納入我園文化建設(shè)的組成部分，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校整體工作計(jì)劃并有效實(shí)施。自評(píng)得分13分。B．國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣推行（23分）：我園有計(jì)劃的組織教師普通話、經(jīng)典誦讀技能培訓(xùn)及規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)展示、競(jìng)賽等多項(xiàng)活動(dòng)，并在各科教學(xué)中重視學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。C．國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力水平和使用情況（47分）：我園對(duì)師生用語(yǔ)規(guī)范制度規(guī)定明確，教師普通話水平基本符合要求，并取得相應(yīng)的普通話等級(jí)證書(shū)。教師都能把普通話作為教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，在日常生活及公共場(chǎng)合也能夠使用普通話，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)讓幼兒運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字，幼兒已經(jīng)把普通話作為校園學(xué)習(xí)和交往的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。自評(píng)總得分45分。D．中華經(jīng)典誦寫(xiě)講行動(dòng)（17分）：在規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面，有良好的宣傳環(huán)境和活動(dòng)實(shí)踐，并取得了顯著的成效。自評(píng)總得分16分。綜上所述，我們認(rèn)為已具備語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審議批準(zhǔn)。第五篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校申報(bào)自評(píng)報(bào)告1語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校申報(bào)自評(píng)報(bào)告示范區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 近年來(lái)，我校一貫重視語(yǔ)言文字工作，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育之一常抓不懈?，F(xiàn)在，語(yǔ)言文字工作已納入我校教育教學(xué)工作之中，各項(xiàng)工作開(kāi)展有序，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已較好地落實(shí)，工作機(jī)制得到進(jìn)一步充實(shí)完善，語(yǔ)言文字工作走上了制度化道路?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)近年來(lái)的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行自查自評(píng)。一、組織管理加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合，有效工作。將語(yǔ)言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)語(yǔ)言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在文明學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語(yǔ)言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處在小學(xué)生一日活動(dòng)中使用普通話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字進(jìn)行明確要求，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查督促落實(shí)，并及時(shí)將檢查情況發(fā)布，成為我?？荚u(píng)教師教育教學(xué)質(zhì)量、評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)。我校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。組織全校教師分批參加了普通話培訓(xùn)，注重教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，組織開(kāi)展了教師教學(xué)技能的比賽，內(nèi)容包括教案編寫(xiě)、課件制作、說(shuō)課、課堂教學(xué)及三字兩（話）畫(huà)等方面內(nèi)容。目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，所有任課教師均符合國(guó)家普通話標(biāo)準(zhǔn)。在我校的綜合管理下，師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力逐步提高。二、教育教學(xué)抓好常規(guī)管理。（1）我校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。（2）將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)考試，目前教師普通話測(cè)試全部合格。（3）將說(shuō)普通話和寫(xiě)規(guī)范字納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。教育教學(xué)力求規(guī)范化。我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓；把提高孩子語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和小學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒普通話訓(xùn)練。教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。教師之間、教師學(xué)生之間對(duì)話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)、做報(bào)告、召開(kāi)教職工會(huì)、班會(huì)會(huì)議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語(yǔ)、俗語(yǔ)、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語(yǔ)言文字，努力使交流順暢，不存在語(yǔ)言溝通上的障礙。在全校師生的努力下，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力提高了。推廣工作突出活動(dòng)化。結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，我校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師演講比賽，教師三筆字比賽、以“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”為主題的征文比賽。有力地促進(jìn)了我園推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站的語(yǔ)言文字宣傳示范作用。我園十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的走廊文化、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類(lèi)型的標(biāo)語(yǔ)，都采用規(guī)范的語(yǔ)言文字，以規(guī)范字體書(shū)寫(xiě)。在寫(xiě)通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。我校非常重視規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳氛圍，設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無(wú)形中增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。三、不足與思考在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與各個(gè)學(xué)科結(jié)合還不夠緊密。針對(duì)上述問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語(yǔ)言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，從而推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作當(dāng)做一項(xiàng)課題來(lái)研究，探求推普工作最優(yōu)化的路子。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終形成我們的校本教材，形成我校自己的特色。繼續(xù)開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化”實(shí)踐活動(dòng)。我們要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生成為語(yǔ)言文字規(guī)范的生力軍；利用網(wǎng)站平臺(tái)帶動(dòng)學(xué)校每個(gè)家庭共同提高，從而提高全社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。四、自評(píng)檢查結(jié)果我校多次召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組會(huì)議，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《市中小學(xué)（幼兒園）語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，自查整改，對(duì)照市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，：A．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作（13分）：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策；組織健全，成立“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)識(shí)到位，思路清晰，措施有效，把語(yǔ)言文字工作納入我校文化建設(shè)的組成部分，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校整體工作計(jì)劃并有效實(shí)施。自評(píng)得分13分。B．國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣推行（23分）：我校有計(jì)劃的組織教師普通話、經(jīng)典誦讀技能培訓(xùn)及規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)展示、競(jìng)賽等多項(xiàng)活動(dòng)，并在各科教學(xué)中重視學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。C．國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力水平和使用情況（47分）：我校對(duì)師生用語(yǔ)規(guī)范制度規(guī)定明確，教師普通話水平基本符合要求，并取得相應(yīng)的普通話等級(jí)證書(shū)。教師都能把普通話作為教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，在日常生活及公共場(chǎng)合也能夠使用普通話，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)讓學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)言文字，小學(xué)生已經(jīng)把普通話作為校園學(xué)習(xí)和交往的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。自評(píng)總得分45分。D．中華經(jīng)典誦寫(xiě)講行動(dòng)（17分）：在規(guī)范使用語(yǔ)言文字方面，有良好的宣傳環(huán)境和活動(dòng)實(shí)踐，并取得了顯著的成效。自評(píng)總得分16分。綜上所述，我們認(rèn)為已具備語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審議批準(zhǔn)。