留守兒童健康教育核心信息-資料下載頁(yè)
2025-10-08 18:36本頁(yè)面
【正文】 ，把孩子托付給奶奶、爺爺，教育孩子的重任偏離到祖輩肩上，家庭教育幾乎成了空白，給孩子的教育埋下了隱患。其一：祖父母或外祖父母，大都對(duì)孩子的要求不嚴(yán)，甚至有的放任自由，長(zhǎng)期下去，孩子們就被溺愛(ài)的變了型。其二：祖父母或外祖父母年齡偏大，文化水平不高，不懂教育的方法，很難與孩子溝通。其三：現(xiàn)在家庭成員比較單一，孩子缺少交流對(duì)象，易產(chǎn)生心理封閉，與外界隔絕，不能有效地接受外來(lái)思想，所以，這些都是孩子健康成長(zhǎng)的不利因素。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我認(rèn)為，一是要辦好寄宿制學(xué)校，學(xué)校主動(dòng)擔(dān)任起教育留守兒童的重任，使其父母安心工作，為社會(huì)主義和諧社會(huì)及新農(nóng)村建設(shè)盡一份力。二是學(xué)校教育應(yīng)主動(dòng)偏離純文化教育，以思想教育為突破口，對(duì)孩子要“教中有愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)，”既感受到社會(huì)大家庭的溫暖，又體驗(yàn)到社會(huì)對(duì)自己的壓力，以此來(lái)塑造孩子健康的心靈。三是學(xué)校和社會(huì)辦一些有益于孩子身心的活動(dòng)，如：給遠(yuǎn)方打工的父母些一封信等，創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境?？傊?，學(xué)校、家庭以及社會(huì)有義務(wù)、有責(zé)任擔(dān)負(fù)起留守兒童教育的重任。留守兒童教育得到了解決，我們的和諧社會(huì)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)才能有序地進(jìn)行。留守兒童的教育問(wèn)題不是小事，是涉及到千家萬(wàn)戶的社會(huì)問(wèn)題，不可輕視。關(guān)心孩子，多關(guān)心一點(diǎn)留守兒童吧…2012年3月第五篇：留守兒童信息登記制度留守兒童信息登記制度，全面調(diào)查掌握留守兒童的動(dòng)態(tài)信息。，各年級(jí)、各班級(jí)的班主任、任課教師要分人頭，通過(guò)上門調(diào)查、走訪群眾等形式，逐一做好留守兒童的個(gè)人信息統(tǒng)計(jì)，匯總后上報(bào)到學(xué)校。，重點(diǎn)記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人（或托管人）的姓名、關(guān)系及聯(lián)系方式、父母工作單位及通訊方式等情況。留守兒童談心交心制度，通過(guò)組織開(kāi)展多種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)又積極參與的少先隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、法治安全教育活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛(ài)互動(dòng)、社會(huì)環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺(tái)。、代理家長(zhǎng)每周至少與留守學(xué)生談一次心，與他們進(jìn)行零距離交心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。留守兒童信息登記制度 留呂小學(xué) 留守兒童談心交心制度 留呂小學(xué)
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