【正文】 樣子，特別是思想品德課上，教師更應該以身作則。三、工作目標：通過集體備課，認真鉆研教材，努力提高教育教學的質(zhì)量，提高課堂教學的效率；加強理論學習，及時了解新的信息，使全體備課組成員跟上教育教學形勢，做到與時俱進，開展教學研究，努力提高成員的業(yè)務水平和理論水平。四、工作重點認真研究教材和課程標準，明確教學目標，爭取在原有的基礎上積極調(diào)動每位成員的教學積極性，提高自身的教學水平，真正做到減負增效。加強集體備課，使同年級的教學成績縮小差距，均衡發(fā)展。課上關注學生活動，讓學生快樂學習，快樂生活，注重政治學習習慣的培養(yǎng)。五、開展教學研究，提高教學質(zhì)量的主要措施備課組成員及時參加集體備課，堅持每周一上午和周五下午各一次。本學期實行每周“一聽一評”制度，要求集備組老師每人每周至少聽一節(jié)課（最好是同集備組老師的課），在每周的集備時間進行專門的評課交流，大家暢所欲言，交流聽課的收獲和體會，及時糾正教學中遇到的問題、難題，促進教師共同成長，尤其是幫助青年教師快速成長。面向全體，因材施教。政治教學要教會學生過有意義的生活、樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決身邊問題的能力并能明辨是非。對于基礎較好的學生，注重知識的拓展；一般的學生側(cè)重于基本問題的分析能力。充分發(fā)揮學生的主體作用。政治新課程教學要求師生互動，學生能否積極參與課堂活動就顯得比較重要。集體備課中，針對教材內(nèi)容，多設計一些適合初一學生的活動，以充分發(fā)揮學生的主體作用，并要多創(chuàng)設初一學生熟悉的情境，進行情境教學。充分利用課內(nèi)外教學資源，尤其是要充分利用課堂，發(fā)揮45分鐘的效力，在不增加學生負擔的基礎上進一步提高成績。注重提優(yōu)補差，尤其是課堂教學中注意尖子生的培養(yǎng)。根據(jù)一學期期中成績，及時調(diào)整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成績。通過集體研討，相互聽課等方式，縮小班級之間的差距。逐步強化規(guī)范化答題。對于典型題型進行分析，有效歸納解題方法。配合學校的初一“家長開放日”，進一步規(guī)范課堂學生聽課習慣，完成作業(yè)習慣，提升教學質(zhì)量。六、本學期集體備課計劃日期中心發(fā)言人集體備課內(nèi)容2月15日陳鳳仙、陳佳寧制定教學計劃2月19日陳風仙、第一課的第一框、第二框2月26日陳鳳仙第一課的第三框，第二課的第一框3月2日陳佳寧第二課3月9日陳佳寧第一單元復習3月16日陳鳳仙第三課3月23日陳佳寧第四課4月7日陳佳寧第二單元復習4月14日陳鳳仙第五課4月21日陳佳寧第六課4月28日陳鳳仙第三單元復習5月11日陳佳寧第七課的前兩課時5月18日陳鳳仙第七課的第三課時，單元練習5月25日陳佳寧第八課6月9日陳鳳仙第四單元復習6月16日陳鳳仙、陳佳寧集體備課總結(jié)蘄縣初級中學陳佳寧2014年2月20132014學第二學期 七年級政治集體備課組工作計劃第五篇：高二生物集體備課方案高三生物第一輪復習集體備課方案高三生物備課組集體備課是在教師個人備課的基礎上進行集體研討的備課形式。集體備課是提高教師整體素質(zhì)的有效途徑，是提升學校教學質(zhì)量的有效保證。為了營造濃厚的研究氛圍，提高集體備課的質(zhì)量，使集體備課逐步走向科學化、規(guī)范化，從而實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的大提升，特制定集體備課方案。一、主要任務，要做到“七備”：備課程標準和考綱：從三年一體化整體規(guī)劃出發(fā)，制定教學目標和教學內(nèi)容。備考題：分析本課內(nèi)容在高考中的命題頻率和命題特點，設定教學重點、難點。備教材：明確課標和考綱對教材知識點的層次要求，從知識點的聯(lián)系中構建知識網(wǎng)絡，科學設置問題。備學生：根據(jù)學生實際情況制定教學方案，跟蹤學生全程學習，發(fā)揮學生學習潛能，預測將面臨的困難。備教法：根據(jù)每章節(jié)的特點和學生認知實際，改進教學方法。采取有效手段，誘發(fā)學生思維，鼓勵主動參與。備學法：教學過程的設計應重點圍繞讓學生學什么和如何讓學生學會進行。備作業(yè)：每節(jié)課都要有針對性的強化訓練、課時作業(yè)，每周一次定時練、一次周測。，布置下周任務。二、時間安排及地點時間：每周一下午2節(jié)備本周二、三的共兩節(jié)課；每周二下午2節(jié)備本周四、五及下周一的共三節(jié)課。地點：生物教研組三、備課程序基本程序：單元規(guī)劃、個人備課、集體研討（上周教學情況反思、主備人說課、集體議課）、修改教案根據(jù)一輪復習計劃，每章節(jié)講授前一周，即上周集體備課時對本周的內(nèi)容進 1行規(guī)劃，指定要研究的課程標準、考綱、考題的內(nèi)容及范圍，并指定每節(jié)課的主備人。2．個人備課每位教師在上周單元規(guī)劃的基礎上，認真進行備課，按要求寫出各自的教案，為集體備課時深入切磋交流做好充分的準備。主備人要充分準備好說課內(nèi)容。（1）上周教學情況反思對上周教學中做的好的地方、存在的問題、教師的表現(xiàn)、學生的學習情況進行反思，并針對性的提出對策。（2）主備人說課①說課標和考綱要求，明確本課內(nèi)容在高考中的要求和考查頻率、方式 ②說教學的總體構想、明確教學內(nèi)容在高中生物中的地位和作用 ③說學情，明確學生的實際情況和接受能力④說教學的目標，明確目標制定的依據(jù)和學生的實際需要⑤說教材的重點、難點以及突破重難點的方法和措施，明確教學的主攻方向 ⑥說教法、學法，明確教師教和學生學的策略⑦說教學的程序，明確教學結(jié)構和課堂教學的主要環(huán)節(jié)，明確問題設置的層次性⑧說例題的選擇意圖和切入點，習題的選擇理由和講解方法等（3）集體議課主備人說完課后，備課組長組織議課，集思廣益。教師對照自己的教案積極發(fā)言，多提問題，認真討論，大膽發(fā)言，積極主動參與整個研討活動。集體討論交流后，每位教師根據(jù)備課要求修訂好自己的教案，使教案內(nèi)容更加充實、完善?？傊w備課要遵循“個人——集體——個人”的原則，必須在個人先備課的基礎上進行，真正做到一課一研，一課一議，一課一思。另外，在保證基本知識點過關的基礎上，不同類型的班級可從授課內(nèi)容、作業(yè)難易程度、題量上進行調(diào)整，但要對所有班級做到統(tǒng)一進度，同類班級除了統(tǒng)一進度外還要做到統(tǒng)一目標、作業(yè)和測試。